【文章內(nèi)容簡介】 分?jǐn)?shù)的一個重要手段。因為考場作文受時間限制，不可能反復(fù)琢磨修改，因此必須以基本結(jié)構(gòu)模式作為依托，安排內(nèi)容，表現(xiàn)中心，從而寫出與試題要求切合的文章，獲得相對較好的分?jǐn)?shù)。事實上，文章結(jié)構(gòu)并沒有我們想象的那么難以安排，就拿議論文來說，常見結(jié)構(gòu)不外乎兩種：縱式結(jié)構(gòu)和橫式結(jié)構(gòu)，縱式結(jié)構(gòu)一般是指層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，橫式結(jié)構(gòu)一般包括并列式和正反對照式兩種。這幾種結(jié)構(gòu)在議論文的寫作中可謂長盛不衰，上至古代先賢，下至當(dāng)今學(xué)者，很多人都運用過，比如我們之前學(xué)習(xí)過的《勸學(xué)》、《六國論》、《拿來主義》等文章就都是運用的這幾種結(jié)構(gòu)，那么今天，我們就跟著范文學(xué)習(xí)第一種結(jié)構(gòu)——縱式層進(jìn)結(jié)構(gòu)。遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)即文章各層次之間層層深入、步步推進(jìn)的關(guān)系，各層的前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意改動。這種結(jié)構(gòu)的布局方式一般有兩種：第一種一般按照“提出問題－分析問題－解決問題”的思路安排論證結(jié)構(gòu)，即圍繞中心論點回答三個問題：①是什么，②為什么，③怎么辦。這種結(jié)構(gòu)的典范作品就是魯迅先生的《拿來主義》二、經(jīng)典范文的結(jié)構(gòu)布局《拿來主義》我們回顧一下，這篇文章要闡述的主旨是奉行“拿來主義”。但在文章前四段，魯迅并沒有直接闡述“拿來主義”，而是先批判了“閉關(guān)主義”和“送去主義”的實質(zhì)和危害，這是不是偏離主旨了呢？當(dāng)然不是，我們說有“破”才有“立”，只有弄清楚了另外兩種主義的弊端之后，才能突顯拿來主義的重要性，這就是“立”。實際上，它解決的是“為什么”的問題——為什么要實行拿來主義？第五段，魯迅闡釋了“拿來主義”的含義，實際上解決了“什么是拿來主義”的問題。第六段到第九段，魯迅詳細(xì)論述了拿來主義的具體做法，要占有，挑選。實際上是在解決“怎么做”的問題。文章最后一段，魯迅展望了奉行拿來主義之后的情形，也就是展望了拿來主義的結(jié)果。我們發(fā)現(xiàn)，從“為什么”到“是什么”再到“怎么做”最后“會怎樣”，文章逐步深入，說理由淺入深，一步一步將拿來主義的觀點闡述得透徹淋漓。完全扣合議論文“提出問題—分析問題—解決問題”的一般思路。這是第一種布局，層次非常清晰。而第二種布局往往將中心論點分解成幾個分論點，分論點之間的關(guān)系由淺入深，形成遞進(jìn)。比如我們手頭拿到的范文2《感受詩意》，現(xiàn)在我們來看一下這篇文章中的斜體加黑部分?！陡惺茉娨狻肺恼碌闹行恼擖c就是“我們的生活中到處都洋溢著詩意”。那么這些詩意是怎樣表現(xiàn)出來的呢？首先，你要擦亮眼睛去尋找，去發(fā)現(xiàn)，從身邊的細(xì)微小事中發(fā)現(xiàn)詩意的存在。光擦亮眼睛還不夠，還要在尋找到詩意之后，用心去感受去體悟。最后，我們不僅要發(fā)現(xiàn)詩意，享受詩意，必要的時候我們還要創(chuàng)造詩意。從發(fā)現(xiàn)，到享受，到創(chuàng)造，文章漸行漸深韻味漸無窮。這就是遞進(jìn)式的另一種布局之美，由淺入深，由簡單到復(fù)雜，引人入勝。類似于這樣的布局方式還有很多，比如由小到大、由近及遠(yuǎn)，由個體到整體等等好了，范例文章我們就分析到這里，現(xiàn)在我們知道了，程度由淺入深，范圍由小到大等層進(jìn)式結(jié)構(gòu)方式是議論文寫作的一條捷徑。三、課堂練習(xí)列出提綱《開卷有益》（《開卷未必有益》）光說不練假把式，現(xiàn)在，假如讓大家重新再寫《開卷有益》或《開卷未必有益》，那么，你能不能考慮用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)寫出一篇典范議論文來呢？