小學(xué)心理健康教育個案輔導(dǎo)記錄內(nèi)容7篇(編輯修改稿)
2025-08-14 03:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不斷優(yōu)化，心理逐步健康，成績也能得到提高。輔導(dǎo)過程：第一步：我以真誠的態(tài)度與她談心，進(jìn)行情感溝通給予她充分的信任，抓住她的閃光點，給予及時的表揚，第二步；通過家訪，開家長會，家長學(xué)校講座等到方式，勸說她的父母和孩子多交流，及時了解她的學(xué)習(xí)生活情況。第三步：改正她的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，還注意發(fā)揮集體和伙伴的作用，通過同學(xué)的關(guān)心與督促，及時提醒她認(rèn)真完成作業(yè)。輔導(dǎo)后記：進(jìn)行了一段時間的心理輔導(dǎo)后，她的交往自信心明顯提高了，家庭作業(yè)能按時完成了，上課時也能積極舉手發(fā)言了，在校內(nèi)，能和老師進(jìn)行交流，下課有時還會主動問老師問題。效果反饋：在輔導(dǎo)過程中要向?qū)W生傾注更多的愛，努力構(gòu)建起師生之間信任的關(guān)系。加強(qiáng)教師與家長的聯(lián)系，共同督促形成良好的氛圍，這樣的教育和輔導(dǎo)就會起到事半功倍的作用。小學(xué)心理健康教育個案輔導(dǎo)記錄內(nèi)容4輔導(dǎo)目標(biāo)：診斷：情緒有些反常，經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲。目標(biāo)：幫助他建立良好的情緒，改掉上網(wǎng)的不良習(xí)慣。輔導(dǎo)過程：第一步：加強(qiáng)教師和學(xué)生的日常交往的密度，形成更加良性的互動，加深師生情感聯(lián)系。第二步：了解其內(nèi)心的特殊需要，幫助她發(fā)泄情緒，讓全班的學(xué)生伸出友愛之手，幫助其更深的融入班集體。第三步：因為其喜歡繪畫，運用繪畫的方法，在其潛意識中處理沉溺網(wǎng)絡(luò)的不良習(xí)慣。輔導(dǎo)后記：由于該學(xué)生喜歡繪畫，定期和她交流繪畫的內(nèi)容，讓他在繪畫中釋放焦慮情緒，又在和教師的互動交流中處理焦慮情緒，使其慢慢適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)。效果反饋：在她又有良好表現(xiàn)的時候，及時表揚，形成正性強(qiáng)化。小學(xué)心理健康教育個案輔導(dǎo)記錄內(nèi)容5輔導(dǎo)目標(biāo)：
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