【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)的繼續(xù)高漲，清政府不得不提早實(shí)行憲政，成立內(nèi)閣。這個(gè)內(nèi)閣不同于明朝設(shè)立的內(nèi)閣，以前的內(nèi)閣是封建專制主義，加強(qiáng)統(tǒng)治的措施，而現(xiàn)在清政府成立的內(nèi)閣，則是仿效西方君主立憲制形成而設(shè)立的。這個(gè)內(nèi)閣實(shí)際怎樣呢?(朗讀課文的小字內(nèi)容)。在這個(gè)內(nèi)閣里，皇族占多數(shù)，權(quán)力仍集中在皇族手里。在《欽定憲法大綱中》還規(guī)定：君上神圣尊嚴(yán)，不可侵犯、大清皇帝統(tǒng)治大清帝國(guó)，萬(wàn)世一系，永遠(yuǎn)尊戴?？梢?，這樣的立憲與專制是沒有什么兩樣的。清政府的預(yù)備立憲完全是一個(gè)騙局。它也將清王朝推向了空前孤立的境地。面對(duì)清政府的騙局，革命者用武裝起義作了回答。全國(guó)各地掀起了猛烈的革命斗爭(zhēng)。二、各地的武裝起義鎮(zhèn)南關(guān)起義孫中山親自籌劃和指揮了進(jìn)攻廣西的鎮(zhèn)南關(guān)起義。1907年底，孫中山和黃興開始了襲取鎮(zhèn)南關(guān)進(jìn)攻廣西。起義堅(jiān)持七天七夜，但終因眾寡懸殊，彈藥缺乏，最后失敗。安慶、紹興起義1907年夏，光復(fù)會(huì)會(huì)員徐錫麟，(看書上圖片)。在安慶發(fā)動(dòng)起義。雙方激戰(zhàn)4小時(shí)，起義失敗，徐錫麟被捕，并于當(dāng)晚被殺害。秋瑾是浙江紹興人，她做為浙江同盟會(huì)的負(fù)責(zé)人，準(zhǔn)備在浙江紹興響應(yīng)徐錫麟起義，遭到清政府的鎮(zhèn)壓。秋瑾是中國(guó)近代杰出的女革命家，她的事跡激勵(lì)著許多人走向革命。講述此部分時(shí)可穿插一些革命黨人的事跡，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。(如秋瑾：雖死猶生，犧牲盡我責(zé)任。即此永別，風(fēng)潮取彼頭顱。)黃花崗起義(1911)孫中山在艱難的革命道路上始終不屈不撓，1911年他同黃興等人又發(fā)動(dòng)了一次影響較大的起義即黃花崗起義。這次起義仍然定在廣州，孫中山總結(jié)過去失敗的原因在于準(zhǔn)備工作不足，這次認(rèn)真地加強(qiáng)起義的準(zhǔn)備工作。首先孫中山到歐美各國(guó)華僑中募集經(jīng)費(fèi)購(gòu)買槍械彈藥，黃興到香港成立統(tǒng)籌部做為起義的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，起義計(jì)劃也有嚴(yán)密的部暑，還組織敢死隊(duì)等準(zhǔn)備工作。起義經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，終因寡不敵眾起義失敗。在這次起義中犧牲的共有80多人，其中有72人被合葬在廣州黃花崗，這就是黃花崗72烈士，這次起義也因此稱黃花崗起義。三、保路運(yùn)動(dòng)收回利權(quán)運(yùn)動(dòng)(看書上有關(guān)內(nèi)容，問：所謂的利權(quán)是指什么?)自從甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以后，帝國(guó)主義通過攫取鐵路修筑權(quán)和礦山開采權(quán)來(lái)掠奪和剝削中國(guó)人民。1900年以后，以資產(chǎn)階級(jí)和小資產(chǎn)階級(jí)為主，在全國(guó)各地展開了收回利權(quán)的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，其中四川保路運(yùn)動(dòng)影響。(1911)四川人民極力反對(duì)清政府將川漢鐵路的建筑權(quán)出賣給英國(guó)這種出賣國(guó)家主權(quán)的行為。但清政府迫于帶國(guó)主義的壓力。竟于1911年宣布鐵路國(guó)有法令，這種賣國(guó)的政策遭到全國(guó)人民的反抗。同時(shí)清政府的行為也大大地?fù)p害了四川各階層人民的直接利益，因此四川人民掀起了轟轟烈烈的保路運(yùn)動(dòng)。保路運(yùn)動(dòng)是怎樣進(jìn)行和發(fā)展的?它導(dǎo)致了怎樣的結(jié)果?(引導(dǎo)學(xué)生看小字部分)保路運(yùn)動(dòng)成了辛亥革命暴風(fēng)雨到來(lái)的驚雷!(小結(jié))這節(jié)課我們介紹了在革命的暴風(fēng)雨即將來(lái)臨之際，清政府為了加強(qiáng)統(tǒng)治，用新政、立憲來(lái)穩(wěn)定政局，欺騙人民。革命黨人用武裝起義進(jìn)行了回答，孫中山、徐錫麟、秋瑾、黃興等革命黨人先后發(fā)動(dòng)了反對(duì)清政府的武裝起義，而四川保路運(yùn)動(dòng)則造成了一個(gè)山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓的局面，這預(yù)示著一場(chǎng)革命大風(fēng)暴即將到來(lái)，成為武昌起義的前奏。