20xx年雪絨花教案小學(xué)(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 20:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 故事發(fā)生在20世紀(jì)30年代奧地利薩爾茨堡。女主角瑪麗亞是個性格開朗、熱情奔放，她在當(dāng)?shù)氐囊晃煌艘圮姽偬乩丈闲＜依镒黾彝ソ處煛Ｌ乩丈闲：軔鬯瞧邆€失去了母親的孩子們，瑪麗亞用愛心與音樂贏得了孩子們的心，上校也為孩子和瑪麗亞歌唱了這首《雪絨花》。然而德國納粹打破了幸福的生活，奧地利被德國侵占，上校一家再一次唱起《雪絨花》，表達(dá)了他們的愛國之情。三、學(xué)唱歌曲我們今天就來學(xué)習(xí)演唱這首《雪絨花》 （lu發(fā)音）。（一邊劃拍一邊朗誦）。：前面我們了解了，這是一首美國音樂劇中的插曲，大家想不想學(xué)習(xí)這首歌的英文歌詞呢？《雪絨花》英文版，可以跟著音樂小聲哼唱英文歌詞。（教師帶動），學(xué)生跟唱。雪絨花教案小學(xué)篇三音樂課教案《雪絨花》殷巷中學(xué)—閆玉青[教學(xué)目標(biāo)]1通過學(xué)唱，能夠用親切，贊美，充滿深情的聲音演唱歌曲《雪絨花》。2通過聆聽欣賞，對所學(xué)的電影歌曲及音樂產(chǎn)生興趣，進(jìn)而激發(fā)愛國熱情。3通過認(rèn)知，學(xué)習(xí)了解三拍子強(qiáng)弱規(guī)律及指揮圖示。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：用滿含深情的聲音學(xué)唱歌曲《雪絨花》。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：三拍子強(qiáng)弱規(guī)律及指揮圖示。教學(xué)方法：視唱法、講授法。教 具：多媒體。[教學(xué)過程]一、激趣導(dǎo)入以同學(xué)們在日常生活中有見到過什么花為題，進(jìn)行討論 過渡到《雪絨花》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、新課教學(xué)聆聽歌曲《雪絨花》1）初聽：歌曲的情緒如何？是幾拍子的？（優(yōu)美深情 三拍子）2）復(fù)聽：自己設(shè)計(jì)動作來感受三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。3）再聽：說說歌曲唱了哪些內(nèi)容？表達(dá)了怎樣的感情？[教材分析] 《雪絨花》是一首抒情歌曲。歌曲運(yùn)用中速（或緩慢）及優(yōu)美的情調(diào)，以雪絨花“小而白，純又美”的形象來表達(dá)人民對祖國的祝福的一片純潔心靈。歌曲為c大調(diào)式，帶再現(xiàn)的二段體結(jié)構(gòu)。第一樂段由兩個平行的樂句組成，第二樂段也包含兩個樂句，其中第二樂句是第一樂段的原樂句的再現(xiàn)。第一樂段舒展而婉轉(zhuǎn)的旋律是對雪絨花的贊頌，節(jié)奏多為“ x－x ｜x－－｜”。第二樂段的開始兩句以“xo ox x ｜”及“x－x｜x－x｜x－x｜x－－｜”與第一樂段形成對比，后又再現(xiàn)第一樂段的音調(diào)與節(jié)奏，使兩個樂段既統(tǒng)一又有對比。最后四小節(jié)是全歌的高潮，也是歌曲的點(diǎn)題——為我祖國祝福吧！學(xué)習(xí)歌曲《雪絨花》1）隨音樂用“l(fā)u”模唱旋律，身體輕輕搖晃。引導(dǎo)學(xué)生唱好第三句旋律和最后一句曲譜。2）按節(jié)奏朗讀歌詞，讀準(zhǔn)字音。第一遍音樂教師朗讀歌詞，第二遍音樂學(xué)生朗讀歌詞。3）教師播放歌曲錄音范唱，學(xué)生邊聽邊默唱。注意歌曲是用怎樣的聲音演唱的。（輕聲 柔和地 深情地等）4）學(xué)生學(xué)唱歌詞。引導(dǎo)學(xué)生輕聲、優(yōu)美深情地演唱歌曲，表達(dá)對祖國的祝福與熱愛之情。3/4拍強(qiáng)弱規(guī)律：╳ ╳ ╳
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