最新愛(ài)因斯坦和小女孩第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思愛(ài)因斯坦和小女孩的板書(shū)設(shè)計(jì)(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 充實(shí)的。此教學(xué)片段，教者始終把舞臺(tái)留給學(xué)生，讓他門(mén)自己去讀，去討論，去展示。而教者也不是一味地旁觀(guān)，而是不露痕跡的引、導(dǎo)、點(diǎn)撥，引領(lǐng)孩子有效地學(xué)習(xí)、感悟?！耙磺€(gè)讀者心目中有一千個(gè)哈姆雷特”。學(xué)生因生活經(jīng)驗(yàn)、個(gè)體感悟因素的不同，理解角度、理解深度的不同，對(duì)于文本的理解也必然有所差異。此片段中，絕大多數(shù)學(xué)生在說(shuō)出肯定觀(guān)點(diǎn)后，教師準(zhǔn)備作出結(jié)論，此時(shí)另一種否定的觀(guān)點(diǎn)出現(xiàn)，造成兩種觀(guān)點(diǎn)的對(duì)立。針對(duì)此況，教師并沒(méi)有否定，而是傾聽(tīng)，并且引導(dǎo)學(xué)生自己分析，直到學(xué)生“九九歸一”，教師才作了一個(gè)辨證及觀(guān)點(diǎn)肯定的結(jié)論，使知識(shí)成了“話(huà)題”、手段。教者把新課標(biāo)倡導(dǎo)尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)這一教學(xué)理念真正落到了實(shí)處。對(duì)于學(xué)生自己的感悟，自己真實(shí)的體會(huì)，我們教師都應(yīng)始終保持坦誠(chéng)、平等的心態(tài)，尊重學(xué)生的思考并保護(hù)和鼓勵(lì)其發(fā)表不同的意見(jiàn)的權(quán)利。警惕教育霸權(quán)的產(chǎn)生。另外，此片段中，教師的循循善誘和一系列的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、肯定，使得整個(gè)課堂氣氛輕松和諧，給學(xué)生心靈放飛的空間。師生都敞開(kāi)心扉、彼此接納，無(wú)拘無(wú)束地交流自己的觀(guān)點(diǎn)，憑著自己對(duì)生活的觀(guān)察、感悟，積淀了“對(duì)話(huà)”的內(nèi)容，使得課堂上聽(tīng)到了更真實(shí)的聲音，他們敢說(shuō)“流浪漢、笑掉大牙”這樣的話(huà)，敢于跟愛(ài)因斯坦比，從而學(xué)生獨(dú)特的智慧火花在課堂上閃現(xiàn)。在各種思維的交流與碰撞中，整個(gè)課堂上激情蕩漾，學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)。此教學(xué)片斷，教師和學(xué)生不再把知識(shí)的掌握作為教學(xué)的唯一追求，而是以知識(shí)教學(xué)為載體，致力于提高自我發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展的能力及內(nèi)在動(dòng)力，從中獲得道理和理性的升華。此教學(xué)片斷體現(xiàn)的是民主的、平等的、和諧的師生關(guān)系，倡導(dǎo)的是互尊互愛(ài)的新型倫理原則，主張新的教學(xué)理念，放飛學(xué)生的心靈，讓語(yǔ)文教學(xué)充滿(mǎn)了靈性！《愛(ài)因斯坦和小女孩》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 愛(ài)因斯坦和小女孩的板書(shū)設(shè)計(jì)篇二一、導(dǎo)航臺(tái)課文主要內(nèi)容及全文思路導(dǎo)讀課文講了一個(gè)小姑娘撞到了愛(ài)因斯坦，兩人認(rèn)識(shí)以后，成了互相學(xué)習(xí)、幫助的忘年交。從中我們感受到愛(ài)因斯坦無(wú)暇顧及穿著而專(zhuān)心致志于學(xué)術(shù)問(wèn)題的忘我精神，以及小姑娘純真無(wú)邪的童趣、愛(ài)因斯坦不泯的童心。文章共8個(gè)自然段，大致可以分為兩個(gè)部分來(lái)初步理解：第1~6自然段是第一部分，具體寫(xiě)小姑娘和愛(ài)因斯坦的認(rèn)識(shí)過(guò)程和教他怎樣穿戴、放置東西、布置房間。第8自然段是簡(jiǎn)略介紹他們認(rèn)識(shí)后的交往。第一部分按照事情的發(fā)展順序，又可以從三個(gè)層次去理解。
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