【正文】 胸、腰等身體的很多部位，真棒！今天，王老師帶小朋友到身體王國去看看都有些什么。瞧！它來了！看它手兒揮的多好看，小朋友也跟王老師一起來動動我們的身體！做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦！師幼一起做律動《我的身體》。《我的身體》健康教案設(shè)計 我們的身體教案健康篇二能聽指令做出相應(yīng)的動作。一、韻律導(dǎo)入，認(rèn)知身體小朋友，你知道我們的身體有哪些部位嗎？(有腳、頭、肩膀……)讓我們一起再來認(rèn)識一下它們，從頭開始吧！二、摸摸猜猜，學(xué)說兒歌過渡：小朋友真棒，身體的各個部位：頭、手、腳都協(xié)調(diào)地動起來了。了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。用多種方式表現(xiàn)自己的身體特征，增強保護意識。（1）認(rèn)認(rèn)自己身體的各部位名稱。引導(dǎo)幼兒了解關(guān)節(jié)彎曲模型。說說自已身體各部位的名稱。（1）、幼兒隨音樂做各種動作，音樂停止時，幼兒保持不動。（4）學(xué)期考評方法：數(shù)數(shù)誰的五角星最多得分。了解身體主要部位的基本功能，意識到它們對自己生活的重要性?！段业纳眢w》健康教案設(shè)計 我們的身體教案健康篇四初步認(rèn)識自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。2．運用身體各部位積極參與活動，感受身體的重要性。四、引導(dǎo)幼兒愛護身體小朋友的身體上有這么多的寶貝。產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛護自己身體?！蹦膫€小朋友能模仿老師，用一句好聽的話來說說嘴巴的作用？“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃。二、價值分析：引導(dǎo)幼兒聽到音樂停止后，能夠做出相應(yīng)的動作，并說出變成了什么動作。指一指：如，老師說：“什么聲音？”幼兒用手指耳朵。這里，我們先來整體感知一下本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。每課小故事?！段业纳眢w》健康教案設(shè)計 我們的身體教案健康篇七知識與技能: 認(rèn)識身體整體和各部分器官，測量自己身體的生長發(fā)育的情況。培養(yǎng)與同學(xué)合作的能力，增強保護意識。初步了解關(guān)節(jié)的作用，增強自我保護的意識。）老師講本學(xué)期具體要求。作品展評。“身體能變成什么？”這個問題對孩子來說有些難度，回答的很少，于是教師邊說邊變，孩子們也很積極的模仿。”出示小手圖片小朋友，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我來考考誰的小手最靈活。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