最新四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃通用(編輯修改稿)
2025-08-14 12:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。本學(xué)期將開展“小手筆，大編輯”的數(shù)學(xué)小報(bào)競賽活動。各班先自行組織，可以以個(gè)人為單位，也可以以小組為單位，或?qū)W生自由組合，于5月1日前完成班級內(nèi)的競賽。各班在競賽的基礎(chǔ)上選擇兩份小報(bào)參與年級組競賽，評定一等獎二名，二等獎三名，三等獎5名，鼓勵(lì)獎若干名，與年級組展示相關(guān)作品，頒發(fā)榮譽(yù)證書。㈢、加大改課力度，推進(jìn)課堂研究。加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。⑴繼續(xù)提高個(gè)體先學(xué)能力。加強(qiáng)平時(shí)有目的的訓(xùn)練與課堂中有機(jī)的引導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。⑵提高小組交流能力。進(jìn)一步注重小組建設(shè)，努力營造關(guān)系和諧、揚(yáng)長避短、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作關(guān)系，培養(yǎng)優(yōu)秀的小組長，讓每一個(gè)小組長在小組交流的過程中，既能及時(shí)了解組員的學(xué)習(xí)情況，又能組織小組成員開展學(xué)習(xí)；既能在小組學(xué)習(xí)遇到困難或挫折時(shí)，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整，又能在思維提升處或思維碰撞時(shí)及時(shí)引發(fā)大家思考、爭論、比較；既能讓每一個(gè)組員品嘗到學(xué)習(xí)的成功與快樂，又能讓組員學(xué)會用賞識的眼光去欣賞學(xué)習(xí)同伴與其他小組學(xué)習(xí)表現(xiàn)。關(guān)注“學(xué)研式”課堂小組建設(shè)的研究如何讓“學(xué)研式”課堂開展得更有效，其中一個(gè)關(guān)鍵因素是如何使小組合作學(xué)習(xí)變得更為有效。因此，在平時(shí)的教學(xué)研究中，對于人員組成、有效展開活動過程等方面要注意積累資料，形成經(jīng)驗(yàn)。積極參與各類研討活動組內(nèi)成員認(rèn)真積極參與七次大組教研活動，提高教研能力。八次小組活動中，無論是理論學(xué)習(xí)、專題研討、課例研究還是專題培訓(xùn)，也都能提出建設(shè)性意見，能用心聆聽同組老師的教研課，切實(shí)在活動中提高聽評課能力，以此來提高自己生本理念指導(dǎo)下的備課上課、確定目標(biāo)、展開流程等教學(xué)能力。本學(xué)期教研組改課研究重點(diǎn)確定為：“基于
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1