現(xiàn)在，請大家就圍繞這個主題，列好一個能體現(xiàn)層進(jìn)式結(jié)構(gòu)的提綱。五分鐘后，我們找同學(xué)來展示一下。好了，現(xiàn)在，我們請幾位同學(xué)來展示一下自己列出的提綱。修改文章嗯，幾位同學(xué)的提綱列的都還不錯，有模有樣了哈。那現(xiàn)在我們加大難度，將我們所學(xué)到的方法用于修改別人的文章，我們看看可不可以。請大家把課前發(fā)下去的這篇文章拿出來。這篇文章主題非常明確——開卷有益，我們發(fā)現(xiàn)這位作者在文筆，選材，論述等方面的能力都很不錯，語言干凈流暢，選材很有針對性，對材料的分析也很到位，美中不足的就是文章的思路略顯混亂。那么，現(xiàn)在我們能不能動動手將這篇文章改成一篇層進(jìn)式典范文章呢？給大家一些時間。大家可以大膽的改，增減句子，增刪事例，調(diào)整段落順序等等，一個人改不來，可以自助拉隊友請外援，大家商量著改，想怎么改就怎么改，我只要看到大家改動之后的結(jié)果是否符合層進(jìn)式結(jié)構(gòu)要求。四、課堂小結(jié)好了，層進(jìn)式結(jié)構(gòu)的好處我們現(xiàn)在已經(jīng)知道了，怎么去用也都已經(jīng)嘗試了，這節(jié)課就到這兒了，以后我們會繼續(xù)學(xué)習(xí)議論文結(jié)構(gòu)布局的其他方式。結(jié)構(gòu)布局的方法 布局更加合理篇五公文的結(jié)構(gòu)布局一、公文的結(jié)構(gòu)形式大家知道，寫字講究間架結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)不合理，搭配不妥當(dāng)，字就寫的難看；建筑工程也講究結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)不正確，不嚴(yán)密，就不安全、不實用，也不美觀。同一道理，公文也是強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)形式的。這是謀篇布局的基礎(chǔ)，也是寫好公文的前提。綜合分析各類公文，我認(rèn)為：任何公文都有開頭、主體、結(jié)尾三部分組成，結(jié)構(gòu)上可以用三種形式來概括：一是篇段合一式。也就是說一件公文就一段話。多見于比較簡單的公文。如請示、通告、命令、批復(fù)和一些通知。這類公文比較容易掌握。二是分段式。一篇分幾個段落，每一段表達(dá)一種或一層意思。多見于總結(jié)類的報告、獎懲類的通報以及計劃、規(guī)劃類的通知等。三是分項式。多見于內(nèi)容廣泛，篇幅較長的公文。如決定、規(guī)劃、意見等。如何安排結(jié)構(gòu)呢?一般來說，應(yīng)注意以下三個原則：聯(lián)系性和層次性。公文各部分和段落之間，應(yīng)按內(nèi)容是否有聯(lián)系或者是否屬于同一層次來臨行安排。一般都是先把目的、意義講清楚，而后把什么事、怎么做、有哪些要求分層寫清楚。專一性和完整性。也就是說公文的每一段落、每一部分內(nèi)部的內(nèi)容應(yīng)該是專一的、完整的。不能正說這一種工作時，有扯到另外一件工作。說宣傳就是宣傳，要經(jīng)費就是要經(jīng)費，不能混寫。條理性和固定性。公文不需條理清楚，有主有次，有先有后，具有相對固定的程序。各部門的業(yè)務(wù)都有很多中，體現(xiàn)在公文中，都有內(nèi)部習(xí)慣排列。如殘聯(lián)的文件，都是按康復(fù)、教育、就業(yè)、文體、扶貧、組織建設(shè)的順序?qū)懙?。再如最近的發(fā)展觀教育的文件，是按目的、意義、方法步驟、要求的順序?qū)懙?，顛倒了就亂了。二、公文寫作布局要點了解了公文的結(jié)構(gòu)，在謀篇布局時，就可以從其結(jié)構(gòu)的三部分考慮，再加上一個主題，所以布局的要點有四個。確定主題每件公文都有一個主題，這是這件公文的靈魂，公文要表現(xiàn)什么思想，說明什么問題，集中體現(xiàn)在主題上。