【文章內(nèi)容簡介】 可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。幼兒辯論中，教師注意及時引導幼兒交代清楚自己的觀點和理由，語言表達要完整、流暢。教師簡單小結辯論情況，最后欣賞散文《春天》、《小果實》。大班秋天語言教案反思篇六愿意參加“秋天的聚會”情景表演，對分角色表演感興趣。能在材料、錄音磁帶和教師的幫助下，進行“秋天的聚會”情景表演。能復述“秋天來了，看看看，我的頭發(fā)變黃了”“秋天來了，秋天是一個豐收的季節(jié)”等句子。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。能在材料、錄音磁帶和教師的幫助下，進行“秋天的聚會”情景表演；能復述“秋天來了，看看看，”“秋天來了，秋天是一個豐收的季節(jié)”等句子。1．錄音機及《秋天的聚會》的錄音磁帶，石榴、小麥、黃豆、棉花的頭飾、2．故事圖片、3．幼兒與教師共同收集一些材料，用于裝扮玉米、豆莢等角色形象、開始部分：聽錄音，學動作、（1）教師：“聽到玉米說‘我的胡子長長了’，小朋友們指出圖片上的玉米，學玉米捋自己的胡子的樣子?！保?）幼兒聽錄音，教師在掛圖上粘貼詞語卡片并做相應的動作。幼兒可以一邊聽，一邊模仿。2．展開部分：角色表演。（1）將幼兒分成五組，每組為一種谷物，讓幼兒邊聽錄音，邊進行情景表演。（2）每一組選一名代表，到前面來邊聽錄音邊表演。（3）把幼兒帶到室外，邊聽教師講，邊進行表演。3．結束部分：各組互換角色進行表演，教師對幼兒的表演給予相應的表揚和鼓勵，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，增強自信心。4．活動延伸表演區(qū)：教師將實物和錄音機擺放在表演區(qū)，幼兒自由活動是可以表演。通過本節(jié)情景表演，幼兒喜歡并很高興參加角色表演；在教師的支持和引導下，幼兒進行“秋天的聚會”的表演，氣氛活躍；絕大部分幼兒能很流利的復述簡單的語句，而個別漢語水平不太好的幼兒復述語句時不太流利，對這幾名幼兒還需要多加練習提高漢語水品。大班秋天語言教案反思篇七知道秋天是豐收的季節(jié)，了解不同的水果成熟的特征。能根據(jù)圖譜理解詩歌內(nèi)容，嘗試看圖譜學習念詩歌。課件、秋季水果的圖片或實物，幼兒有自摘水果的經(jīng)驗，音樂。做摘果子律動，引出活動。播放音樂摘果子，教師帶領幼兒佬律動。教師：剛才我們摘了哪些水果?秋天到了，有哪些水果成熟了呢?出示各種水果圖片或實物，讓幼兒講述各種水果的外形特征顏色、味道等。欣賞學習詩歌：秋天的果實(1)出示圖譜，引導幼兒嘗試看圖猜測詩歌的內(nèi)容。(2)播放課件，讓幼兒看圖片安靜傾聽課件中朗讀的贊歌，感受秋天豐收，瓜果成熟的熱鬧氛圍。(3)結合圖譜，引導幼兒學習詩歌內(nèi)容。(5)啟發(fā)引導幼兒學習仿編詩歌部分內(nèi)容。提問：小朋友們想想，秋天還有什么水果?它們在秋天成熟時會是什么樣?會說什么話?教師將小朋友仿編的部分內(nèi)容加到詩歌圖譜中，帶領幼兒一起學習詩歌，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。將水果的圖片做成頭飾，玩摘果子游戲。也可品嘗各種水果，引導幼兒觀察不同水果核的不同。大班秋天語言教案反思篇八孩子們好奇多問是我最喜歡看到的，這證明孩子們在了解這個世界，在適應這個世界，在不斷地求知和學習。于是，我就給大班的孩子們準備了這堂課程——秋天的顏色。通過幻燈片展示秋天的景色，主要讓孩子們了解落葉，枯草以及豐收的喜慶。讓孩子們暢聊自己對秋天是怎樣的印象。帶孩子們到外面去撿掉落的樹葉。讓孩子們照著樹葉的形狀畫一幅圖畫。讓孩子們彼此合作手工撕樹葉粘成一幅漂亮的畫。給孩子放帶有舒緩音樂的秋季風景圖片，讓孩子們在美妙的音樂下感受大自然的美，激發(fā)孩子對美的向往，對大自然的感恩之心。在各種圖片出現(xiàn)時，問孩子們看到了什么樣的美景，你喜歡這樣的美景嗎？圖片可以多選一些不同種類的，例如，收割的場面，一片樹海的場面，大海的場面，動物備秋食的場面等等。陽光明媚的十點或者是下午兩三點的時候，讓孩子們排好隊，然后到幼兒園的戶外小樹下，撿掉下來的葉子，在撿葉子前，告訴孩子們要撿完整的，漂亮的葉子。等孩子們收集完葉子后，帶孩子們返回到教室，讓孩子們拿出畫筆，開始照著葉子的形狀畫簡單的圖畫。讓孩子們休息一下，再讓孩子們開始三人三人一組組合起來，用手撕葉子，可以組建成他心中的圖畫樣子。讓孩子們在畫畫，以及手撕畫的過程中，讓孩子們不斷地交流，也可以有問題的時候向老師請教。讓小朋友們坐成一個圓圈，老師把孩子們畫的畫或者是撕的畫一張一張地展示給孩子們看。讓孩子們講出看到畫的第一感受是什么，是不是很漂亮，是不是很用心等等。讓孩子們主動選出繪畫里以及撕的畫里最漂亮的幾張，老師以口頭表揚他們。秋天的顏色，其實并不僅僅是讓孩子們了解秋天的顏色，而是讓孩子們真正了解這個季節(jié)，包括了豐收，快樂，以及碩果等。而實際上，孩子們通過這樣的課程，也會更加對四季有一個明確的概念和了解。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點擊下載文檔搜索文檔大班秋天語言教案反思篇九知道秋天是豐收的季節(jié)，了解不同的水果成熟的特征。能根據(jù)圖譜理解詩歌內(nèi)容，嘗試看圖譜學習念詩歌。課件、秋季水果的圖片或實物，幼兒有自摘水果的經(jīng)驗，音樂。活動過程：做摘果子律動，引出活動。播放音樂摘果子，教師帶領幼兒佬律動。教師：剛才我們摘了哪些水果?秋天到了，有哪些水果成熟了呢?出示各種水果圖片或實物，讓幼兒講述各種水果的外形特征顏色、味道等。欣賞學習詩歌：秋天的果實(1)出示圖譜，引導幼兒嘗試看圖猜測詩歌的內(nèi)容。師：小朋友，看看圖上是什么意思?請小朋友認真看看猜測一下這首詩歌講的是什么內(nèi)容?(2)播放課件，讓幼兒看圖片安靜傾聽課件中朗讀的贊歌，感受秋天豐收，瓜果成熟的熱鬧氛圍。(3)結合圖譜，引導幼兒學習詩歌內(nèi)容。(5)啟發(fā)引導幼兒學習仿編詩歌部分內(nèi)容。提問：小朋友們想想，秋天還有什么水果?它們在秋天成熟時會是什么樣?會說什么話?教師將小朋友仿編的部分內(nèi)容加到詩歌圖譜中，帶領幼兒一起學習詩歌，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。將水果的圖片做成頭