幼兒園中班戶外活動教案幼兒園中班戶外活動教案及反思(通用6篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 05:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 做重要鋪墊。2．學(xué)習(xí)歌曲《滑稽的腳先生》(1)出示尋寶圖，引起幼兒興趣(2)熟悉歌曲，理解歌詞①第一次欣賞歌曲師：怎么樣才能找到禮物呢?有一首歌曲告訴我們尋寶圖的走法，一起來聽聽。(教師范唱兩遍)師：你聽到要用腳的`什么地方走? (用腳尖走、用腳跟走……)根據(jù)幼兒講述貼上腳的走法。評析：尋寶圖逼真形象，教師巧妙地將歌詞唱成是尋寶路線，激發(fā)了幼兒繼續(xù)探究的欲望。②第二次欣賞歌曲師：先用什么走?(腳尖)腳尖怎么走?(踮著走)邊唱邊用腳尖走。師：再用什么走?(腳跟)腳跟怎么走?(翹著走)邊唱邊用腳跟走。師：還用什么走?(腳邊)我們用腳邊來走一走，感覺怎樣?(重點理解“歪歪扭扭”)，邊唱邊用腳邊走。師：最后，兩腳并攏怎么走?(跳)邊唱邊學(xué)兩腳跳。評析：每一個提問都經(jīng)過精心設(shè)計，讓幼兒在互動問答中理解并熟悉歌詞，同時鼓勵幼兒邊表演邊學(xué)唱，進一步鞏固幼兒對歌詞的記憶，激發(fā)表演的欲望。(3)完整學(xué)唱師：接下來腳先生要請你們邊唱邊表演，學(xué)會了我們才能去尋寶。教師與幼兒一起原地邊唱邊跳，完整表演兩遍。3．游戲《尋寶》――分組表演唱揭開尋寶場景。師：我們要開始尋寶啦!大家圍到腳先生這里來。我先派幾個小朋友去試試，看看能不能找到神秘禮物。部分幼兒游戲，教師與其余幼兒演唱、觀察。師：沒找到禮物，可能是你們唱的聲音太輕了，腳先生再派幾個小朋友去試試。師：還是沒找到，我們既要用好聽的聲音唱，還要用正確的走法，才能找到。請剩下的小朋友一起去找找。評析：引導(dǎo)幼兒在尋寶游戲中分組練習(xí)、表演歌曲，使幼兒身臨其境，把活動推向高潮。4．出示神秘禮物評析：讓幼兒猜禮物，營造了神秘感，緊緊扣住了孩子
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