【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 候你會(huì)很喜歡它，可是之后你也許會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)怕他，可是我想咱們都是勇敢的寶寶，遇到困難必須能夠克服掉，是嗎？學(xué)習(xí)俯臥、側(cè)臥、仰臥介紹游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)（1）俯臥：幼兒站在墊子后面，成橫排，身體面向前面，向前看齊（手臂前伸），手掌豎立，手臂自然彎曲，膝蓋彎曲，在教師的口令下向前俯臥在前面的墊子上。（練習(xí)2次）（2）側(cè)臥：在橫排的基礎(chǔ)上，團(tuán)體向左向右轉(zhuǎn)，把靠近墊子的手臂自然彎曲伸直，前面的手在胸前豎立，在教師的口令帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)練習(xí)左右側(cè)臥。（3）仰臥：幼兒橫排站在墊子后面，身體被朝前，撐起手臂和手掌，雙腿自然彎曲，在教師的口令帶領(lǐng)下練習(xí)仰臥。巧妙過(guò)墊子轉(zhuǎn)變墊子擺放方式（1）師：接下來(lái)要考考大家的智慧了，在我們面前有兩排墊子，不管你用什么辦法只要從墊子上過(guò)去就能夠，可是每個(gè)人僅有一次機(jī)會(huì)，后面的小朋友要和前面小朋友的方法盡量不一樣。給大家10秒鐘研究，請(qǐng)第一組（2個(gè)人一組）孩子做好準(zhǔn)備。教師走過(guò)墊子給孩子做示范。（2）教師引導(dǎo)每一組的孩子盡量用不一樣的方法經(jīng)過(guò)墊子，對(duì)有好的想法的孩子及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。墊子上的搏擊教師將幼兒分成兩組，變換墊子的擺放位置和方式。師：接下來(lái)我們要進(jìn)行一場(chǎng)摔跤比賽。教師講解摔跤的比賽規(guī)則，并和一名配班教師進(jìn)行示范演練。按比賽順序請(qǐng)出比賽運(yùn)動(dòng)員，進(jìn)行摔跤比賽。中間做改變，有兩人比賽，變成4人比賽，在這時(shí)做游戲規(guī)則強(qiáng)調(diào)。賽后教師做小結(jié)：今日的摔跤比賽是用來(lái)鍛煉身體的，在平時(shí)能不能這樣去打人，或者推別人。我們都是一個(gè)班的小朋友，每一天都要開(kāi)開(kāi)心心的在一齊。歡樂(lè)三明治師：接下來(lái)的這個(gè)游戲是練習(xí)孩子們的反應(yīng)本事的，看誰(shuí)反應(yīng)快，跑的也快，可是也要注意安全。教師重新擺放墊子，用一塊大一點(diǎn)的墊子做為一面墻，孩子站在墻前，在教師3聲口令后，快速跑過(guò)墊子，否則就被壓在教師的墊子下頭了，就做成了“三明治”。游戲開(kāi)始，每一次4個(gè)孩子，提醒孩子注意活動(dòng)的安全。（三）活動(dòng)結(jié)束部分跟著海浪聲一齊躺在墊子上做最舒服的放松動(dòng)作。經(jīng)過(guò)嘗試墊子的多種玩法，發(fā)展幼兒的走、跑、跳、爬、鉆等基本動(dòng)作，并且在嘗試中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)本事和合作本事。我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，主要設(shè)計(jì)了4個(gè)游戲。這4個(gè)游戲有簡(jiǎn)單到復(fù)雜，也能夠獨(dú)立成一體，由孩子剛開(kāi)始的喜歡到之后的有點(diǎn)點(diǎn)怕，再到經(jīng)過(guò)自我的努力勇敢的克服掉，能夠說(shuō)每一個(gè)游戲都給孩子們帶來(lái)意想不到的驚喜，讓孩子們無(wú)論在身體但肌肉的鍛煉上，還是抗挫力，以及人格的將抗發(fā)展都有很大的提高。幼兒園戶外活動(dòng)教案大班 幼兒園戶外活動(dòng)教案及反思篇十發(fā)展控球、行進(jìn)拍球、傳接球的綜合本事利用不一樣的器材，探索球的多種玩法籃球、呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等一、開(kāi)始部分報(bào)數(shù)：從排頭開(kāi)始2報(bào)數(shù)，要求幼兒聲音洪亮、短促。2報(bào)數(shù)后，數(shù)2的幼兒向后退一步，迅速變成兩隊(duì)。隊(duì)列練習(xí)左右分隊(duì)由兩列變四列要求：幼兒聽(tīng)口令，有節(jié)奏的進(jìn)行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊(duì)列整齊；左右轉(zhuǎn)彎為直角。二、基本部分準(zhǔn)備活動(dòng)：有針對(duì)性地對(duì)玩球時(shí)會(huì)受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)身體活動(dòng)——球操要求：做操時(shí)動(dòng)作準(zhǔn)確、做到位、用力花樣玩球小朋友們，我們以前已經(jīng)想出了很多的花樣玩球的方法，今日教師還帶來(lái)了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等等，請(qǐng)小朋友們和你的好朋友來(lái)試試，這個(gè)球還能夠怎樣玩？咱們一齊來(lái)看一看今日你們能想出一些更新奇更好玩的拍球方法嗎？教師觀察幼兒活動(dòng)，肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒想出更多不一樣的玩法。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)控球、行進(jìn)拍球、傳接球的本事。三、體育游戲：游戲名稱：《趕小豬》游戲目標(biāo)：練習(xí)持物控球跑，提高控制本事。游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，四隊(duì)人對(duì)面站，由一邊四個(gè)排頭手持小棍，聽(tīng)到教師的哨音開(kāi)始，開(kāi)始趕“小豬”到對(duì)面，把球和小棍傳給對(duì)面的第一名隊(duì)員，依次進(jìn)行，哪組先完成哪組勝利。