最新幼兒園心理健康教育工作計劃與總結幼兒園心理健康教育工作計劃(通用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 14:18 本頁面
【文章內容簡介】 理健康教育課，以面向全體孩子為主，個別輔導為輔。創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡，為孩子的身心健康做出努力。三、具體實施：教師方面：每學期對教師進行三次心理健康教育內容的培訓。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導課等等)上好健康教育課。教師備好心理健康教育課教案，并組織聽課。組建教師心理咨詢志愿者隊伍。孩子方面：教會孩子掌握幾種放松心情的好方法。設立師生互動交流版面。讓孩子隨時有表達和宣泄自己情感的地方。家長方面：與家長多溝通。針對部分家長組織一些培訓。幼兒園心理健康教育工作計劃與總結篇三我園的心理健康教育工作,將以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導,以完善幼兒園心理健康教育的組織機構和工作機制為保障,提高教師的心理健康水平、促進幼兒健全人格發(fā)展為目標,根據(jù)幼兒的年齡特點和身心發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導,促進幼兒人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育,不斷轉變教師的教學理念,改進教育、教學方法,改進班主任方法,提高德育工作的針對性和實效性,為幼兒園實施素質教育營造良好的心理氣氛。二、總體目標指導教師樹立自我保健意識與學會調適良好的心態(tài),并在幼兒園管理過程中關注教師的心靈世界,注重營造良好的心理氛圍,積極建立和諧的人際關系。提高幼兒對幼兒園集體生活的適應能力,關心愛護學幼兒,培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學、自主的健康人格。三、主要措施(一)健全心理健康教育組織網(wǎng)絡想要使學校的心理健康教育逐步走上規(guī)范化,在開展工作的過程中取得實效,一個健全的組織是保障。我園自開展心理健康教育以來,就成立了以園長為組長,以分管領導為副組長,由各班主任為組員的心理健康教育領導小組,相關的心理健康教育工作都是在領導小組統(tǒng)一的指導下,制定教育活動計劃并組織實施,確保工作的開展有成效。(二)提高教師專業(yè)素質心理健康教育工作的開展依托于素質強硬的教師隊伍。我園通過多形式、多層次的培訓教師入手,幫助教師豐富自身的心理輔導知識,提高心理輔導能力。利用一切有利機會,選派幼兒園骨干教師外出培訓學習。聘請專家來校做講座,組織全校教師積極參加心理輔導專業(yè)
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