中班小雨點(diǎn)教案小班小雨點(diǎn)教案(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 20:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 等)，請(qǐng)模擬詩(shī)歌里面的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。三、想像繪畫(huà)1．出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒看看小雨點(diǎn)把什么當(dāng)成了滑梯，討論應(yīng)該先畫(huà)背景還是先畫(huà)小雨點(diǎn)。2．鼓勵(lì)幼兒根據(jù)想像選擇自己喜歡的繪畫(huà)方式。3．引導(dǎo)幼兒嘗試模擬詩(shī)歌中的語(yǔ)言向大家介紹自己的作品。中班小雨點(diǎn)教案 小班小雨點(diǎn)教案篇八引導(dǎo)幼兒初步感受散文的優(yōu)美意境。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)仿編散文中的一句話(huà)“小雨點(diǎn)落到xx上，哎呀呀！把xx當(dāng)成了滑梯”。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀察雨景；電腦課件下雨情境：落到屋頂上、樹(shù)葉上、雨傘上；小雨點(diǎn)小粘貼（一）談話(huà)導(dǎo)入，引出課題。師：今天老師請(qǐng)小朋友們觀看一個(gè)幻燈片，你們要用小眼睛仔細(xì)看，用耳朵仔細(xì)聽(tīng)。放幻燈：下雨天，還有雨聲。提問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么？（雨聲）雨聲是什么樣的？師：雨聲很好聽(tīng)。看到了什么？（許多小雨點(diǎn)從天上落下來(lái)）小雨點(diǎn)是怎么從天上落下來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一個(gè)挨著一個(gè)）師：小雨點(diǎn)排著隊(duì)唱著歌從天上落下來(lái)。（二）教師朗誦，欣賞散文。師：小雨點(diǎn)都落到了哪里？我們一起來(lái)看看吧。觀看課件，大膽想象。（1）放課件：三幅畫(huà)面（屋頂上、樹(shù)葉上、雨傘上）。（2）提問(wèn)：小雨點(diǎn)落到了哪里？好像在干什么？（老師隨著幼兒發(fā)言的內(nèi)容點(diǎn)擊畫(huà)面，鼓勵(lì)幼兒充分講述。如：小雨點(diǎn)落到了屋頂上，把屋頂當(dāng)成了滑梯。）朗誦散文，幼兒欣賞。師：小雨點(diǎn)真可愛(ài)，老師編了一首好聽(tīng)的散文詩(shī)，名字就叫《小雨點(diǎn)》。（播放有聲音課件）老師提問(wèn)，學(xué)習(xí)句子。師：散文詩(shī)好聽(tīng)嗎？（1）散文詩(shī)里小雨點(diǎn)先落到了什么地方？它把屋頂當(dāng)成了什么？（點(diǎn)擊畫(huà)面，學(xué)說(shuō)句式）（2）小雨點(diǎn)又落到了什么地方？最后落到了什么地方？（后兩句重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)講完整句，大家一起說(shuō)一遍。）再次感受，優(yōu)美意境。師：小朋友說(shuō)得真棒，你們都記住了。？（幼兒回答）請(qǐng)你們和老師一起完整的朗誦一遍散文詩(shī)。（先說(shuō)散文詩(shī)的名字）（三）經(jīng)驗(yàn)回顧，仿編句子。師：小雨點(diǎn)除了落到屋頂上、樹(shù)葉上、雨傘上，它們還會(huì)落到什么地方當(dāng)成滑梯呢？出示圖片小草、蘑菇等。老師引導(dǎo)幼兒仿編“小雨點(diǎn)落到xx上，哎呀呀！把xx當(dāng)成了滑梯”。小雨點(diǎn)還會(huì)落到哪里當(dāng)滑梯呢？（幼兒想象仿編）（四）模仿雨點(diǎn)，自然結(jié)束。師：你們編得真好，老師送給你們每人一個(gè)小雨點(diǎn)粘貼，希望你們也想小雨點(diǎn)那樣快快樂(lè)樂(lè)的?，F(xiàn)在我們都是小雨點(diǎn)，你想落到哪里當(dāng)滑梯呢？小雨點(diǎn)和老師一起到外面滑滑梯吧！小雨點(diǎn)小雨點(diǎn)排著隊(duì)，唱著歌，從天上落下來(lái)。小雨點(diǎn)落到屋頂上，哎呀呀，把屋頂當(dāng)成了滑梯；小雨點(diǎn)落到樹(shù)葉上，哎呀呀，把樹(shù)葉當(dāng)成了滑梯；小雨點(diǎn)落到我的雨傘上，哎呀呀，把我的雨傘當(dāng)成了滑梯?；桑?，快樂(lè)的小雨點(diǎn)。