【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)安排和要求：一輪復(fù)習(xí)注重夯實(shí)基礎(chǔ),幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識(shí)體系,構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),深化概念原理定理定律的認(rèn)識(shí)理解和應(yīng)用,促進(jìn)學(xué)科思維的形成,. 復(fù)習(xí)過程分三步：（1）上好復(fù)習(xí)指導(dǎo)課要做好充分的準(zhǔn)備工作，吃透教材、鉆透考綱、摸透考生，做到“三講”——知識(shí)講準(zhǔn)、重點(diǎn)講透、難點(diǎn)講清，要求講法得當(dāng)，照顧全面。 充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，對(duì)存在的遺留問題，要求在復(fù)習(xí)的同時(shí)，更正補(bǔ)充，不留死角。（2）加強(qiáng)練習(xí)和訓(xùn)練題目要篩選：基礎(chǔ)題要練夠，訓(xùn)練題要練足，測(cè)試題要練精。 應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)所使用的資料進(jìn)行篩選、補(bǔ)充。（3）搞好檢測(cè)和考評(píng)采用適當(dāng)?shù)呐暮烷喚碚{(diào)查等形式，找準(zhǔn)學(xué)生中暴露出來的“病例”、“病因”，有針對(duì)性的及時(shí)評(píng)講。在評(píng)講中要堅(jiān)持四反、三提倡——反對(duì)平均使用力量、反對(duì)就題講題、反對(duì)言堂；提倡突出重點(diǎn)，講準(zhǔn)講透、提倡歸類講評(píng)，注重小結(jié)。：，交流、補(bǔ)充、完善工作計(jì)劃與備考方案，布置學(xué)期工作。2. 傳達(dá)市教學(xué)工作會(huì)議精神3. 組織參加山東省微課比賽：（高三第二輪復(fù)習(xí)交流會(huì)）。4．組織參加濟(jì)鋼高中濟(jì)南一中高三同課異構(gòu)研討會(huì)高中物理老師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七根據(jù)上學(xué)期制訂教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在高三這學(xué)期中穩(wěn)步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，爭(zhēng)取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。(一)教材分析：根據(jù)課程安排，本學(xué)期三月份要完成一、二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實(shí)實(shí)搞好基本知識(shí)的復(fù)習(xí)。(二)學(xué)生學(xué)情分析：這學(xué)期擔(dān)任高三238班，239班的物理教學(xué)課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多數(shù)的學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的求知欲望比較強(qiáng)烈，在課堂上比較自覺地與老師互動(dòng)，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。239班學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠牢固，大多數(shù)學(xué)生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨(dú)立地形成物理情景，建立物理模型，獨(dú)立分析物理過程，解決物理實(shí)際問題的能力較低，還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新課標(biāo)的考綱，認(rèn)真組織教學(xué)。專題復(fù)習(xí)，分項(xiàng)突破高考分析，能力引導(dǎo)模擬試卷講評(píng)，能力檢測(cè)讓學(xué)生通過模擬考試檢測(cè)自己的實(shí)際高考能力，從而及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，做好充分的準(zhǔn)備迎接高考力爭(zhēng)在20xx年高考理綜取得好成績(jī)面向全體，分類分層次指導(dǎo)。從全面提高學(xué)生的素質(zhì)，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教。抓好基礎(chǔ)教學(xué)，注意能力的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題，獨(dú)立分析物理過程，獨(dú)立解決物理問題的能力。一輪復(fù)習(xí)在1日結(jié)束二、第二階段：專題復(fù)習(xí)()高中物理老師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八積極學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì)物理課程的基本理念。使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。把高中物理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，能夠綜合各部分內(nèi)容，進(jìn)一步提高理解能力，復(fù)習(xí)時(shí)，將以專題復(fù)習(xí)形式為主。這期我繼續(xù)擔(dān)任高21213班的物理教學(xué)工作，通過高三一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生大部分能夠掌握物理中的基本概念和基本規(guī)律，但對(duì)這些知識(shí)的掌握還比較零散，同時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合應(yīng)用方面還存在較大問題，兩個(gè)班的情況大致如下：212班總體學(xué)習(xí)興趣低，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)物理的勁頭有，但基礎(chǔ)不牢，平時(shí)應(yīng)注重培養(yǎng)。