主題是否正確，是否深刻有力，關(guān)系的這件公文的成敗。寫公文只有確定了主題，才能考慮結(jié)構(gòu)安排、內(nèi)容取舍和語言的運用。因此，選準(zhǔn)、選好主題是需要首先考慮的。那么，如何確定主題，確定的依據(jù)是什么？結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)公文的著述和自己在實踐中的體會，我認(rèn)為有三個方面：一是根據(jù)形勢的要求。文件的主題必須符合當(dāng)前形勢。這個形勢就是當(dāng)前黨和政府所提倡的政治、經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的大政方針、政策。如2008年以前幾年，“新北京、新奧運”就是北京大政方針文件的主題。現(xiàn)在，學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀是主題。二是根據(jù)工作需要。單位在工作中遇到什么新情況，需要解決什么問題，是確定文件主題的主要依據(jù)。有些文件是為貫徹上級文件精神寫的，有些文件是領(lǐng)導(dǎo)授意寫的，那么，上級精神和領(lǐng)導(dǎo)的意圖就是文件的主題。脫離了這些，寫作必然失敗。三是根據(jù)占有的材料。觀點的形成，必須以材料為基礎(chǔ)；主題不是憑空想出來的，沒有豐富而充分的實際材料就無從談起。要提煉出好的主題，必須熟悉所掌握的材料，認(rèn)真分析，找出規(guī)律性的東西，找出統(tǒng)帥這些材料的思想觀點。比如考察報告，有的人只寫到了什么地方、看了寫什么，卻總結(jié)不出人家的新經(jīng)驗。這是什么原因呢？我分析，就是不了解自己和別人，對比不出好壞優(yōu)劣，所以也抓不住主題。有了上面三條，在選主題時，還要注意兩點，首先是主題要有思想高度。有高度主題才能深刻，才能吸引領(lǐng)導(dǎo)注意，使人受到啟發(fā)。換言之才會得到領(lǐng)導(dǎo)重視。有些材料，往往帶有一事多意的特點，提煉主題時，就要選擇其中最有代表性、典型性的一意，不免數(shù)意并列。其次是主題要集中，一份文件只能有一個主題，不能多中心，比如報告一般是一事一報，請示是一事一請示。確定標(biāo)題標(biāo)題是文件的眼睛。好的標(biāo)題既能傳神，顯示主題，又能起到導(dǎo)向作用，把讀者的注意力吸引過來。在機(jī)關(guān)工作中，領(lǐng)導(dǎo)那里各種文件、資料常常堆滿案頭，往往一個標(biāo)題就能決定文件的命運。如果標(biāo)題新穎、有震撼力，領(lǐng)導(dǎo)就可能立即處理，“題好一半文”就是這個道理。如果標(biāo)題含義不清，領(lǐng)導(dǎo)就可能不注意，尤其是請示、報告一類公文，更需要有好的標(biāo)題。怎樣才能擬好標(biāo)題呢？一是根據(jù)文件性質(zhì)確定。文件的性質(zhì)是決定文件標(biāo)題的主要因素。比如，該請示的問題不能用報告，這是人人都明白的，不會犯如此低級錯誤。但我也見過這樣的標(biāo)題：《請領(lǐng)導(dǎo)盡快解決工作經(jīng)費不足的問題》、《必須立即改變社隊企業(yè)稅收太重的請示》等，你看，這就把請示寫成了指示、命令了。二是根據(jù)文件格式確定標(biāo)題。大多數(shù)文件，其格式就決定了標(biāo)題的相對格式化，要求標(biāo)題必須完整地體現(xiàn)文件規(guī)定的內(nèi)容。如，請示、批復(fù)、報告、決定、令、通報、通知等，其標(biāo)題組成是嚴(yán)格的。必須是《關(guān)于的請示（批復(fù)、決定、報告、命令、通報）》的樣式。這些可以稱為格式式標(biāo)題。無格式式標(biāo)題，主要指簡報、調(diào)查報告、會議報告一類，撰寫者有自由發(fā)揮的天地，但也是需要一定的功力的。確定標(biāo)題，要注意寫實，要簡明扼要，精煉貼切。確定開頭好的開頭，是成功的一半。文界有“龍頭、鳳尾、豬肚子”的說法，強(qiáng)調(diào)了開頭的重要。但俗話說，萬事開頭難。寫公文也不例外。高爾基對開頭有個形象的比喻，他說：“開頭第一句是最困難的，好像在音樂里定調(diào)一樣，往往要費很長時間才能找到它”。