【文章內(nèi)容簡介】 可以裝飾上圖案藝術……組織學生交流：你最喜歡那一民族建筑，你想怎樣表現(xiàn)它?引導學生展示準備的資料，介紹解釋并提出自己的創(chuàng)作思想。教師請個別學生說說自己的想法，表揚及進一步啟發(fā)學生的想象。提出作業(yè)要求：第一課時：完成基本構圖。第二課時：完善構圖，裝飾紋樣也可上色。學生操作，教師加強個別指導。(1)關注主體與背景的關系。教師可以根據(jù)課堂具體情況，利用課件進行演示引導。(2)引導個別后進生的造型創(chuàng)作。學習中國畫寫意的技法，初步掌握中國寫意工具材料和用筆用墨的方法。學習中國畫用筆用墨的方法，體驗筆勢和墨色的奇妙效果，并用之畫有關蔬果題材的水墨畫。感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，發(fā)展學生的形象思維能力。教學重點：學習用中國畫水墨的技法創(chuàng)作一幅以蔬果為對象的水墨畫。教學難點：筆墨技法的掌握。：中鋒筆法、濃墨、淡墨，在復習過程中實際操作育：教師示范側鋒，從側鋒筆法的特點引導學生討論這是一個什么筆法，請學生仔細觀察，在絲瓜中教師運用了什么畫法，引導學生探索。:水墨畫—牽?；ㄋ嫛S收的果實目標：嘗試梨、柿子、葡萄、桃子、蘋果、葫蘆的畫法及要領。發(fā)展孩子的想象思維。學生嘗試自己創(chuàng)作畫《豐收的果實》為題，展開想象畫一幅水墨畫,教師巡走指導育第4課、農(nóng)家樂(共2課時第2課時)欣賞人或物在不同背景下，所產(chǎn)生的不同效果，認識主體與背景之間的關系。利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關系。教學重點：讓學生了解藝術創(chuàng)作中主體與背景之間的相互關系。教學難點：利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關系。引入師出示一幅畫上節(jié)課學生關于〈農(nóng)家樂〉主題的作品，問學生：圖中出現(xiàn)了什么樣的人物和背景，他們在干什么?他們的主次關系在哪里?學生答：人物(鄉(xiāng)間玩耍)主體環(huán)境(鄉(xiāng)村建筑)——背景師揭題：主體與背景(自擬)講授新課a、師出示四組同一主體、不同背景的圖片進行欣賞：讓學生說說他們的主次關系。及對畫面的不同感受b、學生思考：生活中是否也有這樣的情景?學校、家里、游樂場所等c、師出示一幅畫完的主體，學生思考可用什么樣的背景來襯托。師小結：同一主體，不同的背景下會產(chǎn)生不同的效果。也反映出不同的意境。不是任何的背景都符合主體。(認真觀察作品，不是所有的事物都能在一起產(chǎn)生和諧的。)d、師生共同討論作畫步驟先小組討論、思考主體要畫什么主體在哪些情況下出現(xiàn)(背景)小組討論分工問題?？捎梢蝗嘶騼扇藖懋嬛黧w，剩下的同學畫背景、上色。要做到主體與背景合情合理。最后畫主體的同學剪下主體，帖于各個背景上。完成整幅圖。(分小組討論交流創(chuàng)作的內(nèi)容，綜合練習，相互學習，培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。)作業(yè)要求：用繪畫的形式，表現(xiàn)主體與背景的關系。以小組為單位，1人畫主體，其余的畫背景。學生創(chuàng)作、師輔導作業(yè)展示、評價學生收拾與整理美術教學計劃一年級篇五本學期總的教學目標是立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，強調(diào)趣味性的美術教學，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情義性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能。(一)：基礎知識目標：(1)：了解作品的深刻內(nèi)涵。(2)：了解了解基礎的繪畫技能技巧。(3)：繪畫的構圖和色彩知識。(二)：基本技能目標：(1)：掌握繪畫技能技巧。(2)：掌握繪畫的色彩知識和技能，合理的組織畫面。(3)：充分發(fā)揮學生的想象力，提高學生的動手操作能力。(三)：情感目標：(1)：激發(fā)學生學習美術的興趣。(2)：培養(yǎng)學生愛美、審美、創(chuàng)造美的興趣，體驗美的創(chuàng)造美的樂趣。四年級的學生正處于素質(zhì)教育的階段，學生對美術正逐步深入了解，并掌握了一些美術基礎知識和基本技能，多數(shù)同學對美術興趣濃厚，有較強的求知欲和教強的創(chuàng)新力，學生的美術素質(zhì)得到進一步提高。本年級學生有四個班，學生的情況不一，現(xiàn)從以下幾個方面作以分析：(一)：優(yōu)等生：優(yōu)等生數(shù)量約占全班總人數(shù)的20%，這些同學學習態(tài)度端正，美術學習的興趣濃厚，接受能力強，具有良好的美術素質(zhì)，在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出，具有很強的可塑性。在今后的教學中，在完成教學內(nèi)容的基礎上，讓學生多了解一些美術其他門類，開闊學生的視野，拓展知識面。(二)：中等生：中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的7%，這些同學對美術課學習興趣濃厚，通過以前的學習，學生的美術知識與技能有了不同程度的提高。其中還存在不少可塑之材，今后對他們進行系統(tǒng)的美術知識和技能的訓練，及動手操作能力和動腦思維能力的培養(yǎng)，對這些學生還應加強直觀演示教學，讓他們的素質(zhì)得到全面的提高。(三)：差等生：差等生約占全班總人數(shù)的10%，通過以前的學習，他們學習美術的興趣有所提高，但總的來說，這部分同學素質(zhì)較為低下，老師不能歧視他們，要從日常的美術活動中發(fā)現(xiàn)他們的長處，并對他們進行個別指導，加強直觀演示教學，增強學好美術的自信心，端正學習態(tài)度，循序漸進，提高自己的造型能力，讓他們獲得更多的美術知識，力爭達到中等生水平。a: 本冊教材為小學美術課本第八冊。內(nèi)容包括：欣賞、彩畫、手工制作、粘貼等，內(nèi)容豐富，涉及面廣，知識面寬，通過學習，學生可以學到許多美術知識與基本技能。(一)、第一課、十九課、二十課是欣賞課。主要是要學生欣賞范畫。主要學習欣賞寒假中新鮮的、有趣的畫面，并以寒假見聞為內(nèi)容畫記憶畫，再者了解年畫是我國民間傳統(tǒng)的藝術形式，是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一部分。(二)、第三課是《燈彩》。主要是讓學生了解燈彩藝術是我國傳統(tǒng)的民間藝術。(三)、第四五課是手工制作課。主要是讓學生運用瓜子殼、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫。(四)、第六八課繪畫課。主要是讓學生用自己喜歡的繪畫形式畫畫。目的是訓練繪畫想象力、創(chuàng)新力。(五)、第九十課是水墨畫。主要是讓學生讓學生運用自己所學的水墨知識進行制作畫面，培養(yǎng)學生的想象力。(六)、第十一十三課是手工制作課。主要是讓學生運用自己所學的手工制作技能、技巧去制作，從而提高了學生的動手能力。(七)、第十四課是繪畫課。主要是讓學生了解“六一”國際兒童節(jié)是世界小朋友的節(jié)日，把自己參加的有