小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音教案(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 03:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。(指名)自由朗讀詩(shī)歌，畫(huà)出生字詞，多讀幾遍。師檢查生的識(shí)字情況：⑴自由練習(xí)。⑵小老師教讀。⑶指名讀。⑷會(huì)讀的站起來(lái)讀。找6人讀詩(shī)歌，每人讀一節(jié)，幫助正音。三、再讀課文，了解大意自由讀課文，思:想想讀中你聽(tīng)到什么聲音?(板：黃葉、蟋蟀、大雁、秋風(fēng))把喜歡的聲音的那一節(jié)自由多讀幾遍。生把喜歡的那節(jié)指名讀，生評(píng)，說(shuō)說(shuō)該怎樣讀?為什么要這樣讀?(多種形式讀:師范讀、男女讀、小組讀、愿意的站起來(lái)讀)聽(tīng)了他的朗讀，你仿佛看到什么?學(xué)了這幾節(jié)，你體會(huì)到什么，有什么感受?把三節(jié)美美地讀一讀。聽(tīng)聽(tīng)，走近秋，走進(jìn)這遼闊的音樂(lè)廳，你好好地聽(tīng)秋的聲音、你還能聽(tīng)到哪些聲音?(指名說(shuō))秋的聲音，在……(引生讀第5節(jié))仿詩(shī)歌，自編詩(shī)歌。導(dǎo)讀第6節(jié)，你感受到什么?我們應(yīng)該怎樣讀這一節(jié)?(齊讀)四、總結(jié)，并布置作業(yè)秋天，從遠(yuǎn)處匆匆地來(lái)，向遠(yuǎn)處匆匆地走，回去就讓我們把這美妙的秋的聲音讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，也把自己編的這收詩(shī)歌寫(xiě)下來(lái)，好把秋記在心中。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音教案篇三正確、流利、有感情地朗讀這首詩(shī)。一邊讀一邊展開(kāi)想象，能和同學(xué)們交流讀后的體會(huì)。仿照詩(shī)歌內(nèi)容，補(bǔ)寫(xiě)幾句詩(shī)文。選擇一段優(yōu)美的關(guān)于秋的音樂(lè)磁帶。準(zhǔn)備錄音機(jī)1臺(tái)、實(shí)物投影儀1架（或小黑板3塊）。享受音樂(lè)，發(fā)揮想象描述引入：秋天，不僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音，不信，你聽(tīng)（放音樂(lè)磁帶）。直觀感受：同學(xué)們閉上眼睛，仔細(xì)聆聽(tīng)，想象畫(huà)面。交流感受：說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？看到了什么？導(dǎo)入課題：有一位作家也聽(tīng)到了秋的聲音，他聽(tīng)到的和你們的是不是相同，想知道嗎？（揭題讀題）讀通詩(shī)文：自讀課文，喜歡讀的可以多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，生字可以多讀幾遍。感知內(nèi)容：你在詩(shī)中聽(tīng)到了哪些聲音？你最喜歡哪種聲音，喜歡的話多讀幾遍。朗讀展示，想象表演。（1）、鼓勵(lì)學(xué)生用欣賞性的語(yǔ)氣讀給大家聽(tīng)，其他同學(xué)可欣賞性地聽(tīng)，聽(tīng)后可仿讀，可評(píng)點(diǎn)。（2）、開(kāi)展想象性的表演活動(dòng)。出示字卡或小黑板：大樹(shù)抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的聲音，黃葉說(shuō)：“_______”蟋蟀振動(dòng)翅膀，“qǘqǘ”，是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻，蟋蟀在唱著：“_______
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