【文章內容簡介】 了自救自護能力?；顒又?，自身能夠以情感人，以語動人，影響著孩子們參與活動的積極性。通過營造不同氛圍的背景音樂貫穿活動始終，音樂的渲染由幼兒觀看、交流地震前后對比照片時的傷感低沉――就地避震演練的緊張激動――學會自救自護方法后的輕松愉悅；不同性質的背景音樂讓幼兒在參與活動時，心理有一個前中后慢慢適應和過渡的緩沖過程，首尾呼應，鮮明對比?；又杏變旱男睦砘顒与S著音樂的此起彼伏不斷地變化著。他們切身地體驗和感受著就地避震、自救自護的真實性，體驗到了在災難面前，只要鎮(zhèn)定不慌張，只要自我安全防護的方法得當，危害系數(shù)也會隨之減少；幫助幼兒消除對地震等災難的心理恐懼，增強了他們的自我保護意識和自救自護能力。但是，在幼兒就地避震，交流避震想法這一環(huán)節(jié)中，教師應進一步發(fā)揮自身的教育機智，及時觀察、捕捉幼兒就地避震的現(xiàn)狀，進行點評和引導。大班戶外活動教案篇六教師供給豐富的活動材料（各色布袋、多個竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等），并且鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗戶外體育活動的樂趣。培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。體驗人多力量大，同伴間應當相互合作的情感。供給豐富的活動材料，設置各類障礙（獨木橋小山小河山洞等）創(chuàng)設簡便愉快的活動氣氛，播放活潑歡樂的音樂。利用游戲的形式，引導幼兒參觀各種活動區(qū)，初步了解活動區(qū)里的玩具及基本玩法。熱身運動：大森林里要評選本領最棒的小動物啦。小動物都要去活動場練本領，先來做一下運動操。（播放活潑的音樂，做動物模仿操）熟悉活動場：引導幼兒初步了解活動玩具的主要特征，認識設置的相關障礙物。初步嘗試：引導幼兒選擇戶外活動玩具，初步嘗試各種運動，并啟發(fā)幼兒回答：你扮演的是什么小動物？練習了什么本領？你和哪些玩具做了朋友？在簡便愉快的氣氛下，鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動。鼓勵幼兒獨自或結伴合作活動，進一步體驗戶外活動的樂趣。幼兒個別展示，團體嘗試，教師鼓勵表揚參與活動的幼兒。小路練習走路。小袋鼠跳，學小泥鰍滾草地。小太陽（飛碟）頂在頭上學雜技叔叔平衡走（平穩(wěn)行走），發(fā)展幼兒平衡本事。也能夠把小飛碟投向空中，練習手臂投擲動作。大森林評選本領最棒小動物活動開始啦。請小動物表演自我的本領。引導幼兒熟悉游戲情景（竹圈搭成的山洞獨木橋、兩根長軟棍搭成的小溝、彩帶鋪的小河等。鼓勵幼兒自由結伴或獨自選擇活動。a．鉆爬區(qū)：引導幼兒學小烏龜，爬過草地，過小橋，鉆山洞。b．跳躍區(qū)：引導幼兒學小白兔，變換各種方法跳過小河小溝。c．平衡區(qū)：引導幼兒學雜技表演，頂著小太陽（飛碟）走各種小路。d．投擲區(qū)：（比如沙包、小飛碟等），向大灰狼投擲，打敗大灰狼（圖片）。開展鞏固游戲的活動。大森林中發(fā)出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起來了，讓小動物們去救救他們吧。利用各種活動材料（布袋、彩圈、飛碟、沙包等），爬（滾）過一片草地，走過小橋跳過小河，跨過小溝，鉆過山洞，到達大灰狼的家，以擊中大灰狼救出小動物為勝利。