【文章內(nèi)容簡介】 屏幕都能想象出對面人的神情，自動腦補出對方以“表情包”的神態(tài)說出“表情包”上的話的樣子，使聊天多了許多趣味性，也能更生動直觀地表達(dá)聊天者的想法與感受。如今人們使用社交軟件十分頻繁。然而隔著屏幕打字終歸多了一份生疏，有些時候光靠打字只能生硬地傳遞客觀信息，不能表達(dá)出打字者的主觀感受。而“表情包”的出現(xiàn)似乎使發(fā)消息“活”了起來，令人有了聊天的感覺?？萍嫉陌l(fā)展，社交方式也隨之發(fā)生了深刻的變化。空間距離不再是隔閡的因素。文字不能即時表達(dá)，可以發(fā)送語音；語音表達(dá)不夠淋漓，可以輔以表情包。表情包帶著的是新時代的表情。作為溝通工具的表情包同所有流行文化一樣，在流行中洶涌著時代的波濤。當(dāng)古老的漢字與鮮活的表情融合在一起時，一種新的流行文化便應(yīng)運而生。它必將和這個偉大的時代一起凝聚在開放、包容且生生不息的中華文化中，使其更加異彩輝煌。【點睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進(jìn)行立意。漫畫是一種具有強烈諷刺性或幽默性的繪畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征、寓意等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧、辛辣的畫面，借以諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤嘶蚴?。以漫畫作話題的寫作訓(xùn)練，要注意以下四個步驟：（1）讀懂畫意畫旨。拿到題后，首先就要仔細(xì)的讀圖，細(xì)心審閱，包括標(biāo)題文字。（2）抓住形象特征。抓住特征，把握本質(zhì)，就能找到寫作材料，順利地謀篇布局。（3）聯(lián)系生活實際，揣摩漫畫的畫中之話，話外之音。展開聯(lián)想和想像。聯(lián)想和想像不但可以獲得大量寫作材料，而且可以加深對畫旨的理解。（4）最后根據(jù)題目要求，議論畫面，綜合構(gòu)思成文。寫作者必須確定適合自己閱歷和寫作能力的內(nèi)容和文體，要揚長避短，一般適合寫成觀點鮮明的議論文，做到內(nèi)容集中，注重辯證分析。如圖1，在平面直角坐標(biāo)系中，A(a,0)，C(b,4)，且滿足(a+4)2+=0，過C作CB⊥x軸于B。（1）求三角形ABC的面積；（2）如圖2，若過B作BD∥AC交y軸于D，且AE，DE分別平分∠CAB，∠ODB，求∠AED的度數(shù)；（3）在y軸上是否存在點P，使得三角形ACP和三角形ABC的面積相等?若存在，求出P點的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由【答案】（1）S三角形ABC=16；（2）∠AED==45176。；（3）存在，P點的坐標(biāo)為（0，﹣2）或（0，6）.【解析】【分析】（1）根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)易得a=4，b=4，然后根據(jù)三角形面積公式計算；（2）過E作EF∥AC，根據(jù)平行線性質(zhì)得BD∥AC∥EF，且∠3=∠CAB=∠1，∠4=∠ODB=∠2，所以∠AED=∠1+∠2=（∠CAB+∠ODB）；然后把∠CAB+∠ODB=∠5+∠6=90176。代入計算即可．（3）分類討論：設(shè)P（0，t），當(dāng)P在y軸正半軸上時，過P作MN∥x軸，AN∥y軸，BM∥y軸，利用S△APC=S梯形MNACS△ANPS△CMP=8可得到關(guān)于t的方程，再解方程求出t.【詳解】解：（1）∵∴a+4=0，b﹣4=0，∴a=﹣4，b=4，∴A（﹣4，0），C（4，4）．∵CB⊥AB，∴B（4，0），∴AB=8，CB=4，則S三角形ABC=84=16．（2）如圖甲，過E作EF∥AC．∵CB⊥x軸，∴CB∥y軸，∠CBA=90176。，∴∠ODB=∠6．又∵BD∥AC，∴∠CAB=∠5，∴∠CAB+∠ODB=∠5+∠6=180176。﹣∠CBA=90176。．∵BD∥AC，∴BD∥AC∥EF，∴∠1=∠3，∠2=∠4．∵AE，DE分別平分∠CAB，∠ODB，∴∠3=∠CAB，∠4=∠ODB，∴∠AED=∠1+∠2=∠3+∠4=（∠CAB+∠ODB）=45176。．