最新學前班體育游戲教案反思幼兒園大班體育游戲活動教案含反思(匯總8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 12:34 本頁面
【文章內容簡介】 做相應的動作。 反復23次。游戲：小皮球跳回家。（1）教師示范動作，練習雙腳向前跳。（2）幼兒自己練習。（3）請個別幼兒做給其他幼兒看，教師點評。（4）情境：小皮球跳到簍子來，小皮球回家了；哎呀，簍子倒了，球都滾跑了。簍子放好了，小球快回來吧；簍子破了一個洞，球又滾出來了，來！我把它修修好，小皮球再跳回來吧。游戲：吹泡泡。放松活動：開火車游戲和小皮球洗澡游戲。學前班體育游戲教案反思篇五能用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。嘗試用吸管吹出泡泡，探索吹泡泡的方法。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。感受作品的美感。有多種顏色的泡泡水、吸管大于幼兒人數(shù)、白紙貼在泥工板上是幼兒人數(shù)的兩倍、清水一盆。一、導入：帶幼兒玩接泡泡游戲，引起幼兒興趣。二、探索留住泡泡痕跡的方法并實際操作驗證。教師:剛才你接住泡泡了嗎？泡泡在哪里呀？哦！泡泡不見了！教師：我也有一個好辦法，想知道嗎？演示：用有顏色的泡泡水吹出一個大大的泡泡，用白紙接住。幼兒用白紙接泡泡。三、出示工具材料，引導幼兒探索泡泡畫的制作過程。好，讓我們一起來試試看。教師融入幼兒一起吹泡泡，在吹的過程中引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)：（1）將吸管一頭蘸上顏色水，舔一下。（2）對著紙，輕輕地吹出一個泡泡，紙上就留下了一個彩色的泡泡。（3）不要總用一種顏色吹，換顏色時要把吸管清洗一下。（4）移動紙時要雙手端平。四、結束活動開始我首先運用讓孩子們捉泡泡的游戲，使他們在生動活潑的游戲情境中感知圓的特征，充分調動了孩子們的學習興趣以及他們的繪畫興趣。從而使他們由感知熟悉記憶再現(xiàn)，達到“寓教于樂”的教學效果。用吹泡泡的形式來畫畫幼兒第一次接觸，非常感興趣，雖然看似簡單的吹泡泡，但在實際操作過程中卻碰到了種種挫折，但孩子們不氣餒，一次又一次地嘗試，當終于吹出一個個漂亮的`泡泡時，孩子們都開心地笑了。在幼兒作畫過程中，我以參與者的身份來對待幼兒的作品，發(fā)現(xiàn)孩子變輕松了，我也輕松了。孩子眼中的世界比我們大人還可愛的多，美麗的多。這次的活動，孩子們學會了用他們全副的精神去做他要做的事情，整個過程充滿輕松、愉悅的氣氛。活動結束時，
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1