最新登鸛雀樓的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的情景畫下來(lái)吧？怎樣畫呢？簡(jiǎn)筆畫： 連綿起伏的山 讓生添畫“白日”，再次感受 “依山盡”。多美的夕陽(yáng)下山圖呀！這句話誰(shuí)能讀好？f指名讀，評(píng)，（“你仿佛看到了什么？或她讀出了什么樣的情景？）再指名讀，齊讀。（3）理解第二行詩(shī)a、讀“黃河入海流”這句詩(shī)向我們描述了怎樣的情景？指說。從這句詩(shī)的哪里知道黃河水流向大海？（入海流）b、黃河水流是什么樣的呀？可以用什么詞語(yǔ)來(lái)形容？示圖，交流。示詞，認(rèn)讀。 誰(shuí)再來(lái)說說這句話描繪的情景，爭(zhēng)取用上我們說過的詞語(yǔ)。c、黃河入海的源頭在鸛雀樓上是看不見的，因?yàn)殡x得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，作者這樣寫是他在發(fā)揮——想象 我們也來(lái)發(fā)揮想象，把黃河奔騰入海的情景畫出來(lái)。指名板畫。（必要時(shí)師幫助）真是黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回呀！d、那我們能用我們的朗讀表現(xiàn)黃河入海的雄渾的氣勢(shì)嗎嗎？指名，評(píng)，男女比賽，讀出氣勢(shì)。詩(shī)人登上鸛雀樓舉目遠(yuǎn)望，看見——太陽(yáng)正挨著連綿起伏的群山下沉，腳下的黃河水正滾滾流入大海。詩(shī)人觀察的視野是多么開闊呀！這氣象是多么雄渾?。∥覀儼堰@句話連起來(lái)好好的讀讀，美美的欣賞一下這種壯麗的景觀。f、真有氣魄呀！此時(shí)的詩(shī)人他在鸛雀樓的哪里呀？看著這樣壯觀的情景，詩(shī)人不禁思潮起伏，引讀。5．出示三，四行詩(shī)句。他在想什么？引：千里目指想怎樣？ 要看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，必須要。哪個(gè)字表示還要登樓？示“更”。（只要再登一層就足夠了嗎？一層并不是真的一層，而是還要往上的意思。）引導(dǎo)說：詩(shī)人想：要想……，就必須要……（如果站在原地的話，再好也只能看到那些景色）這是因?yàn)椤?？讓生試說。6．詩(shī)人王之渙面對(duì)眼前如此壯美的景象，心胸特別舒暢，目光特別遠(yuǎn)大，他不由得感嘆道：欲窮千里目，更上一層樓。是啊，只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。這句詩(shī)不僅告訴我們一個(gè)道理，而且也激勵(lì)自己和別人向更高的新的目標(biāo)努力。小朋友，你曾經(jīng)在哪些地方看到過或聽到過這兩句詩(shī)？7．學(xué)生交流。8．下面就讓我們一起來(lái)吟誦，勉勵(lì)自己更上一層樓吧！9．學(xué)到這里，小朋友，你想不想也來(lái)做一回小詩(shī)人？（指名吟誦）10．下面就讓我們一起登上鸛雀樓，面對(duì)眼前如此壯美的景象，情不自禁地吟誦道（全班學(xué)生吟誦）11．一首詩(shī)是一幅優(yōu)美的畫，一首詩(shī)也是一首動(dòng)聽的歌，你們聽（生欣賞歌曲）現(xiàn)在讓我們一起來(lái)吟唱吧?。◣熒鞒?．小朋友，這首
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