中班藝術(shù)領(lǐng)域音樂教案中班藝術(shù)領(lǐng)域歌曲教案(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 21:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （個別提問23人）選擇2種開火車的方式進(jìn)行游戲。（全班分4列，各列按順序從前門開出，后門開進(jìn)，還沒輪到走的同學(xué)原地做動作。）１、師：和小朋友們一起開火車開快樂，小鴨子都很想和大家交朋友了，你們聽它是怎么說的。小鴨子：我是 小 兔 │我是 小 兔│我們 大 家│做朋 友 ‖師：誰愿意和小鴨子交朋友的請你也這樣說， 比如老師這樣說：我是 老 師│我是 老 師│我們 大 家│做朋 友 ‖。師引導(dǎo)學(xué)生按小鴨子說話的節(jié)奏創(chuàng)編語言。學(xué)生讀節(jié)奏3/4 │ │ │ ‖（師啟發(fā)學(xué)生這是三拍子的節(jié)奏，生可邊按三拍子拍手邊讀）。導(dǎo)入：小鴨子：真好聽，真好聽，同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣，啪啪啪啪的。過年時你們高興嗎？為什么？過新年好不好？今天，我們就很開心地來學(xué)習(xí)一首歌《新年好》。學(xué)生安靜地聽錄音范唱，出示圖片（包含歌譜及過年畫面）（學(xué)生可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏擺動）。把高興的心情唱出，學(xué)生用啦哼唱歌曲旋律，師彈琴伴奏。生利用前面學(xué)過的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強(qiáng)拍拍手、弱拍拍肩（先讀一遍節(jié)奏）。（師：我們用剛才說話的節(jié)奏來讀讀這首歌的歌詞。）采用跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍。(若全班都會唱可跳過此環(huán)節(jié))學(xué)生連貫地唱（師彈琴伴奏）。師指出不足的地方，對聲音提出要求。(可通過教師生動的范唱讓學(xué)生體會帶感情的演唱，盡量減少語言上的說教。)引導(dǎo)學(xué)生用高興的心情演唱歌曲（我們過年的時候都很高興，所以唱這首歌時應(yīng)該怎么唱？）。在節(jié)日里，大家都很愉快，你們還知道哪些節(jié)日？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌？比如說“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的：……學(xué)生分小組討論唱何節(jié)日，怎么唱？請個別小組演唱。師在快樂的節(jié)日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏，你們看這叫什么？認(rèn)識鈴鼓，掌握其演奏方法(可能有的學(xué)生在幼兒園有接觸過鈴鼓，可讓學(xué)生自己說說如何演奏)。5還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏？學(xué)生分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。（師提示這首歌是三拍子的）各小組示范本組創(chuàng)作結(jié)果。全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。沒有打擊樂器的同學(xué)可做手勢。小鴨子：這么好聽的聲音我要錄下來帶給實驗小學(xué)的同學(xué)聽聽！給小朋友們錄音（邊唱邊打擊樂器）。1放給小朋友們聽一聽。1歌表演。（機(jī)動練習(xí)）這節(jié)課，我覺得小朋友表現(xiàn)得真好。你今天學(xué)會了什么？我們學(xué)會了《新年好》這首歌，這是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽。同學(xué)們和老師一起過得快樂嗎？我們一起和小鴨子說聲再見，開著火車家吧!（全班分4列
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