中班藝術領域音樂教案中班藝術領域歌曲教案(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 21:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （個別提問23人）選擇2種開火車的方式進行游戲。（全班分4列，各列按順序從前門開出，后門開進，還沒輪到走的同學原地做動作。）１、師：和小朋友們一起開火車開快樂，小鴨子都很想和大家交朋友了，你們聽它是怎么說的。小鴨子：我是 小 兔 │我是 小 兔│我們 大 家│做朋 友 ‖師：誰愿意和小鴨子交朋友的請你也這樣說， 比如老師這樣說：我是 老 師│我是 老 師│我們 大 家│做朋 友 ‖。師引導學生按小鴨子說話的節(jié)奏創(chuàng)編語言。學生讀節(jié)奏3/4 │ │ │ ‖（師啟發(fā)學生這是三拍子的節(jié)奏，生可邊按三拍子拍手邊讀）。導入：小鴨子：真好聽，真好聽，同學們拍節(jié)奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣，啪啪啪啪的。過年時你們高興嗎？為什么？過新年好不好？今天，我們就很開心地來學習一首歌《新年好》。學生安靜地聽錄音范唱，出示圖片（包含歌譜及過年畫面）（學生可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏擺動）。把高興的心情唱出，學生用啦哼唱歌曲旋律，師彈琴伴奏。生利用前面學過的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強拍拍手、弱拍拍肩（先讀一遍節(jié)奏）。（師：我們用剛才說話的節(jié)奏來讀讀這首歌的歌詞。）采用跟唱法學唱歌詞幾遍。(若全班都會唱可跳過此環(huán)節(jié))學生連貫地唱（師彈琴伴奏）。師指出不足的地方，對聲音提出要求。(可通過教師生動的范唱讓學生體會帶感情的演唱，盡量減少語言上的說教。)引導學生用高興的心情演唱歌曲（我們過年的時候都很高興，所以唱這首歌時應該怎么唱？）。在節(jié)日里，大家都很愉快，你們還知道哪些節(jié)日？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌？比如說“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的：……學生分小組討論唱何節(jié)日，怎么唱？請個別小組演唱。師在快樂的節(jié)日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏，你們看這叫什么？認識鈴鼓，掌握其演奏方法(可能有的學生在幼兒園有接觸過鈴鼓，可讓學生自己說說如何演奏)。5還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏？學生分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。（師提示這首歌是三拍子的）各小組示范本組創(chuàng)作結(jié)果。全班同學邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。沒有打擊樂器的同學可做手勢。小鴨子：這么好聽的聲音我要錄下來帶給實驗小學的同學聽聽！給小朋友們錄音（邊唱邊打擊樂器）。1放給小朋友們聽一聽。1歌表演。（機動練習）這節(jié)課，我覺得小朋友表現(xiàn)得真好。你今天學會了什么？我們學會了《新年好》這首歌，這是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽。同學們和老師一起過得快樂嗎？我們一起和小鴨子說聲再見，開著火車家吧!（全班分4列
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1