（3）①當(dāng)P在y軸正半軸上時，如圖乙．設(shè)點P（0，t），分別過點P，A，B作MN∥x軸，AN∥y軸，BM∥y軸，交于點M，N，則AN=t，CM=t﹣4，MN=8，PM=PN=4．∵S三角形ABC=16，∴S三角形ACP=S梯形MNAC﹣S三角形ANP﹣S三角形CMP=16，∴8（t﹣4+t）﹣4t﹣4（t﹣4）=16，解得t=6，即點P的坐標(biāo)為（0，6）． ②當(dāng)P在y軸負(fù)半軸上時，如圖丙，同①作輔助線．設(shè)點P（0，a），則AN=﹣a，CM=﹣a+4，PM=PN=4．∵S三角形ACP=S梯形MNAC﹣S三角形ANP﹣S三角形CMP=16，∴8（﹣a+4﹣a）﹣4?（﹣a）﹣4（4﹣a）=16，解得a=﹣2，∴點P的坐標(biāo)為（0，﹣2）．綜上所述，P點的坐標(biāo)為（0，﹣2）或（0，6）．【點睛】本題考查了平行線的判定與性質(zhì)：兩直線平行，內(nèi)錯角相等．也考查了非負(fù)數(shù)的性質(zhì)、坐標(biāo)與圖形性質(zhì)以及三角形面積公式．問題情境：如圖1，，：過作，如圖2，通過平行線性質(zhì)來求.（1）按小明的思路，易求得的度數(shù)為_________；請說明理由；問題遷移：（2）如圖3，點在射線上運動，當(dāng)點在、兩點之間運動時，，則、之間有何數(shù)量關(guān)系？請說明理由；（3）在（2）的條件下，如果點在、兩點外側(cè)運動時（點與點、三點不重合），請你直接寫出、間的數(shù)量關(guān)系.【答案】（1），見解析；（2），見解析；（3）當(dāng)在延長線時，；當(dāng)在延長線時，.【解析】【分析】（1）過P作PE∥AB，根據(jù)平行線的性質(zhì)即可求得∠APE、∠CPE的度數(shù)；（2）過P作PE∥AD交ON于E，即可得AD∥PE∥BC，根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠α=∠DPE，∠β=∠CPE，由此即可得∠CPD=∠α+∠β；（3）分兩種情況：P在BA延長線上；P在AB延長線上，分別畫出圖形，根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠α=∠DPE，∠β=∠CPE，即可得出答案．【詳解】解：(1) 理由為：過點作，∵，∴，∴，∵，∴，∴.(2)，理由是：如圖3，過作交于，∵，∴，∴，∴；(3)當(dāng)在延長線時，；當(dāng)在延長線時，.【點睛】本題考查了平行線的性質(zhì)和判定的應(yīng)用，（3）問時，要注意分類思想的運用.在平面直角坐標(biāo)系中，B（2，0），A（6，6），M（0，6），P點為y軸上一動點。（1）當(dāng)P點在線段OM上運動時，試問是否存在一個點P使=13，若存在，請求出P點耳朵坐標(biāo)；若不存在，請說明理由.（2）當(dāng)點P在y的正半軸上運動時（不包括O，M），∠PAM，∠APB，∠PBO三者之間是否存在某種數(shù)量關(guān)系，如果有，請利用所學(xué)的知識找出并證明；如果沒有，請說明理由?！敬鸢浮浚?）P（0，）；（2）當(dāng)P在OM線段上，∠PAM+∠PBO=∠APB；當(dāng)P在OM的延長線上，∠PAM+∠APB=∠PBO.【解析】【分析】（1）設(shè)P（0，m）．根據(jù)S△PAB=S梯形AMOBS△APMS△PBO，構(gòu)建方程即可解決問題； （2）分2種情形，分別畫出圖形，根據(jù)平行線的判定和性質(zhì)解決問題即可．【詳解】（1）設(shè)P（0，m）．∵S△PAB=13，四邊形AMOB是直角梯形，∴?（6+2）?6?m?2?（6m）?6=13，∴m=，∴P（0，），（2）①如圖21中，當(dāng)點P在線段OM上時，結(jié)論：∠APB=∠PAM+∠PBO；理由：作PQ∥AM，則PQ∥AM∥ON，∴∠1=∠PAM，∠2=∠PBO， ∴∠1+∠2=∠PAM+∠PBO，即∠APB=∠PAM+∠PBO，②如圖23中，當(dāng)點P在OM的延長線上時，結(jié)論：∠PBO=∠PAM+∠APB．理由：∵AM∥OB，∴∠4=∠PBO，∵∠4=∠PAM+∠APB，∴∠PBO=∠PAM+∠APB．