最新六年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練及答案上冊(cè)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練及答案(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 10:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”，范圍擴(kuò)大。原文第二段是“西方的學(xué)校是知識(shí)教育的場(chǎng)所，教堂是道德教育的場(chǎng)所。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，知識(shí)教育和道德教育是集于一身的，書院充分地體現(xiàn)了這種理念”。b項(xiàng)錯(cuò)在以偏概全，“朱熹的六條讀書”是為學(xué)之方，而不是為人之道。c項(xiàng)錯(cuò)在說法絕對(duì)，“只要……就”根據(jù)原文應(yīng)改為“如果……也”）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）a、文章從多個(gè)維度審視書院的傳統(tǒng)精神，并較為深入地闡述了傳統(tǒng)書院的師生關(guān)系。b、文章圍繞著為人之道和為學(xué)之方展開，并由此指出了中國(guó)當(dāng)代教育界所存在的問題。c、文章在敘述中以大量篇幅闡述書院教育的精神，彰顯了立足中國(guó)當(dāng)代教育的立場(chǎng)。d、對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)書院的根本精神，文章先交代理念和宗旨，接著逐層分析，最后強(qiáng)調(diào)了師生關(guān)系的和諧。（答案：c。文章是立足于傳統(tǒng)教育的立場(chǎng)。）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）a、如果學(xué)子沒有自覺主動(dòng)地提出學(xué)習(xí)要求，老師啟發(fā)也沒有用。因此，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是啟發(fā)式教育的關(guān)鍵b、如果當(dāng)代教育能夠踐行中國(guó)傳統(tǒng)的教育理念，那么每個(gè)學(xué)生的才華就可以保證得到施展。c、只有同窗、師生之間相互切磋，從而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)，才能自由講學(xué)，避免灌輸。d、家國(guó)同構(gòu)是很復(fù)雜的問題，密切干群關(guān)系、師生關(guān)系只是理解該問題的一種視角。（答案：b。“保證得到實(shí)展”的說法過于絕對(duì)。原文第六段只強(qiáng)調(diào)了“充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)”。）六年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練及答案上冊(cè) 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練及答案篇二一陣?yán)钻囉赀^后，彩虹披著彩衣來到了人間。街上的人們紛紛駐足觀望，( )彩虹如此美麗，彩虹聽了得意洋洋，她的頭仰得高高的。突然，她看見長(zhǎng)著白胡子、白眉毛的太陽(yáng)公公，正從她身后 “走”過來，就不屑地說：“你看我多么美麗，你卻長(zhǎng)得那么難看，跟在我后面，會(huì)影響我的美貌，快走開!”“如果沒有我，你會(huì)消失的”。太陽(yáng)公公( )地說?！拔也挪恍拍?，你怎么可能控制我呢!”彩虹( )地說。太陽(yáng)公公不跟彩虹斤斤計(jì)較，旁邊的白云姐姐看不下去了，悄悄地移到太陽(yáng)公公跟前，用身子擋住了太陽(yáng)的光芒，彩虹頓時(shí)不見了，在人們的視線里消失了。太陽(yáng)公公可惜地說：“唉，這孩子太驕傲了，她應(yīng)該學(xué)會(huì)謙虛、友善……這樣才是真正的美麗!”( a )。 慈祥 驕傲 驕傲 慈祥。彩虹是怎么消失的?( b )
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