小學美術活動方案流程一覽精選16篇(編輯修改稿)
2025-08-14 03:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 畫面表現(xiàn)出對下雨的心理感受。用不同長短、粗細、疏密的線條以及形狀和色彩來表現(xiàn)不同種類的雨的技能方法。不同雨聲的音效錄音、《小雨沙沙》歌曲。彩筆或油畫棒。一、組織教學。二、導入新課。師：(播放雨聲的音效錄音)猜一猜，你聽到的是什么聲音?生：下雨的聲音。三、講授新課。下雨的原因。師：有誰知道天上為什么會下雨?能給大家講一講嗎?雨的用途。師：誰能來說說下雨的作用?雨帶來的變化。雨的不同種類。生：大雨、中雨、小雨、雷陣雨、太陽雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨……。師：用你的聲音模仿一下不同的雨聲?生：沙沙、沙沙——。嘩嘩、嘩嘩——。滴答、滴答——。嘩啦、嘩啦——。欣賞《小雨沙沙》的歌曲，跟唱，做動作。拿著自己的雨傘到室外去，直接觀察一下下雨的情景。(此環(huán)節(jié)可根據(jù)具體情況進行刪減，或有意識的選擇下小雨的天氣上此課)。教師引導學生：看，樹葉被雨水洗得多么干凈。聽，雨滴的聲音多么動聽。聞，雨中的空氣多么清新。觸，小雨打在手背上的感覺多么冰涼?；亟淌医涣鞲惺?。小組討論，說說在室外你都感受到了一些什么?對下雨天你有那些不同的感受?師：喜歡下雨，為什么?說出你的理由。不喜歡下雨，又為什么?說出你的理由。(教師參與到學生小組討論中去)。小結(jié)：(滲透環(huán)保觀念)從剛才大家的表現(xiàn)中，老師發(fā)現(xiàn)小朋友們的課外知識可真豐富。雨，是一種正常的自然現(xiàn)象，是自然界水資源循環(huán)的一種形式，它和人類的生產(chǎn)生活息息相關，它使大自然變得更加豐富多彩。組內(nèi)繼續(xù)討論.歸納一下可以用那些細小的形狀和線條來表現(xiàn)不同種類的雨?(學生到黑板上來畫和教師示范)。四、學生作業(yè)。你希望畫出下雨時的`那種情緒或感受?自選繪畫材料，運用多種方法表現(xiàn)你印象最深的雨中的情景。小學美術活動方案流程一覽篇四本課是“造型表現(xiàn)”領域的課程，教學內(nèi)容是學生利用生活中的廢舊紙張材料，進行有創(chuàng)意的拼貼與添畫。在這節(jié)課中引導學生采用舊畫報、舊報紙、廣告紙等作為材料，巧妙利用紙的肌理或花紋圖案，以小組合作形式創(chuàng)設一幅拼貼畫。通過觀察、比較、思考、想象與討論，學生能夠感知繪畫與拼貼畫的不同效果。、比較、想象與討論，學生感知繪畫與拼貼畫的不同效果，了解拼貼畫的藝術形式美，提高審美趣味。，嘗試剪紙
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