一年級語文下冊第二課我多想去看看教案(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 20:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 )我們到了這么多地方，欣賞了這么多美景，現(xiàn)在，你想說些什么嗎?2. 多媒體課件出示句子：__________，我想對你說__________。小朋友，老師把你的話錄下來，你可要說得好一點喲!小結(jié)：是呀，我們的祖國多美呀，我們愛我們的祖國!3. 請你把心里話說一說。(可以加上動作)4. 我想小朋友的愿望一定會實現(xiàn)的，現(xiàn)在讓我們的男孩子們大聲地說一聲——我多想去看看。讓我們的女孩子甜甜地說一聲——我多想去看看。讓我們滿懷對北京、天山的無限熱愛，齊聲呼喊——我多想去看看。設(shè)計意圖：學(xué)生在自由、民主的氛圍中自由地讀、說。在自讀自悟中感受到祖國的偉大，產(chǎn)生熱愛祖國的思想感情。1. 讀了本課，你讀懂了什么?2. 課外閱讀補充：《國旗歌》。3. 你還了解北京的什么?出示課前搜集的北京風(fēng)景圖片及有關(guān)的資料，介紹北京美麗的風(fēng)光。設(shè)計意圖：拓展延伸，補充材料，使課堂的容量、密度增大。通過“你讀懂了什么”，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并適當(dāng)?shù)匮a充課外閱讀、北京風(fēng)光介紹等，不但能讓學(xué)生更多地了解北京，更能使學(xué)生的情感得以延續(xù)，達到“課已盡而意未了”的境界。我利用了多媒體的優(yōu)勢，在學(xué)生面前展現(xiàn)了祖國的風(fēng)貌，讓學(xué)生置身其中，讓他們有身臨其境的感覺，從而激起他們熱愛祖國的情感。一年級下冊語文教案 | 一年級下冊語文教學(xué)計劃一年級下冊語文教案 | 一年級下冊語文教學(xué)計劃一年級語文下冊第二課我多想去看看教案篇二認識13個生字。會寫“廣、升、足、走”4個字。認識2個偏旁“心、方”。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。 教學(xué)重、難點：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。生字、生詞卡片，布置學(xué)生課前收集有關(guān)北京風(fēng)光的圖片，去過北京的小朋友找出自己在北京旅游時的照片。課時安排：2課時認識13個生字。會寫“廣、升、足、走”4個字。認識2個偏旁“心、方”。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。(出示天安門圖片)師：小朋友，認識嗎?(指名讀、齊讀詞語：天安門)北京在哪兒?(指名讀，齊讀詞：北京)北京是什么地方?(北京是我國的首都)小朋友們，你們想不想去首都北京親眼看看天安門呢?有一個農(nóng)村的孩子，他家住在大山里，他也和大家一樣，非常想去北京親眼看看天安門。今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)——我多想去看看。(板書課題：齊讀課題)師：請小朋友們朗讀課文，注意讀準每個字的字音，遇到你認為比較難讀的字或容易讀錯的字做個記號。如：升、能，注意是后鼻音。告訴的“訴”地輕聲等等。開火車拼讀生字。開火車讀生字組成的詞語。師生共同評議，糾正字音。要求讀得正確、流利。讀后評議師：(出示課文中的插圖)在“我”家的門前，我和媽媽正說著話呢!媽媽告訴我什么?我對媽媽說了什么?請同桌兩個同學(xué)一起來讀課文，找到媽媽告訴了我什么和我對媽媽說了什么，同桌兩個同學(xué)對讀。指名一對同學(xué)對讀，學(xué)生評議。師：媽媽告訴了我什么?(出示第一句：媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就能走出大山。指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一句要讀得慢一些，舒緩一些。“告訴”、“彎彎”的小路，“走出大山”注意連起來讀，不要讀得一字一頓。)師：媽媽還告訴我什么?(出示第二句：遙遠的北京城，有一座天安門，廣場上升旗儀式非常壯觀。)師：沿著彎彎的小路，走出大山后，還要坐上好幾天的火車才能到達北京?？梢娺@個孩子的家離北京遠嗎?很遠很遠就是“遙遠”。(最吸引孩子的就是北京的天安門)(朗讀時，注意把“遙遠”、“天安門”讀得重一些、慢一些。) (學(xué)生練讀，指名讀，齊讀)師：天安門廣場上有一根高高的旗桿，每天都要舉行升旗儀式，你們想不想看看天安門的升旗儀式?(播放天安門廣場升旗儀式錄像片)看了以后，覺得廣場上升旗儀式怎么樣?學(xué)生從雄偉的場面中領(lǐng)悟“壯觀”的意思。指導(dǎo)朗讀“廣場上升旗儀式非常壯觀”這一句，注意“儀式”以后稍停一下，“非常壯觀”讀重一些
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