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正文內(nèi)容

四年級下學期教學計劃語文四年級下學期教學計劃數(shù)學免費(4篇)(編輯修改稿)

2025-08-14 01:07 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 進行自主、合作、探究式教學我所教學的每個班,我打算本著就近的原則給他們分組,每組46人,每組學習最好的那個學生為組長,字寫得最好的那個學生為記錄員。組長負責小組活動紀律、安全、組織、分配帶材料等工作,記錄員做好實驗記錄。在教學中逐漸教會他們怎樣組織實驗、交流、帶材料、作記錄,還要注重對學生進行評價,原則上讓學生先自評、再在小組內(nèi)評,再推薦優(yōu)秀學生在班上評。探究式教學是科學教學的核心,它承載著科學教學的所有價值,但現(xiàn)實卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做,我打算抓住那些利于探究的內(nèi)容、核心內(nèi)容、重要的內(nèi)容設計并開展探究式教學,每課進行探究的問題不能超過兩個,如果探究的問題超過兩個,則次要的內(nèi)容要用其它方法進行變通,如視頻、游戲等方法組織教學。探究時,要獨立與合作結(jié)合起來,能分組做實驗就分組做,不能分組做的老師要演示實驗,不能演示實驗的,要運用多媒體播放,不能播放的,要引導學生進行推理、設計。總之,盡自己最大努力堅決、合理進行探究式教學。在探究的整個過程中,我即不強制學生的學習,也不放任自流,用語言、情境、游戲等到有效手段引導學生完成教學目標任務。教學計劃對于整個學期教學的進行有指導作用,通過我們提供的小學四年級下學期科學教學計劃,可以使教學有序的進行!四年級下學期教學計劃語文 四年級下學期教學計劃數(shù)學免費篇三這個階段的學生經(jīng)過一年半的英語學習,學生與學生之間已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化。一些學生對英語有著較濃厚的學習興趣,在課堂上積極發(fā)言,已經(jīng)初步具有自學能力。但也有少數(shù)學生由于英語底子較差或等等原因,對英語的學習興趣慢慢降低,課堂上易分心,課后不認真完成作業(yè)。這一學期教材對學生提出了跟高的要求:培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫技能。四年級是過渡年級段,若學生在這個年級段在英語方面不能有所成績,那后面的兩年學習將非常困難。針對這些,教師應合理組織小組合作學習,利用優(yōu)等生資源去幫助學困生,做到共同進步。本學期使用教材是《九年義務教育六年制小學教科書英語(第四冊)》(pepprimaryenglishstudents’book4),本冊教材分為六個單元,兩個復習單元。本冊教材強調(diào)語言的運用,注重能力的培養(yǎng),突出了興趣的激發(fā),重視雙向交流,融合學科內(nèi)容,重視靈活擴展,實現(xiàn)整體設計。單元內(nèi)容unit1ourschoolthingsunit2whattimeisitunit3isthisyourskirtrecycle1unit4it’swarmtodayunit5howmuchisitunit6atafarmrecycle2能聽懂、會說12組會話,并能進行簡單的交流
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