大班教案我長大了語言活動反思我長大了干大班語言活動教案(通用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 02:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 些衣服適合誰穿?！蹲冏冏冮L大了》課本（第25頁），講述故事《衣服變小了》。故事：衣服變小了？今天放學(xué)時，欣欣把一張邀請卡送給美兒。美兒打開一看，原來星期天是欣欣的生日，她邀請美兒參加她的生日會，美兒十分高興?；氐郊遥H手做了一份禮物，準(zhǔn)備在生日會上送給欣欣。星期天終于到了，美兒打開衣柜，想找一條心愛的裙子，穿著去參加欣欣的生日會。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。之后，她又想穿一件藍色的衣服，但當(dāng)她拿起衣服一看，便說：“太小了。”美兒站在鏡子前不停地試穿衣服，但不知道什么原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時媽媽拿著一條新裙子走了過來，對美兒說：“美兒，媽媽已給你準(zhǔn)備了一條新裙子。你的衣服沒有變小，只是你長大了?！泵纼阂贿吙磯ι系恼掌?，一邊說：“媽媽，原來我真的長大了?！?，提問幼兒故事的情節(jié)：為什么美兒的衣服變得不合身了？美兒最后有沒有新衣服參加生日會？你會怎樣處理不合身的衣服？4．出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。5．請幼兒創(chuàng)編一個表示“長大了”的動作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師，當(dāng)幼兒用魔棒指某幼兒時，該幼兒便要做“長大了”的動作。，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容，例如拍攝地點、自己正在做什么等，并說說自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長照片，可以請他們按照成長的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區(qū)，互相欣賞?？偨Y(jié)分享請幼兒說一件證明自己長大了的事情。說說長大了好不好。活動評價。“我長大了?！被顒咏ㄗh1．結(jié)合本活動的進行，教師可在日常生活中通過多種形式的活動，進一步增強幼兒長大了的自豪感，如可結(jié)合新生入園鼓勵幼兒主動幫助弟弟妹妹做事情，或開展贈送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動等。，制作動植物的成長圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會萬事萬物都在成長變化。3．創(chuàng)設(shè)種植、飼養(yǎng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、測量等方式，記錄、感受動、植物的成長變化。活動反思通過實際感受，孩子們知道自己的身體變化，使幼兒真正意識到自己已經(jīng)慢慢長大了，從而增進了自我意識的發(fā)展。通過這此活動，我更加明白幼兒教師應(yīng)該勤于善于觀察，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點，并實施鼓勵、幫助幼兒大膽嘗試。多用贊揚的語言，用欣賞的眼光關(guān)注每一個孩子，使他們快樂健康團的成長。大班教案我長大了語言活動反思篇六活動目標(biāo)：兩兩自主閱讀，了解故事的主要內(nèi)容，感知小動物聰明、善良的形象特點。感受閱讀帶來的快樂，樂意在集體面前大膽表達自己的想法和感受。培養(yǎng)善于思考、敢于求異的思維品質(zhì)。通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力?；顒訙?zhǔn)備：自制小繪本（幼兒人數(shù)的一半）、大圖片一套、小盤等?；顒舆^程：一、組織談話，導(dǎo)入活動二、引導(dǎo)幼兒兩兩自主閱讀出示圖書，引導(dǎo)認識圖書的封面、封底和頁碼。引導(dǎo)幼兒兩兩自主閱讀、討論。三、出示圖書，理解故事情節(jié)教師按順序出示書頁，引導(dǎo)幼兒理解故事的主要內(nèi)容。出示圖（1）師：這是誰呀？它家買了一樣什么？誰知道蹦蹦床是什么樣的？有什么用呢？出示圖（2）師：是誰先到蹦蹦床上去玩了？他跳的怎么樣？接著又是誰？出示圖（3）師：猜猜看，下面又是誰來玩了？；小刺猬上去，發(fā)生了什么？出示圖（4）師：小動物們會對小刺猬說什么呢？小刺猬又是什么表情？它的心情怎樣？出示圖（5）師：牛伯伯用膠水和布把蹦蹦床補好了。提問師：床補好了。這下，你們覺得小刺猬還能玩嗎？為什么？有沒有不一樣的想法？討論：刺猬的39。刺到底有什么用？出示圖（6）師：有什么好辦法讓小刺猬既能玩蹦蹦床，又不會把床戳破呢？引導(dǎo)幼兒了解故事的名稱。四、教師完整講述故事。教師完整講述故事并提問。小結(jié)：讓幼兒感受小動物們聰明善良的形象特點。出示圖書，組織幼兒兩兩閱讀圖書。五、延伸活動。師：老師把圖書放到我們的閱讀區(qū)，請你游戲的時候和好朋友去說一說，演一演這個故事。活動反思：以教師為中心
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