托爾斯泰也說過“開頭是最難下筆的”。機(jī)關(guān)公文也是一樣，經(jīng)常是主題確定以后，就是翻來覆去的想如何開頭，而一旦有了滿意的開頭，心就放下一半兒，文思也隨之而來。公文的開頭，沒有一成不變的寫法。由于文種、內(nèi)容的不同，作者的功底修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)要求的不同，從而決定了開頭的寫法的不同。但不論是什么情況，基本要求是一樣的，就是盡快引出主題。第一句、第一段就要引出所要說明和解決的問題上，盡快地吸引讀者，使其一看就欲罷不能，請大家留意重大新聞報道的導(dǎo)語，都是這種寫法。又和網(wǎng)文中人們用的噱頭相似。往往一句話就吸引你要看下去。我歸納一下，開頭大體有六種：一是“起因”式開頭。一開始就寫問題的緣起，也就是為什么寫這個文件。一般使用諸如“由于??”、“隨著??”、“鑒于??”的方式開頭。比如：《關(guān)于成立最高人民檢察院特別檢查審判廳審判江青反革命集團(tuán)案主犯的決定》，開頭就是：“鑒于林彪、江青反革命集團(tuán)案是特別重大案件，根據(jù)最高人民法院、最高人民檢察院的建議，決定??”二是“目的”式開頭。開宗明義第一句就說明本文的目的。一般使用“為了??”，這方面的例文俯拾皆是。三是“根據(jù)”式開頭。一開始就說明制作公文的依據(jù)。一般用“根據(jù)?”、“依據(jù)?”、“遵照?”、“按照?”等開頭。四是“時間”式開頭。一開始就點明什么時間、什么情況。如：“某年某月某日?”。有的是用“近來”、“最近”、“連日來”，也有用“??之后”的。如“某某會議之后，我們抓緊了傳達(dá)貫徹工作?”五是“引用”式開頭。一開始就引用文件或領(lǐng)導(dǎo)指示中的一段，作為引子，點明主題。如：“文件規(guī)定”、“領(lǐng)導(dǎo)指出?”等。六是“事實”式開頭。即一般開頭就簡明扼要的把事件、情況介紹清楚。如：“經(jīng)上級批準(zhǔn)?”、“自以來”等。確定結(jié)尾公文的結(jié)尾，不能象章回小說和文學(xué)作品那樣要留有懸念，給人回味、想象。但是，作為公文的三大部分之一，也不能忽視。據(jù)我研究，結(jié)尾大體有兩種。一是“格式”式。較好掌握。比如：請示、報告多用“當(dāng)否，請批示”；下行文的通知、決定一般用“望按照或參照執(zhí)行”、“傳達(dá)到某級范圍”、“什么時間上報落實情況”等語。也有“請批轉(zhuǎn)某范圍”的。二是自然式結(jié)尾。隨著文件的問題自然發(fā)展，寫完問題就收尾。如法規(guī)、政策類文件，是幾條就幾條，最后一條就是收尾。會議紀(jì)要，記錄完要點就可以打住。關(guān)鍵是工作報告類，結(jié)尾要做到精彩要下功夫。論現(xiàn)代秘書應(yīng)該具備怎樣[的]素質(zhì)現(xiàn)代秘書應(yīng)該具備怎樣[的]素質(zhì)秘書人員應(yīng)該具備什么樣[的]素質(zhì)？這是一個包含著許多深層次內(nèi)容[的]問題。秘書是專門從事辦公室程序工作、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理政務(wù)及日常事務(wù)，并為領(lǐng)導(dǎo)決策及其實施提供服務(wù)[的]人員。其活動[的]主要對象是領(lǐng)導(dǎo)者，根本職能是輔助管理，基本功做方式是處理信息和事務(wù)，由于這一工作[的]重要性，對從業(yè)人員也提出了較高[的]素質(zhì)要求。尤其在深化改革、擴(kuò)大開放、推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)[的]新時期，更需要一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好、紀(jì)律嚴(yán)明[的]秘書隊伍?？梢哉f，秘書素質(zhì)[的]好壞是造就高素質(zhì)秘書隊伍，推動秘書事業(yè)健康發(fā)展，保證各項工作正常運轉(zhuǎn)[的]關(guān)鍵。因此，研究秘書素質(zhì)問題有著重要[的]現(xiàn)實意義。一、素質(zhì)及其對秘書工作[的]作用素質(zhì)，是指一