最新初中二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 11:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 站后下了25人，上了19人，現(xiàn)在車(chē)上還有多少人?軸對(duì)稱(chēng)圖形知識(shí)點(diǎn)對(duì)折后左右兩邊完全重合的圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形。常見(jiàn)的軸對(duì)稱(chēng)圖形有：長(zhǎng)方形、正方形、圓形、等邊三角形。字母是軸對(duì)稱(chēng)圖形的有：a、b、c、d、e、h、i、k、m、o、t、v、u、w、x、y。根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)圖形的一半，畫(huà)出它的另一半。0是不是偶數(shù)零是偶數(shù)。是一個(gè)特殊的偶數(shù)，是正偶數(shù)與負(fù)偶數(shù)的分界線(xiàn)，又是正奇數(shù)與負(fù)奇數(shù)的分水嶺。根據(jù)奇數(shù)和偶數(shù)的定義，若某數(shù)是2的倍數(shù)，它就是偶數(shù)，可表示為2n(n為整數(shù))，若不是2的倍數(shù)，它就是奇數(shù)，可表示為2n+1，即奇數(shù)除以2的余數(shù)是1。0=2_0，故0是偶數(shù)。初中二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn) 七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納篇四乘法的初步認(rèn)識(shí)(第一課時(shí))44頁(yè)————46頁(yè)(1)結(jié)合數(shù)一數(shù)、擺一擺的具體活動(dòng)，經(jīng)歷相同加數(shù)連加算式的抽象過(guò)程，感受這種運(yùn)算與日常生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)乘法的必要性。(2)結(jié)合具體情境，經(jīng)歷把相同加數(shù)的連加算式抽象為乘法算式的過(guò)程，初步體會(huì)乘法運(yùn)算的意義，體會(huì)乘法和加法之間的聯(lián)系與區(qū)別。(3)會(huì)把相同加數(shù)的連加算式改寫(xiě)為乘法算式，知道寫(xiě)法、讀法，并能應(yīng)用加法計(jì)算簡(jiǎn)單的乘法算式的結(jié)果。乘法的初步認(rèn)識(shí)(第二課時(shí))47頁(yè)(1)能根據(jù)加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱(chēng)及含義。(2)知道用乘法算式表示“相同加數(shù)連加算式”比較簡(jiǎn)便，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法奠定基礎(chǔ)。(3)能從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的乘法問(wèn)題。5的乘法口訣(1)結(jié)合具體情境，進(jìn)一步體會(huì)乘法的意義，并經(jīng)歷5的乘法算式的計(jì)算過(guò)程和5的乘法口訣的編制過(guò)程。(2)能用5的乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算，體驗(yàn)運(yùn)用乘法口訣的優(yōu)越性。(3)能用5的乘法運(yùn)算解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4的乘法口訣(分2課時(shí))(1)結(jié)合具體情境，經(jīng)歷4的乘法口訣的編制過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)編制乘法口訣的方法。(2)能夠發(fā)現(xiàn)每一組乘法口訣的排列規(guī)律，培養(yǎng)有條理的思考問(wèn)題的習(xí)慣，逐步的發(fā)展數(shù)感。(3)掌握4的乘法口訣，會(huì)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的口訣進(jìn)行乘法計(jì)算，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。56頁(yè)例5(1)結(jié)合具體情境，掌握乘加、乘減算式的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。(2
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