中班小雨點(diǎn)教案 小班小雨點(diǎn)教案篇九⒈在反復(fù)傾聽(tīng)中熟悉歌曲旋律，能感知并唱準(zhǔn)旋律的高低變化。⒉結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，以簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式對(duì)“小雨點(diǎn)在哪里跳舞”進(jìn)行創(chuàng)編。⒊通過(guò)獨(dú)立試唱、小組合作練習(xí)等方法嘗試自主學(xué)習(xí)歌曲的演唱，并大膽設(shè)計(jì)歌曲的不同演唱方式。簡(jiǎn)易圖譜、紙、記號(hào)筆、音樂(lè)一、傾聽(tīng)老師范唱，初步感受并發(fā)現(xiàn)歌曲特點(diǎn)。⒈老師：我有一個(gè)問(wèn)題，我想唱著問(wèn)大家，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)。⒉老師范唱第一段，即四句“小雨點(diǎn)在哪里跳舞”。：⑴我問(wèn)了什么？⑵問(wèn)了幾次？（結(jié)合幼兒的回答出示四個(gè)問(wèn)號(hào)）⑶問(wèn)得一樣嗎？哪里一樣？有不一樣的嗎？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)的內(nèi)容一樣，但是旋律是不一樣的。如果幼兒不能發(fā)現(xiàn)，老師可以再唱一次，并有意識(shí)地用動(dòng)作予以暗示。）⑷請(qǐng)幼兒根據(jù)旋律的不同在問(wèn)號(hào)圖譜上標(biāo)出旋律的高低。⒋引導(dǎo)幼兒看圖譜，再次欣賞歌曲旋律。⒌引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)旋律，并在歌曲的.“滴答滴答”處用身體動(dòng)作表示。（第二次要求表示出音高）⒍幼兒學(xué)唱歌曲第一段。二、大膽想象小雨點(diǎn)在哪里跳舞，并運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式畫(huà)下來(lái)。⒈老師：那小雨點(diǎn)可能會(huì)在哪里跳舞呢？（引導(dǎo)幼兒大膽想象）⒉鼓勵(lì)幼兒將自己的想法畫(huà)下來(lái)，老師一旁清唱歌曲。⒊鼓勵(lì)幼兒看著自己的簡(jiǎn)筆畫(huà)，合著旋律試著把自己創(chuàng)編的內(nèi)容唱出來(lái)。老師給予巡回指導(dǎo)和幫助。三、多形式學(xué)唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒的自主學(xué)習(xí)。⒈請(qǐng)個(gè)別幼兒唱一唱自己的創(chuàng)編內(nèi)容。（幫助幼兒解決歌詞與旋律的匹配上可能存在的困難）⒉請(qǐng)個(gè)別覺(jué)得有困難的幼兒提出自己的創(chuàng)編內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒相互幫助，分享經(jīng)驗(yàn)，唱出創(chuàng)編內(nèi)容。⒊請(qǐng)幼兒四人一組，根據(jù)自己的創(chuàng)編內(nèi)容，進(jìn)行歌曲的學(xué)唱和練唱。⒋鼓勵(lì)小組在集體面前大膽表演。⒌選一組內(nèi)容，集體演唱，引導(dǎo)幼兒討論，關(guān)注唱得更美的方法。四、多形式的演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒自主設(shè)計(jì)合作演唱方法。鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)演唱方式，并引導(dǎo)幼兒嘗試。如進(jìn)行領(lǐng)唱齊唱、小組合唱等方式，也可以對(duì)樂(lè)句進(jìn)行重新編排演唱。五、完整欣賞歌曲。老師唱出歌曲的后半部分。幫助幼兒對(duì)歌曲建立完整的概念。中班小雨點(diǎn)教案 小班小雨點(diǎn)教案篇十理解歌詞，學(xué)唱歌曲，感受歌曲的活潑和歡快，音樂(lè)教案―小班音樂(lè)《小小雨點(diǎn)》。隨音樂(lè)即興表演，大膽表現(xiàn)。表現(xiàn)歌詞內(nèi)容的掛圖，小雨點(diǎn)貼絨。錄有歌曲《小小雨點(diǎn)》《春雨沙沙》的磁帶花園、魚(yú)池、田野環(huán)境創(chuàng)設(shè)。（一）復(fù)習(xí)歌曲《春雨沙沙》教師帶動(dòng)幼兒大膽歌唱，鼓勵(lì)幼兒大膽表演。幼兒教案《音樂(lè)
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