幼兒園夏天教案反思幼兒園夏天的教案藝術(shù)領(lǐng)域(模板八篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 17:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體：ppt、媒體雨聲。通過聽雨聲，模仿雨，用聲音和肢體表現(xiàn)夏天的雨。通過欣賞教學(xué)掛圖，感受散文描寫的情景。通過情境角色扮演，明白為什么說夏天的雨是多彩的。一、以游戲形式感知夏天的雨，引入主題，聽雨聲師：一二三四，上課鈴響了。大門開了，小門開了，前門開了，后門中門都開了。教室們也開了，師來了，小朋友們不要東倒西歪，豎起耳朵仔細(xì)聽。（聲音導(dǎo)入：大雨、小雨、雷雨的聲音）2，模仿雨師：這是什么聲音幼：下雨的聲音、大雨、小雨師：下雨的聲音，夏天的雨，小朋友們見過夏天的雨嗎？幼：見過師：夏天下雨是什么聲音的呢？誰來說說？幼：嘩啦啦啦啦師：能不能表演一下？師：xx表演的是夏天的什么雨？（大雨）來，我們一起來，夏天的雨呀，嘩啦啦的下（動作）師：除了嘩啦啦的大雨，夏天的雨還有沒有其他聲音？誰還想表演一下？幼：夏天的雨呀，沙沙沙沙沙（輕輕踮腳小跳，雙手在耳旁搖晃）師：真棒，我們一起來跟她學(xué)學(xué)，夏天的雨呀，沙沙沙沙沙師：還有沒有其他的雨聲嗎？（舉手示意）幼：夏天的雨啊，滴滴答答答(一根手指）幼兒自由回答，表演…二、以提問形式引出雨的色彩，引發(fā)思考師：滴滴答、嘩啦啦，剛剛小朋友們非常棒，用聲音和動作表現(xiàn)了雨。幼：有顏色、沒有顏色、透明的、白色的。師：小朋友見過彩色的雨嗎？今天老師就要帶小朋友一起去看看、聽聽多彩的雨，看看它會落到哪里！幼：自由回答，師總結(jié)，并引出掛圖內(nèi)容，邊講邊掛圖（15）。三、通過教學(xué)掛圖，初步了解夏天的雨是多彩的師：嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。它像一個淘氣的孩子，悄悄地躲在云彩里，手里拿著巨大的噴水壺。它會落到哪去呢？（師邊說邊貼第一幅掛圖）掛圖一：果園師：小朋友們看看夏天的果園里面都有些什么水果呢？幼：蘋果、梨子、桃子…師：邊聽幼兒的回答，邊出示相應(yīng)的圖片，并強(qiáng)調(diào)水果的顏色（紅紅的蘋果、紛紛的桃、金黃的梨子）師：嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨還會落到哪兒呢？我們一起去田野里看看吧。掛圖二：田野掛圖三：菜畦師：嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在菜畦里，番茄更加鮮紅，茄子亮得發(fā)紫。絲瓜更加嫩綠，倭瓜更加橙黃）師：夏天的菜園里面生長著…帶上顏色幼：鮮紅番茄、紫色茄子、綠色的絲瓜、黃黃的南瓜（圖片）夏天的雨，落到花園里，花朵又發(fā)生了什么變化了，小朋友們想不想去看看。掛圖四：花朵掛圖五：娃娃家?guī)煟簢W啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在花朵上，月季花更加干凈，荷花開得更大，石榴花更加鮮艷，美人蕉紅得喜人）幼：花朵（月季、荷花、石榴花、美人蕉（圖片）掛圖五：娃娃家四、通過場景扮演，進(jìn)一步了解夏天的雨是多彩的。情景表演一：果園角色我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會結(jié)出各色的果子。情景表演二：田野角色情景表演三：菜畦角色我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，情景表演四：花朵角色我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會變得…五、師幼小結(jié)提問：（1）果園為什么說夏天的雨是多彩的雨？（2）田野、菜畦、花朵為什么說夏天的雨是多彩的雨？（因為他們喝了夏天的雨長出了各種顏色的水果、蔬菜、和花朵等。）六、經(jīng)驗遷移，學(xué)習(xí)訪編散文經(jīng)驗遷移，幼大膽想象夏天的雨還會落在哪里？（1）夏天的雨還會落在哪里？（池塘里、荷葉上…）（2）這些地方有了什么變化？（池塘水更清了，荷葉更綠了…）師把幼的答案用圖片進(jìn)行記錄。師梳理幼的答案，引導(dǎo)幼仿編寫散文。在歌曲《小雨點》中歌唱和舞蹈，在歡快的結(jié)束。舉辦《多彩的夏天》畫展，請幼用繪畫表現(xiàn)夏天的景色。一、對活動目標(biāo)的反思。在設(shè)計活動時，重點放在了幼兒對雨的感知，逐層深入的讓幼兒在情景中體驗散文所描寫的內(nèi)容，讓幼兒在散文所描寫
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