最新幼兒園課題研究計(jì)劃(匯總9篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 14:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 啟發(fā)引導(dǎo)幼兒、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境，選擇各種內(nèi)容，運(yùn)用各種手段，開(kāi)運(yùn)用色彩繪畫(huà)教學(xué)，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中感受和體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，富有個(gè)性的表現(xiàn)自己，在活動(dòng)中展示出天真稚拙的美、大膽的創(chuàng)造，增強(qiáng)幼兒的興趣和自信心。對(duì)幼兒進(jìn)行后測(cè)，并收集相關(guān)材料。（三）總結(jié)階段：2006年5月——2006年6月做好總結(jié)工作，整理資料，撰寫(xiě)研究總結(jié)。收集幼兒的作品，布置作品展。幼兒園課題研究計(jì)劃篇三作為幼兒園教師，要有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展課題研究，認(rèn)真完成學(xué)期實(shí)施階段的計(jì)劃內(nèi)容，做好相關(guān)記錄、總結(jié)等材料。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于幼兒園教師課題研究工作計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!一、課題研究的目標(biāo)與措施：(一)繪本中閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成目標(biāo)：。，體驗(yàn)繪本的多樣的情緒。措施：一、開(kāi)展多種形式的繪本閱讀活動(dòng)，激發(fā)幼兒的閱讀興趣針對(duì)幼兒不同個(gè)性，選擇貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容的繪本故事。二、潛移默化的培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣大班的孩子已經(jīng)有了一定的理解能力。他們能理解一些有意義的書(shū)籍。也開(kāi)始明白大人的所言所為，正常情況下他們都以成人的言行為自己的參照標(biāo)準(zhǔn)，所以我們做老師的就是幼兒們的榜樣，所以我們幼兒教師要時(shí)刻要求自己養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。(二)肢體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展目標(biāo)：，開(kāi)展對(duì)幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動(dòng)作的訓(xùn)練，使幼兒體力、速度、靈敏等動(dòng)作素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。、跳躍、跳繩等，通過(guò)全方位的運(yùn)動(dòng)鍛煉孩子的手眼四肢協(xié)調(diào)能力。、平衡器材等引發(fā)支持幼兒的各種探索活動(dòng)，發(fā)展幼兒的身體平衡能力。措施：一、歡愉、寬松的氛圍，利于幼兒協(xié)調(diào)性的發(fā)展在體育活動(dòng)中，幼兒會(huì)因?yàn)閷?duì)某一技能或技巧無(wú)所適從，而感到焦慮、甚至恐懼，從而出現(xiàn)動(dòng)作不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。體育活動(dòng)中要促進(jìn)幼兒的協(xié)調(diào)能力，就更離不開(kāi)歡愉、寬松的心理氛圍。二、輕松、自由的機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)性的發(fā)展幼兒的各種基本動(dòng)作都是在不斷的練習(xí)、游戲中學(xué)習(xí)、完善的。協(xié)調(diào)能力作為身心健康發(fā)展的重要組成部分，也是在不斷的練習(xí)中發(fā)展和提高的。幼兒在體育活動(dòng)中，要完成一定的動(dòng)作，必須克服自己膽怯、堅(jiān)持性差等弱點(diǎn)，才能較好地參與活動(dòng)，獲取技能。三、及時(shí)、恰當(dāng)?shù)目隙?，推進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)性的發(fā)展作為教師要懂得并且善于用慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，
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