四年級下學期數(shù)學教學計劃冀教版四年級下學期數(shù)學教學計劃進度表(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 08:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。 體會學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。四則運算6課時位置與方向4課時運算定律與簡便運算10課時小數(shù)的意義和性質(zhì)14課時三角形6課時小數(shù)的加法和減法6課時統(tǒng)計4課時數(shù)學廣角4課時總復(fù)習4課時四年級下學期數(shù)學教學計劃冀教版 四年級下學期數(shù)學教學計劃進度表篇三學習習慣和興趣 我班共32人，整體上講，良好的學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學都能很好的完成作業(yè)，學習數(shù)學的興趣濃厚，但個別同學的基礎(chǔ)較差，學習的積極性不高，需要老師的調(diào)動。培養(yǎng)動手參與、小組討論共同解決問題的學習習慣?；A(chǔ)知識和基本技能 絕大多數(shù)的學生已經(jīng)掌握上半學期所學的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題。少數(shù)同學的思維較靈活，有著探索規(guī)律的精神。個別學生從知識到實踐的跨越有一定難度。本冊教材共安排了九個單元，“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“實踐活動”等四個領(lǐng)域的單元安排和主要內(nèi)容如下：（一）數(shù)與代數(shù) 數(shù)的認識認識小數(shù)和分數(shù)，了解分數(shù)和小數(shù)之間的聯(lián)系。在1～100的自然數(shù)中，能找出兩個自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。數(shù)的運算能筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，能進行估算和一些簡便運算。在具體運算和解決簡單問題的過程中，體會乘與除的互逆關(guān)系。探索和理解乘法加法、運算律，能應(yīng)用運算律進行一些簡便運算。能借助計算器進行較復(fù)雜的運算，解決簡單的實際問題，探索乘除法運算中簡單的數(shù)學規(guī)律。會進行同分母分數(shù)加、減或混合運算。會進行小數(shù)的加、減或混合運算。 式與方程在具體情境中會用字母表示數(shù)。（二）空間與圖形圖形的認識 通過觀察、操作，認識三角形、平行四邊形和梯形，認識組合圖形。通過觀察、操作，了解三角形之和大于第三邊，三角形的內(nèi)角和是180176。認識等腰三角形、等邊三角形、直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形。能辯認從不同方向看到的物體圖像和圖形。（三）統(tǒng)計與概率簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程經(jīng)歷簡單數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和描述數(shù)據(jù)過程（必要時可使用計算器）。通過實例，認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖。能用復(fù)式條形統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。能從報刊雜志、電視等媒體中，有意識地獲得一些數(shù)據(jù)信息，并能讀懂條形統(tǒng)計圖。（四）綜合應(yīng)用有綜合運用相關(guān)知識解決一些簡單實際問題的成功體驗，初步樹立運用數(shù)學解決問題的自信心。獲得綜合運用所學知識解決簡單實際問題的活動經(jīng)驗和方法。初步感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學的作用。三學習習慣：（1）進一步培養(yǎng)學生勤學習、愛動腦的好習慣。（2）繼續(xù)加強紀律教育。（3）培養(yǎng)學生分析、比較和綜合的能力。（4）培養(yǎng)學生在學習數(shù)學知識的同時，能受到愛祖國、愛科學等方面的教育。（5）認真聽講，按時完成作業(yè)
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