由于教師創(chuàng)設了豐富的活動區(qū)域和材料，幼兒能主動積極地參與活動，活動中情緒高漲，敢于嘗試各種活動。不足之處是，教師要充分研究到幼兒在戶外活動中的安全（器具安全，場地安全），活動中適當調節(jié)好幼兒的運動量。幼兒視游戲為生命。孩子在游戲中投入了很多的體力和精力，他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動項目和合作伙伴。教師創(chuàng)設與教育相適應的戶外活動環(huán)境，無疑是為兒童的身體運動供給物質基礎，為他們的身心健康發(fā)展供給活動的機會。經過歡樂的活動，能激發(fā)孩子對戶外體育活動的興趣，引導幼兒積極主動地參與活動，嘗試多種戶外體育活動，從中體驗活動的歡樂。大班戶外活動教案篇七，知道其含義。 活動準備：前期經驗：了解一些交通標志含義；能按照交通標志遵守交通 物質準備：交通標志、障礙物、方向盤、平衡木、沙包、呼啦圈。 活動過程：：兩路縱隊左右分隊走。：活動身體各個部位，為游戲做好準備。頭部―肩部―腰部―腿部―腳踝（四路隊形拉開間距），導入游戲。教師：小朋友們現(xiàn)在幼兒園沒有糧食了，老師需要你們幫忙去運些糧食來，你們愿意幫助老師嗎？教師：糧食很重，你們運糧食是需要開著汽車的。老師知道你們都有自己的駕駛證，那你們可要遵守交通規(guī)則哦，否則交警叔叔將要扣掉你們的糧食的。你們能做到嗎？教師：老師還要告訴你們個秘密，在你們運糧食的路上有座橋（出示交通標志），這個標志是告訴你們前方有橋，需要小司機們減速行駛。教師：現(xiàn)在呀老師帶領小司機們熟悉路況，小司機們要記住你們運糧食的39。路線哦，請你們跟隨老師一起開啟你們的小汽車吧。（幼兒手握方向盤圍繞場地開車，男孩、女孩分兩次開）教師：我們小司機都熟悉了開車的路況了，老師提醒小司機們要注意道路上的交通標志，根據(jù)交通標志加速、減速、過橋、繞行。每位小司機在運送過程中需要一個助手來共同完成運送糧食任務。前面一個小朋友當司機握著方向盤，后面跟著一個助手抱著糧食（沙包），共同完成運送。（需要幼兒自己選擇小助手，男孩和女孩互相幫助，輪流做小司機），教師扮演交警規(guī)范幼兒游戲。對幼兒的表現(xiàn)進行總結，教師帶領幼兒做放松運動，結束活動。大班戶外活動教案篇八練習雙腳向前行進跳，提高動作的靈活性和協(xié)調性。學習按蘿l的一種特征（大小或顏色）分類。主動參與活動，體驗勞動的歡樂及成功的喜悅。小兔頭飾若干，錄音機，音樂磁帶。場地布置：兩塊蘿卜地（一塊有大小不一樣的蘿卜，一塊有紅蘿卜、白蘿卜），蘿卜地用一個大蘿卜蓋?。ù筇}卜制作：三片大葉子下頭一塊大紅布）。大、小、紅、白標記各一個。（一）導入活動，做準備動作。教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。兔媽媽：“今日天氣真好，媽媽要帶寶寶們去拔蘿卜。我們先活動活動，待會兒拔蘿卜才有勁?！币龑в變弘S著音樂做動作：甩甩耳朵一伸伸臂一彎彎腰一踢踢腿一蹦蹦跳。（二)第一次練習雙腳向前行進跳。兔媽媽：蘿卜地很遠，寶寶們怎樣去呢我們來試一試吧。(幼兒嘗試雙腳向前行進跳。）學習動作：請個別幼兒示范，強調動作要領，團體練習。隨著音樂向前行進跳，適時提醒動作要領。（三)學習按蘿卜的大小分類。拔蘿卜?！疤}卜地到了，我們一齊來拔蘿卜?！薄扒懊娴耐脤殞毨√}卜的葉子，后面的寶寶拉住前面寶寶的衣服，一齊用力拔。”(放拔蘿卜的音樂。）“蘿卜拔出來啦！”（。）幼兒觀察，找出蘿r、的不一樣點?！斑@些蘿卜有什么不一樣”（有的蘿卜大，有的蘿卜小。）