小學(xué)我多想去看看教案(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 03:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1）自己練習(xí)拼讀一下，誰想拼讀？（指名讀）（2）不拼讀的話，誰會讀？（指名讀）（3）誰愿意當(dāng)小老師領(lǐng)大家一起讀？（領(lǐng)讀）（4）還有誰想讀？這么多想讀的，那就大家一起讀（齊讀）去掉拼音認讀詞語把他們頭上的拼音帽子給摘掉，你還認識他們嗎？（同桌合作讀，提讀，男女生讀）去熟字認生字師：去掉他們身邊的朋友，剩下的字你還認識嗎？自由讀，提讀，開火車讀，同桌檢查讀師相機指導(dǎo)認識足字旁交流識字方法師：大家讀讀的真不錯，老師相信你一定有什么樣的好方法讓你在這么短的時間內(nèi)記住這些生字。誰想把你的好方法分享給大家？適當(dāng)?shù)狞c撥識字方法（1）熟字＋偏旁（2）字謎識字（3）熟字比較（加一加，換一換，形聲字，生活識字…）回顧檢查認讀師：小朋友們記字的方法可真是豐富多樣呀！連老師也忍不住想要考考大家了呢！大家有信心通過嗎？請看大屏幕（打亂順序出示全部生字）提讀并組詞小朋友可真厲害，詞語，生字都沒有難倒你們，現(xiàn)在我要加大難度啦，短語你會讀嗎？自己練讀，不會的借助拼音讀；指名讀；齊讀三、初讀感知師：小朋友可真聰明，詞語和生字還有短語你們都認識了，如果把它們放進課文中你還認識嗎？現(xiàn)在請同學(xué)來讀一讀課文，讀的同學(xué)要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，聽得同學(xué)要認真聽，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。評價你讀的真準(zhǔn)確，讀的真流利。讀完課文了，你知道課文一共有幾個自然段嗎？在第一自然段中一共幾句話？媽媽先告訴我什么？（出示第一句：媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就會走出天山。）什么樣的小路？（彎彎的）出示彎彎小路的圖片在彎彎的小路上行走，人們的行走速度是快的還是慢的？（慢）那你能讀得慢一些，舒緩一些嗎？師：媽媽還告訴我什么？（出示第二句）（1）、借助地圖理解“遙遠（a）老師這里有一張中國地圖，（出示地圖，了解天山和北京的距離）從地圖上看，新疆和北京的距離就比較遠（b）實際上從新疆天山到北京，它們之間相隔千山萬水，如果坐火車就得花上幾天幾夜的時間，這么遠的距離，文中用一個詞語來形容，就是——遙遠（2）、借助視頻，理解壯觀（a）師：同學(xué)們我們每周一早晨都會參加升旗儀式，學(xué)校舉行的升旗儀式給你留下了什么樣的印象？【板書：升旗儀式】可是我們的升旗儀式和北京天安門廣場上的升旗儀式是無
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