最新我的身體健康教案設計我們的身體教案健康(10篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 細小的地方。二、價值分析：引導幼兒聽到音樂停止后，能夠做出相應的動作，并說出變成了什么動作。游戲“木頭人”雖然是孩子們第一次玩，但是他們的游戲興趣很高，特別是變成木頭人的時候，孩子們的情緒高漲，他們也能較快的基本掌握游戲的規(guī)則?！吧眢w能變成什么？”這個問題對孩子來說有些難度，回答的很少，于是教師邊說邊變，孩子們也很積極的模仿?！段业纳眢w》健康教案設計 我們的身體教案健康篇三小班幼兒處于懵懂時期，知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界不妨從幼兒自身開始。身體是每個孩子都有的，卻很少有機會去仔細觀察它，創(chuàng)設這樣的機會讓孩子們感受，在游戲中萌發(fā)對身體的初步探索興趣。在活動形式安排上，我考慮到了幼兒的認識很大程度上依賴于行動的特點，通過看、說、摸、跳等形式，讓孩子們在寬松的氛圍中充分地感知、體驗、表達，在發(fā)展想象和語言表達能力的同時，獲得保護身體的粗淺知識。1．在游戲中初步了解身體各部位的名稱。2．運用身體各部位積極參與活動，感受身體的重要性。3．體驗游戲的樂趣，萌發(fā)初步的自我保護意識。知識經(jīng)驗準備：已有初步的認識人體的經(jīng)驗。物質(zhì)材料準備：10個呼啦圈，一塊大布，每人一張拼圖，三首奧爾夫音樂。一、韻律導入，認知身體小朋友，你知道我們的身體有哪些部位嗎？(有腳、頭、肩膀……)讓我們一起再來認識一下它們，從頭開始吧！二、摸摸猜猜，學說兒歌過渡：小朋友真棒，身體的各個部位：頭、手、腳都協(xié)調(diào)地動起來了?，F(xiàn)在先請小朋友坐下，我們來玩?zhèn)€猜猜看的游戲。，進一步認識身體。這塊大布下藏著一個人，我們來摸一摸，猜猜你摸到他身體的哪個部位。三、呼啦圈游戲，協(xié)調(diào)動作現(xiàn)在，老師想和小朋友玩一個呼啦圈游戲。（奧爾夫開始、停止的音樂。）玩游戲，適當增加難度。四、模仿想象，遷移經(jīng)驗過渡：我們認識了身體的這么多部位，好能干??！你的身體平時都干些什么事，誰能表演一下？（洗臉、刷牙、打電話……）。，升華愛惜身體、珍愛生命的情感?！段业纳眢w》健康教案設計 我們的身體教案健康篇四初步認識自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。培養(yǎng)幼兒的自信心。培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定
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