213班大部分同學(xué)有時(shí)間的緊迫感，但有很多同學(xué)自制力不行，或是因?yàn)榍懊鎯赡曜灾獩]學(xué)好，現(xiàn)在想學(xué)而不知道從哪學(xué)起。平時(shí)應(yīng)多加督促，多多鼓勵(lì)。二輪復(fù)習(xí)主要以志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)二輪用書為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，側(cè)重點(diǎn)和順序有所不同。二輪復(fù)習(xí)大致分成十個(gè)專題，如下：專題一、共點(diǎn)力作用下物體的平平衡專題二、力與直線運(yùn)動(dòng)專題三、平拋、類平拋運(yùn)動(dòng)專題四、物理實(shí)驗(yàn)的改編與設(shè)計(jì)專題五、選修34專題六、天體運(yùn)動(dòng)專題七、電磁場(chǎng)中的圓周運(yùn)動(dòng)專題八、功能關(guān)系、能量守恒專題九、直流電路與交流電路專題十、電磁感應(yīng)與力學(xué)、電學(xué)的綜合堅(jiān)持集體備課制度，對(duì)上期的教學(xué)工作進(jìn)行反思加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和探索重視課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要效率經(jīng)過專題復(fù)習(xí)，把高中物理知識(shí)連成線、鋪成面、織成網(wǎng)通過多練、多考、精講加強(qiáng)學(xué)生解題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生適應(yīng)高考題型和難度積極配合學(xué)校、教研組做好公開課、比武課等有關(guān)事情抓住主干知識(shí)的復(fù)習(xí)及各知識(shí)點(diǎn)之間的綜合。針對(duì)高考能力的要求，加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練和表述能力及解題能力規(guī)范化的訓(xùn)練。在模擬訓(xùn)練中讓學(xué)生量力而行地解題，根據(jù)閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)去爭(zhēng)計(jì)分點(diǎn)。選題精、講評(píng)細(xì)，教學(xué)生做題注要精、細(xì)結(jié)合。復(fù)習(xí)的最后階段，要求學(xué)生通讀課本，不留知識(shí)死角。針對(duì)選擇題、填空題、計(jì)算題制定解題策略，對(duì)各大題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)戲練。進(jìn)行考前指導(dǎo)和動(dòng)員，讓學(xué)生調(diào)整好心態(tài)應(yīng)對(duì)高考，提醒學(xué)生高考中應(yīng)注意的問題，給學(xué)生打打氣，備足信心。高中物理老師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九⒈ 學(xué)生情況分析：學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，對(duì)于物理的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識(shí)水平?？荚囶}的思維量不大，能力要求也不很高，很多學(xué)生因?yàn)槲锢砗脤W(xué)，從而輕視物理的學(xué)習(xí)。⒉ 教材分析：我們使用的是人教版《高一物理必修一》是按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)編寫的教材，教材突出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及探究式教學(xué)的教學(xué)模式，強(qiáng)化了學(xué)生的主體地位，這對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力、邏輯思維能力、抽象思維能力、動(dòng)手能力等都有了較高的要求。另外，必修一的學(xué)習(xí)內(nèi)容是運(yùn)動(dòng)學(xué)和靜力學(xué)，是整個(gè)物理學(xué)的基礎(chǔ)。這一部分的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析物理情景和物理過程的能力，對(duì)學(xué)生抽象思維能力、動(dòng)手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用?！陡咧形锢斫虒W(xué)大綱》，深刻領(lǐng)會(huì)大綱的基本精神，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步，是每一個(gè)教師的基本職責(zé)，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。，深刻體會(huì)教材的編寫意圖，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。提高學(xué)生的基本素質(zhì)和基本能力。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。，物理課程無論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，其次要注意聯(lián)系實(shí)際，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)。第三，要注意知識(shí)與能力的階段性，不要急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段