小班大蝴蝶小毛蟲教案及反思(十二篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。區(qū)角活動語言區(qū)：提供白色襪子和彩色襪子，讓幼兒套上襪子扮演毛毛蟲、蛹、蝴蝶，邊念兒歌《毛毛蟲變蝴蝶》。環(huán)境創(chuàng)設將毛毛蟲變蝴蝶的過程圖片貼在主題墻上。家園同步請家長給幼兒一起閱讀幼兒用書，復習毛毛蟲變蝴蝶的`過程，并和幼兒一起玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲。隨機教育日常見到蝴蝶，引導幼兒觀察，但不要傷害蝴蝶，更不要用手碰觸蝴蝶的翅膀。小班 大蝴蝶 小毛蟲 教案及反思篇四《好餓的毛毛蟲》是我們班幼兒非常喜愛的一則文學作品，孩子們對毛毛蟲變蝴蝶這一現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，我選用了《毛毛蟲變蝴蝶》這段音樂，借助小蝴蝶這一角色，通過毛毛蟲吃不同的動物餅干、跳舞、蝴蝶找花、躲貓貓等游戲情節(jié)的不斷豐富，引導孩子們體驗毛毛蟲變蝴蝶的過程。在游戲化的教育情景中，幫助幼兒學會傾聽、感受、表現(xiàn)音樂。此外，活動所選用的音樂是純旋律，配上了有趣的兒歌、簡單的動作，不僅能突出音樂鮮明的節(jié)奏，更能有效地幫助幼兒記憶旋律的結構，大膽、自主地表現(xiàn)自己的感受。初步感受音樂，體驗大家一起做游戲的快樂。能隨音樂及兒歌的變化較準確而有節(jié)奏地完成韻律動作。能積極大膽地與同伴分享猜蝴蝶的經(jīng)驗。在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。感受和理解音樂，能較準確而有節(jié)奏地進行韻律表現(xiàn)。經(jīng)驗準備：了解蝴蝶的生長過程。物質準備：幼兒圍坐成一個圓圈，方巾，音樂。指導語：我是一條毛毛蟲，我最愛吃不同的動物餅干。今天我要吃兔餅干，吃呀吃，我吃了很多個，長大后變成了一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶一邊唱歌，一邊飛，飛呀飛，飛到了美麗的花園做游戲。你們愿意和老師一起玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲嗎甲我吃的是什么餅干？我吃了幾次兔餅干以后變成了蝴蝶？完整欣賞音樂，感受音樂與動作的變化。指導語：我吃了幾次兔子餅干？然后，我又做了什么？我說了什么？再次感受音樂，做基本動作。指導語：除了吃兔子餅干，毛毛蟲還會吃什么動物形狀的餅干？（小貓餅干、小狗餅干……）嘗試用聲音、動作有節(jié)奏地表現(xiàn)音樂。指導語：如果你是小蝴蝶，你能一邊唱歌一邊做游戲嗎？在舒緩的樂段繞圈做蝴蝶跳舞的動作，在歌詞氣字結束時，立刻找椅子停在花上。指導語：每一只蝴蝶在花園里都會停在一朵花上，這只蝴蝶會
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