游戲規(guī)則：要求把球在自我的跑到里趕到對(duì)面，如果球趕跑了要把球撿回來(lái)，從跑走的地方繼續(xù)。四、結(jié)束部分放松練習(xí)：幼兒聽(tīng)到音樂(lè)隨教師做放松動(dòng)作。幼兒園戶外活動(dòng)教案大班 幼兒園戶外活動(dòng)教案及反思篇十一能掌握行進(jìn)間跳的方法。能聽(tīng)到信號(hào)后快速做出反應(yīng)。能進(jìn)取參與游戲活動(dòng)，與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的歡樂(lè)。能掌握行進(jìn)間跳的方法能聽(tīng)到信號(hào)后快速做出反應(yīng)小椅子、大樹(shù)頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼兒歌《抱樹(shù)》一、開(kāi)始部分教師和幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)二、基本部分教師請(qǐng)出樹(shù)朋友，引出活動(dòng)主題師：小朋友們此刻是什么季節(jié)（春天）師：春天會(huì)有哪些我們身邊的朋友會(huì)發(fā)生變化?。?shù)、花、小鳥(niǎo)、小蝴蝶等等）師：今日火教師為小朋友們帶來(lái)了一個(gè)朋友，小朋友們看看是誰(shuí)??？（大樹(shù)）小朋友們喜不喜歡樹(shù)?。。ㄏ矚g）我們前幾天學(xué)過(guò)一個(gè)關(guān)于抱樹(shù)的兒歌，此刻請(qǐng)小朋友們給客人教師讀一下。玩游戲《抱樹(shù)》（1）教師示范怎樣抱樹(shù)師：小朋友我們的前面有許多的樹(shù)朋友，此刻教師先給小朋友們示范一遍抱樹(shù)的過(guò)程游戲玩法：教師將小椅子（樹(shù)）圍成一個(gè)圓圈，根據(jù)樹(shù)的棵樹(shù)確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹(shù)多一個(gè)。游戲開(kāi)始，教師讓參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi)，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹(shù)，沒(méi)有抱到樹(shù)的幼兒則站在圓圈中間等待下次機(jī)會(huì)。游戲規(guī)則：a、幼兒必須要在最終一句兒歌念完后才能夠去抱樹(shù)。b、幼兒在讀兒歌時(shí)必須是走或跳的。（2）分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來(lái)跟著兒歌抱樹(shù)。教師總結(jié)三、結(jié)束活動(dòng)幼兒和教師隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，將幼兒帶離游戲場(chǎng)地。幼兒園戶外活動(dòng)教案大班 幼兒園戶外活動(dòng)教案及反思篇十二經(jīng)過(guò)各種玩繩的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈敏性。激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和主動(dòng)性，滿足幼兒自?shī)首詷?lè)的需要。繩毽：繩的一端系上沙袋，幼兒可進(jìn)行單腳內(nèi)側(cè)踢、外側(cè)踢、兩腳交替踢、跳踢等踩繩：繩的一端系上些彩色紙條，一幼兒隨意抖動(dòng)繩子，另一幼兒去踩，踩到后兩人交換后再玩。玩繩圈：將一根短繩的兩端系起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)圈，幼兒將繩圈扔到天空，等圈落下時(shí)，用頭或身體去鉆，套住為勝，也可兩人拋接。跳踩繩：兩幼兒拉起一根繩子，另一幼兒跳起踩住，繩子再升高一些，跳踩得幼兒再跳踩直到踩不著為止。與拉繩幼兒互換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。（二）拋接球比賽一、活動(dòng)目標(biāo)：進(jìn)一步練習(xí)兩人拋接球動(dòng)作，要求幼兒熟練掌握動(dòng)作要領(lǐng)。發(fā)展幼兒的上肢本事和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒的合作精神。二、活動(dòng)資料、玩法幼兒自愿結(jié)成兩人一組，分散在場(chǎng)地上進(jìn)行相距四米的拋接球練習(xí)并比賽，看誰(shuí)拋出的球好，接住的球多。幼兒自愿結(jié)成四人一組，再分成兩人一隊(duì)，分別站在網(wǎng)兩側(cè)，進(jìn)行隊(duì)與隊(duì)拋接球比賽，看哪一對(duì)接住的球多即為勝（三）窄道追逐跳一、活動(dòng)目標(biāo)：進(jìn)一步練習(xí)單腳跳動(dòng)作，發(fā)展幼兒下肢本事和跳躍本事。培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性和平衡素質(zhì)。二、玩法：畫(huà)圓形窄道若干個(gè)，道寬40—50厘米，半徑為2—3米，幼兒每4人組成一組，每組占一個(gè)圓形窄道，四人用手心手背的方法決定逃者和追者，手型相同的三人為逃者，剩下的一個(gè)為追著，游戲開(kāi)始后，三名逃者先單腳跳出4—5步左右，追者就可出發(fā)進(jìn)行單腳追逐，追者和逃者均可改變方向，但均必須在窄道內(nèi)進(jìn)行，凡被追到或自動(dòng)跳出窄道外均為被捉住，要立即退出場(chǎng)外，三名逃者均被捉住或犯規(guī)，一輪游戲就算結(jié)束。幼兒園戶外活動(dòng)教案大班 幼兒園戶外活動(dòng)教案及反思篇十三經(jīng)過(guò)玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的本事。提高幼兒思維的靈敏性。提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的本事。音樂(lè)：月光開(kāi)始部分。練習(xí)走圓，為游戲做鋪墊。大圓走—成四隊(duì)—開(kāi)花走—雙圈走。基本部分。（1）幼兒站成一個(gè)大圓，教師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。教師：“今日教