最新夏天的雷雨教案反思(通用16篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 11:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 性的傳授,使幼兒能主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),而不是枯燥、機(jī)械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動(dòng)中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂,他們情不自禁地跟著唱,自覺地投入到活動(dòng)中去,積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼兒的互動(dòng)有所加強(qiáng)，更加注重幼兒的學(xué)習(xí)效果，而不是以自我為中心。我把舞臺(tái)讓給了幼兒，幼兒是課堂的主體。我的宗旨是能讓幼兒在快樂、輕松地氛圍中學(xué)習(xí)音樂。讓幼兒能在美妙的音樂中得到心靈的陶冶。我在我的教學(xué)生涯中要不斷摸索，不斷前行。夏天的雷雨教案反思篇三講述活動(dòng)內(nèi)容夏天的雷雨活動(dòng)來源p246實(shí)施時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化。嘗試用語言表達(dá)夏季雷雨前后的情景?；顒?dòng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化活動(dòng)難點(diǎn)用語言表達(dá)夏季雷雨前后的情景。活動(dòng)準(zhǔn)備《小朋友的書?夏天真熱》活動(dòng)前了解幼兒關(guān)于夏天雷雨的已有經(jīng)驗(yàn)，收看或收聽關(guān)于雷雨的天氣預(yù)報(bào)；活動(dòng)過程活動(dòng)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)時(shí)間教學(xué)反思太陽公公到哪去了?天空中出現(xiàn)了什么？（烏云）看上去怎么樣？我們看到了什么？聽到了什么？（打雷聲，閃電）現(xiàn)在你聽到了什么聲音？（雨點(diǎn)）雨從哪兒來？落到了哪里？看看四周的39。樹、花草、房子有什么變化。等雨小些時(shí)，教師和幼兒一起撐傘到雨中走走，聽雨點(diǎn)聲，看雨滴落到地上的圈圈、地面的積水、花草變化等?？匆豢矗犚宦?，現(xiàn)在和下雨時(shí)又什么不一樣？天上出現(xiàn)了什么？（白云）到戶外走一周，呼吸雷雨后的清新空氣，感受雨后的涼爽。5分鐘5分鐘8分鐘夏天的雷雨教案反思篇四在演出唱的根本上，引誘幼兒能應(yīng)用種種質(zhì)料表示下雷雨的景象。繼承引發(fā)幼兒對(duì)炎天的雷雨摸索的愛好。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：雷聲灌音，鼓，沙球，空餅干盒，銀色裝潢帶，分離裝有米粒、豆子的瓶子等。運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)：摸索利用種種質(zhì)料來表示雷雨。運(yùn)動(dòng)難點(diǎn)：。一、導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)，引起愛好。聽，這是什么聲音？（雷聲）氣候立刻就要怎么樣了？二、幼兒手工制作闡發(fā)評(píng)論辯論，演唱歌曲。闡發(fā)閃電、雷聲、雨聲的特色，經(jīng)由過程差別的演唱方法加以表示。分組演唱，一問一答，表示歌曲特色。三、摸索實(shí)踐，履歷交換。引誘幼兒用種種質(zhì)料來表示閃電
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