最新小學數(shù)學六年級上冊圓的認識教學設計六年級數(shù)學教案圓(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 12:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生的學習積極性，把學生的注意力集中到課堂中來。）學生活動：請同學們拿出你準備好的圓，小組內(nèi)交換圓，合作完成下表，看哪一組完成的最快。測量值精確到毫米。物品名稱周長直徑1號圓2號圓3號圓4號圓教師評價學生小組合作的情況。（設計目的：強調(diào)學生的小組合作意識）師：哪個小組匯報一下你們小組是怎么測量的，并展示一下小組測量的結果。學生展示小組的成果。（設計目的：通過實物投影，向其它小組的同學展示本小組的結果，增強學生的自信）師：觀察一下我們得到的幾組數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？學生自由談。學生發(fā)現(xiàn)：1. 一個圓的周長總是直徑的三倍多點。2. 周長和直徑的比值與直徑相乘可以得到圓的周長。師：老師也做了一個圓，現(xiàn)在看一下老師是怎么測量這個圓的周長的。課件展示圓的周長的測量方法。（設計目的：通過讓學生對比分析表格，教師課件展示圓的周長的測量過程，讓學生能對圓的周長和直徑之間的關系更加清晰，激發(fā)學生想要知道兩者之間的具體關系的熱情）課件展示：圓的周長隨直徑的變化而在變化，而周長和直徑之間的比值確是一個定值。（設計目的：通過課件展示，讓學生得到結論——圓的周長和直徑的比值是一個定值，順利得到圓周率的值）小結1：圓周率：一個圓的周長與它的直徑的比值是一個固定的數(shù)，我們把它叫做——圓周率，用字母π表示。圓周率是一個無限不循環(huán)小數(shù)。它的值是：π=……，在實際的應用中，一般取它的近似數(shù)π≈。你知道嗎?我們的祖先在圓周率的計算上可是有著輝煌的成績的，你能講給同學們聽嗎?學生自由談。我們有這么偉大的祖先，相信我們這些站在偉大巨人肩膀上的現(xiàn)代中國人一定能取得更加輝煌的成績。(設計目的：通過學生講故事滲透愛國主義思想)小結2：你能通過分析表格得到圓的周長的計算公式了嗎?學生回答。（由于學生已經(jīng)有了前面的層層鋪墊和對表格的分析學生可以很容易的回答這個問題。）圓的周長（用字母c表示）計算公式：c=πd或c=2πr下面我們來看看怎樣應用圓的周長計算公式來解決問題。1．計算圓的周長實物投影展示學生的解題過程（設計目的：通過簡單的圖形計算讓學生理解圓周長的計算公式的應用，并強調(diào)解題的書寫過程）2．一個圓形噴水池的半徑是5m，它的周長是多少米？（設計目的：通過轉(zhuǎn)化把由半徑求周
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