最新小鹿的玫瑰花課件小鹿的玫瑰花的教學(xué)目標(biāo)(優(yōu)秀10篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 13:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀生字，全班齊讀生字。 跟同桌交流識(shí)字方法。（由于二年級(jí)的識(shí)字寫字是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，而且識(shí)字量較大，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)生字時(shí)適合運(yùn)用多種形式進(jìn)行識(shí)字。）（三）趣味練習(xí)。（安排趣味練習(xí)，主要是為了要加深學(xué)生對(duì)生字的印象，同時(shí)也想調(diào)節(jié)一下學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。（四）理解課文 數(shù)自然段，并說(shuō)說(shuō)自己最愛(ài)讀哪些段。 理解重點(diǎn)詞語(yǔ)：常常漸漸 惋惜 白栽 讀通課文，再次進(jìn)行整體感知。（老師用引讀的辦法，引導(dǎo)學(xué)生再次整體感知課文內(nèi)容，感知敘述情節(jié)的順序與表達(dá)人物情感的變化。在自然段里表示時(shí)間的詞句和表達(dá)心情的詞句，都可作為引讀的詞句。如：“春天到了”，“過(guò)了些日子”，“小鹿高興地笑了”等。） 自讀課文。（自選讀的方式，要求讀出感情。） 結(jié)合課文內(nèi)容，感悟探究下列句子的意思。（1） 他常常去松土、澆水。（“常?！币辉~說(shuō)明了小鹿對(duì)自己種的玫瑰花的態(tài)度是怎樣的？）（2） 玫瑰枝頭長(zhǎng)出了許多花骨朵兒，小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù)，總共有三十二個(gè)……（小鹿為什么數(shù)，從小鹿數(shù)花骨朵，你從中悟出了什么？）（3） 一天、一周、一個(gè)月……小鹿終于能下床走路了，他一瘸一拐地來(lái)到門外。（句子中“終于”一詞說(shuō)明了什么？這句話體現(xiàn)出了小鹿什么樣的心情？）（4） 鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說(shuō)：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒(méi)看著?！保沟艿堋巴锵А钡脑蚴鞘裁矗孔x這句話時(shí)讀出什么樣的語(yǔ)氣？你對(duì)“惋惜”一詞的理解是什么？）小鹿的玫瑰花課件 小鹿的玫瑰花的教學(xué)目標(biāo)篇二【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：會(huì)認(rèn)“骨、瘸、”等8個(gè)生字，會(huì)寫“弟、謝”等12個(gè)生字。培養(yǎng)積累詞語(yǔ)的興趣和習(xí)慣，會(huì)用課后詞語(yǔ)說(shuō)句子。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生融入文本，體會(huì)小鹿的心情，與文本產(chǎn)生心靈的共鳴。分角色有感情地朗讀課文，并演一演。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：理解“小鹿的玫瑰為什么沒(méi)有白栽”，體會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè)，自己也快樂(lè)。【教學(xué)重點(diǎn)】識(shí)記生字，積累詞語(yǔ)，感情朗讀，體會(huì)文本含義。【教學(xué)難點(diǎn)】理解“小鹿的玫瑰花為什么沒(méi)有白栽”，認(rèn)識(shí)“為別人創(chuàng)造幸福，自己也能從中得到快樂(lè)”的道理。【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入談話：師：我們讀過(guò)很多童話故事，有《風(fēng)娃娃》、《紙船和風(fēng)箏》、《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》等。今天，就讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)神奇的童話世界，去
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