網上課堂教學總結中學線上教學工作的總結(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 17:55 本頁面
【文章內容簡介】 課外時間段我們是疏于管理，松了要求，從而影響年段的整體學風。中午時間、晚自修前處于管理空擋，學生串班，教室里玩耍跑跳，教室紀律混亂，甚至影響到其他年段的學習。習慣方面：在初中階段，學習的內容發(fā)生了明顯變化，由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更為完整、系統的知識體系，并更加突出能力要求。這就需要學生改變認識，改進學習方法，學會總結歸納，演化運用。此時，誰能先找到適合自己的學習方法，誰就能學得輕松并取得好成績。從平時接觸的學生的了解，我認為存在以下幾個習慣方面的問題：(1)沒有養(yǎng)成及時鞏固、及時解決問題的習慣。許多學生都是“臨時抱佛腳”的狀態(tài)，不懂得主動學習。(2)沒有形成良好的作業(yè)習慣。很多學生忙于應付完成老師布置的作業(yè)，即使做作業(yè)，也會出現作業(yè)馬虎，效率低下，甚至厭惡做作業(yè)的不良氣習。有的同學做作業(yè)的目的是為了應付老師和父母，為了交差，或是為了得到表揚，因此出現檢查前趕作業(yè)，抄作業(yè)的現象。(3)沒有養(yǎng)成良好的自習習慣。在大量的學生自主安排的時間段里學生在教師布置的任務完成后都表現出無所事事的狀態(tài)，從而導致班級的自習紀律失控，根本沒有復習、預習的意識。（三）教師層面要重視平時與學生的溝通交流。要經常深入到學生群體中，才能很好地把握學生的思想動態(tài)和學習掌握實情，否則的話會導致對學生的信任成為放任。要強化平時作業(yè)講解分析輔導。如果很少督班，很少到教室輔導過，就有可能導致作業(yè)的講解分析遺漏，在課堂內又盲目超趕進度而致使部分題目學生不知錯因而理解不深。不能輕視記憶知識的鞏固落實。要重視學生在理解的基礎上知識的記憶和應用，要加強必要的知識鞏固和應用性的檢測。思想教育和紀律要求不能放松。經驗告誡我們，對學生一定要嚴格要求，狠抓不懈，否則成績肯定上不去。一旦放松要求，學生對學習就放松起來，特別是這學期一些活動、放假多對學生在學習上都有較大的影響。網上課堂教學總結 中學線上教學工作的總結篇三期中考試結束了，我班總體上成績不錯。在總結中發(fā)現，一年級的同學多數錯在馬虎和不認真審題上，在期中考試前兩個星期，我已經把各種題型集中起來練習和講解，所以這次考試都考得不錯。期中考試相對來說題比較簡單，老師批改也比較松，但期末考試絕對不容忽視。這次考試的試卷題型我已經統計，在學習比較弱的題型上要更加用心練習。在重視基礎的前提下，有必要適當提高學生解決實際
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