綜合上述：當(dāng)P在OM線段上，∠PAM+∠PBO=∠APB；當(dāng)P在OM的延長線上，∠PAM+∠APB=∠PBO.【點睛】本題考查三角形綜合題、平行線的性質(zhì)、三角形的面積、非負(fù)數(shù)的性質(zhì)等知識，解題的關(guān)鍵是靈活運用所學(xué)知識解決問題，學(xué)會用分類討論的思想思考問題．如圖，已知AM∥BN，∠A=60176。，點P是射線M上一動點（與點A不重合），BC，BD分別平分∠ABP和∠PBN，分別交射線AM于點C，D．（1）∠CBD=　 ?。?）當(dāng)點P運動到某處時，∠ACB=∠ABD，則此時∠ABC=　 ?。?）在點P運動的過程中，∠APB與∠ADB的比值是否隨之變化？若不變，請求出這個比值：若變化，請找出變化規(guī)律．【答案】（1）60176。；（2）30176。；（3）不變．【解析】【分析】（1）由AM∥BN可得∠ABN=180176?！螦，再由BC、BD均為角平分線可求解；（2）由AM∥BN可得∠ACB=∠CBN，再由∠ACB=∠ABD可得∠ABC =∠DBN；（3）由AM∥BN可得∠APB=∠PBN，再由BD為角平分線即可解答.【詳解】解：（1）∵AM∥BN，∴∠ABN=180176。﹣∠A=120176。，又∵BC，BD分別平分∠ABP和∠PBN，∴∠CBD=∠CBP+∠DBP=12（∠ABP+∠PBN）=12∠ABN=60176。，故答案為：60176。．（2）∵AM∥BN，∴∠ACB=∠CBN，又∵∠ACB=∠ABD，∴∠CBN=∠ABD，∴∠ABC=∠ABD﹣∠CBD=∠CBN﹣∠CBD=∠DBN，∴∠ABC=∠CBP=∠DBP=∠DBN，∴∠ABC=12∠ABN=30176。，故答案為：30176。．（3）不變．理由如下：∵AM∥BN，∴∠APB=∠PBN，∠ADB=∠DBN，又∵BD平分∠PBN，∴∠ADB=∠DBN=12∠PBN=12∠APB，即∠APB：∠ADB=2：1．【點睛】本題考查了平行線的性質(zhì).如圖，已知,射線分別和直線交于點，射線分別和直線交于點，點在射線上運動（點與三點不重合），設(shè),．（1）如果點在兩點之間運動時，之間有何數(shù)量關(guān)系？請說明理由；（2）如果點在兩點之外運動時，之間有何數(shù)量關(guān)系？（只需寫出結(jié)論，不必說明理由）【答案】（1）γ=α+β（2）詳見解析【解析】分析:(1)過點P作P作PF∥l1因為l1//l2則l2//PF,根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯角相等即可證明γ=α+β,(2) 過點P作P作PF∥l1因為l1//l2則l2//PF,根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯角相等進(jìn)行角度轉(zhuǎn)化再根據(jù)三角形外角性質(zhì)可證明∠β=∠γ+∠α,同理可得,當(dāng)點P在AN上運動時,∠α=∠γ+∠β.（1）證明:過點P作l3//l1,∵l1//l2,∴l(xiāng)2//l3,∴γ=α+β.（2）點P在射線AN上時:γ=αβ,點P在射線BM上時:γ=βα.證明:過點P作l3//l1,∵l1//l2,∴l(xiāng)2//l3,∴γ=α+β.詳解:（1）∠γ=α+∠β,理由:過點P作PF∥l1（如圖1）,∵l1∥l2,∴PF∥l2,∴∠α=∠DPF,∠β=∠CPF,∴∠γ=∠DPF+∠CPF=α+∠β,（2）當(dāng)點P在MB上運動時（如圖2）,∵l1∥l2,∴∠β=∠CFD,∵∠CFD是△DFP的外角,∴∠CFD=∠α+∠γ,∴∠β=∠γ+∠α,同理可得,當(dāng)點P在AN上運動時,∠α=∠γ+∠β.點睛:本題主要考查平行線的性質(zhì),解決本題的關(guān)鍵是要巧妙添加輔助線,利用兩直線平行,內(nèi)錯角相等的性質(zhì)進(jìn)行證明.閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇文章。有夢想就有目標(biāo)，有希冀才會奮斗。探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強國，是我們不懈追求的航天夢。2月20日，習(xí)近平總書記在北京人民大會堂會見探月工程嫦娥四號任務(wù)參研參試人員代表，高度評價廣