八年級(jí)歷史教案人教版電子書篇四教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)了解“一五”期間經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的主要成就和新中國(guó)第一部憲法的頒布掌握“一五”的主要任務(wù)（從背景、目的分析其合理性）歸納分析共和國(guó)第一部憲法的性質(zhì)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)“一五”計(jì)劃的主要任務(wù)和1954年憲法的頒布教學(xué)難點(diǎn)1954年憲法的性質(zhì)教學(xué)工具多媒體工具教學(xué)過程建國(guó)初期的任務(wù)（最終完成新民主主義革命）建立人民政權(quán)統(tǒng)一大陸、民族團(tuán)結(jié)保家衛(wèi)國(guó)滿足農(nóng)民需要召開新政協(xié)、成立新政府和平解放西藏抗美援朝土地改革承上啟下，教師講授：毛澤東和周恩來(lái)從西柏坡前往北京“趕考”，已經(jīng)向全國(guó)人民交了一份滿意的答卷。但是，由于國(guó)民黨的黑暗統(tǒng)治，舊中國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)處于崩潰邊緣。中國(guó)共產(chǎn)黨接過來(lái)的是一副爛攤子，經(jīng)濟(jì)底子太薄了。雖然經(jīng)過三年努力，我們的國(guó)民經(jīng)濟(jì)已經(jīng)超過歷史最高水平，但跟其他國(guó)家相比，還有很大差距。這差距有多大？如何趕上去？請(qǐng)同學(xué)們閱讀第4課。組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課第一個(gè)五年計(jì)劃1計(jì)劃編制前夕，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有什么特點(diǎn)？（仍然屬于落后的農(nóng)業(yè)國(guó)，工業(yè)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家，而且不如印度。）教師過渡講解：為了迅速改變這種狀態(tài)，黨中央依據(jù)我們國(guó)家的實(shí)際條件，決定通過政府制定計(jì)劃，從1953年到1957年集中力量發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目，帶動(dòng)各行各業(yè)全面發(fā)展。這就叫做發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的第一個(gè)五年計(jì)劃，簡(jiǎn)稱“一五”計(jì)劃。2“一五”計(jì)劃的基本任務(wù)是什么？教師小結(jié)、過渡：由于“一五”計(jì)劃的基本任務(wù)符合當(dāng)時(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，得到了人民群眾的擁護(hù)和支持，還得到了當(dāng)時(shí)友好國(guó)家蘇聯(lián)的援助，所以取得了巨大成就。3“一五”計(jì)劃取得哪些重大成就？，組織學(xué)生“對(duì)號(hào)入座”進(jìn)行“接龍”活動(dòng)。)共和國(guó)第一部憲法的頒布1這部憲法是什么時(shí)候由什么機(jī)構(gòu)頒布的？（1954年，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)。）2憲法的主要規(guī)定是什么？（我國(guó)堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，一切權(quán)利屬于人民。）3它的頒布有什么歷史意義？（由于事先廣泛征求意見，還經(jīng)過人民代表認(rèn)真的修改，充分表達(dá)了人民的意志，成為我國(guó)有史以來(lái)真正反映人民利益的憲法，也是我國(guó)第一部社會(huì)主義性質(zhì)的憲法。）課后小結(jié)完成課本18頁(yè)“練一練”：（“一汽”、青藏、）課后習(xí)題布置學(xué)生完成《填圖冊(cè)》本課其余題目。（但是，第1題的3兩小題屬于下一課范疇）提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第5課《三大改造》。八年級(jí)歷史教案人教版電子書篇五基礎(chǔ)知識(shí)了解改革開放前后，在就業(yè)制度、社會(huì)保障體系方面的變化掌握改革開放前后，人們?cè)谝隆⑹?、住、行方面的不同探索理解提高生產(chǎn)力、發(fā)展經(jīng)濟(jì)對(duì)于人們改善生活所起的決定性作用教學(xué)重點(diǎn)改革開放前后，人們衣食住行的變化教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生正確理解改革就業(yè)制度、建立社會(huì)保障制度的重要性教學(xué)過程導(dǎo)入新課組織學(xué)生閱讀109頁(yè)“導(dǎo)入框”內(nèi)容，討論回答