最新小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地二教案人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地二教案(17篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 13:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 話(huà)，說(shuō)清楚科學(xué)家是如何進(jìn)行三次試驗(yàn)的。學(xué)生自由讀第6節(jié)，并思考蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵配合探路飛行的?教師演示蝙蝠是如何用嘴和耳朵的配合來(lái)探路飛行的。(用復(fù)合、抽動(dòng)片演示，邊演示 邊講解)并指明三名同學(xué)表演，一生當(dāng)“蝙蝠”，一生當(dāng)“蝙蝠嘴里發(fā)出的超聲波”，一生當(dāng)“障礙物”學(xué)生試著用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)蝙蝠是如何探路飛行的。出示文字片：蝙蝠的嘴里發(fā)出_____________。_______________一遇到_________就____________蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。(板書(shū))教師小結(jié)：(出示雷達(dá)圖片)蝙蝠的這一特異功能被成功揭秘后，經(jīng)過(guò)研究開(kāi)發(fā)，人類(lèi)發(fā)明了雷達(dá)，它被廣泛地用于軍事，科考等各個(gè)領(lǐng)域。接下來(lái)就讓我們來(lái)探究一下這個(gè)了不起的發(fā)明吧!五、合作閱讀，前后聯(lián)系，突破重難點(diǎn)生自學(xué)課文最后一節(jié)，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。教師出示雷達(dá)工作情況的圖象資料，引導(dǎo)學(xué)生表述清以下的問(wèn)題：(1)雷達(dá)是怎樣工作的?(2)雷達(dá)的工作原理與蝙蝠夜行的秘密之間有什么具體聯(lián)系?教師相應(yīng)板書(shū)：天線障礙物無(wú)線電波熒光屏生根據(jù)兩處內(nèi)容的板書(shū)，理解“模仿”一詞。引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)課后練習(xí)題，說(shuō)清雷達(dá)和蝙蝠之間的聯(lián)系。雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的( )。雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠( )。雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠( )。六、小結(jié)全文，拓展延伸(1)給飛機(jī)裝上雷達(dá)，飛機(jī)就能安全夜航了，而雷達(dá)的發(fā)明是人們從蝙蝠身上得到的啟示，所以我們的課題就叫：蝙蝠和雷達(dá)。(齊讀課題)(2)默讀全文，說(shuō)說(shuō)你從本文中受到什么啟示?適當(dāng)交流“我也要從動(dòng)物身上得到啟示，設(shè)計(jì)一個(gè)小發(fā)明?！?3)閱讀文后“資料袋”，教師出使有關(guān)仿生學(xué)的圖片，補(bǔ)充相關(guān)文字資料，激發(fā)學(xué)生的好奇心和閱讀與探究興趣。(4)布置學(xué)生課外搜集關(guān)于仿生學(xué)的資料，設(shè)計(jì)小發(fā)明并動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地二教案小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地二教案 人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地二教案篇三小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地二》教案教材分析：語(yǔ)文園地二由“口語(yǔ)交際”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“習(xí)作”、“日積月累”、“趣味語(yǔ)文”這五部分組成。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)誠(chéng)實(shí)守信、自尊自愛(ài)、尊重他人這些美好的品質(zhì)有了初步的認(rèn)識(shí)和向往，所以園地二的學(xué)習(xí)可以
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1