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服務員工培訓方案(14篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 17:41 本頁面
 

【文章內容簡介】 熟練程度,減少服務中的差錯如果本店員工能熟練地掌握自己所在崗位的服務知識,就會在為客人的服務中游刃有余,妥帖周到。否則就容易發(fā)生差錯,引起客人的不滿和投訴。(2)增加服務的便捷性,提高員工招待客人的工作效率豐富的知識可以使服務隨口而至,隨手而來,使客人所需要的服務能夠及時、熟練地得到準確的提供。而本店也能因效率的極大提高為更多的客人提供更為周到的服務。(3)減少本店員工在提供服務中的不確定性豐富的服務知識可以在很大程度上消除服務中的不確定方面,從而使酒店員工在服務中更有針對性,減少差錯率。(1)本店的管理目標、服務宗旨及其相關企業(yè)文化。(2)員工崗位職責的培訓內容①本崗位的職能、重要性及其在本店中所處的位置。 ②本崗位的工作對象、具體任務、工作標準、效率要求、質量要求、服務態(tài)度及其應當承擔的責任、職責范圍。 ③本崗位的工作流程、工作規(guī)定、獎懲措施。二、員工從業(yè)能力駕馭自如的語言能力語言是員工與客人建立良好關系、留下深刻印象的重要工具和途徑。語言不僅是交際、表達的工具,它本身還反映和傳達企業(yè)文化、員工的精神狀態(tài)等輔助信息。員工的語言能力的運用主要體現(xiàn)在以下幾個方面:(1)語氣酒店員工在表達時,要注意語氣的自然流暢、和藹可親,在語速上保持勻速表達,任何時候都要心平氣和,禮貌有加。(2)語法語法運用要正確。主要講的是語句成分的結構搭配準確無誤,其主要指句子成分的搭配是不是準確,詞性是不是被誤用等。(3)邏輯邏輯講的是語句的因果關系、遞進關系等方面的正確使用。這是語言表達中一個非常重要的方面,邏輯不清或錯誤的句子很容易被客人誤解。(4)身體語言身體語言在表達中起著非常重要的作用,在人際交往中,身體語言甚至在某種程度上超過了語言本身的重要性。酒店員工在運用語言表達時,應當恰當?shù)厥褂蒙眢w語言,共同構造出讓客人感到易于接受和感到滿意的表達氛圍。(5)表達時機和表達對象員工應當根據(jù)客人需要的服務、客人的身份、客人的心理狀態(tài)等具體情況采用適當?shù)皿w的語言進行表達。,它使客人對員工及傣妹產(chǎn)生非常深刻的印象,而良好的交際能力則是員工在服務中實現(xiàn)這些目標的重要基礎。(1)員工在與客人的交往中,首先應把客人當作“熟悉的陌生人”每一位新來的客人盡管對于員工都是陌生的,但在交往時,卻要把客人當作已經(jīng)相處很長時間的老朋友來看待,這樣,酒店員工在提供服務時,便會擺脫過于機械的客套和被動的應付狀態(tài),使客人感覺到一種比較自然的但又出自真心誠意的禮遇。(2)給客人留下美好的第一印象,第一印象對人際交往的建立和維持是非常重要的,給人記憶最深的常常是第一次接觸所留下的印象。而儀表、儀態(tài)的優(yōu)美,真誠的微笑,無微不至的禮貌則是給客人留下美好第一印象的關鍵。(3)人際關系的建立還應當有始有終,持之以恒每一個員工都應當持之以恒地與客人建立良好的人際關系,不能因自己一時的失誤和思考的不周而使客人感到怠慢,從而斷送自己在其他時候以及其他員工與客人所建立的良好人際關系。,將自己置身于客人的處境中,在客人開口言明之前將服務及時、妥帖地送到。三、員工的從業(yè)理念客人至上的理念客人與員工的關系客人與傣妹、員工之間的關系,由于各自在社會與經(jīng)濟中的角色特征,客人與我們就存在著豐富的多元關系,這些關系也從不同的角度豐富地闡釋了我們對客人應當承擔的責任。(1)選擇與被選擇關系現(xiàn)代餐飲業(yè)市場競爭非常激烈,對于客人來說,選擇機會非常多。客人選擇吃飯都不是盲目隨意的,而是有著自己的選擇標準。如酒店的地理位置的適宜與否,酒店員工的服務態(tài)度,酒店所提供的服務有無特別之處等等。(2)客人與主人關系相對于客人來說,我們就是主人,但傣妹這個概念是非常抽象的,我們這個店不可能被視為主人;經(jīng)營者、管理者雖然是傣妹的法人代表、實際的投資者和最高的決策者,但在服務中,他們一般并不直接出面,而只是負責一些重大事件的決策和處理工作。因此,在實際工作中客人便會把為他們提供服務的員工視為主人。(3)服務與被服務關系客人到我們這里所要購買的是我們的服務產(chǎn)品,他不僅為得到這一服務產(chǎn)品對我們進行了成本補償,而且還為本店利潤的獲得奠定了基礎。而我們作為對客人的回報的39。唯一途徑就是為客人提供質優(yōu)價宜的服務產(chǎn)品??腿速徺I我們的服務產(chǎn)品就是為了在這里獲得需求的滿足,并且這種滿足是高要求的,客人需要的是高素質、專業(yè)化、規(guī)范化的服務。而這種服務是通過員工提的,一般無須客人自己動手。這種服務是人與人的接觸,客人在得到服務時要得到精神上的舒暢滿足,通過服務感到自己是我們最為重要、最受歡迎的客人。(4)朋友關系客人在來我們這里就餐的過程中,我們與客人雙方通過相互間的理解與合作,短時間的相處,很容易在彼此之間留下較為深刻的印象,容易結下友誼??腿瞬粌H是我們的消費者,也是我們的朋友,我們的新、老朋友多了,我們的經(jīng)營就有了非常堅實的基礎。(1)客人就是上帝客人就是上帝其含義是客人在本店中享有至高無上的地位。時代在變,“上帝”的需求也在不斷變化,“上帝”對我們的左右力量也變得越來越強大。我們只有在對“上帝”進行深入調查研究的基礎上,深深把握客人的需求規(guī)律,并輔之以獨到的營銷策略,才能吸引“上帝”,得到讓“上帝”滿意的機會。(2)客人永遠是對的在我們的服務中強調“客人永遠是對的”,強調的是當客人對我們的服務方式、服務內容發(fā)生誤會或對員工服務提出意見時,員工首先站在客人的立場上看問題,從理解客人、盡量讓客人滿意的角度來解決問題。另外,強調客人總是對的,主要是指酒店員工處理問題的態(tài)度要委婉,富有藝術性,當錯誤確實是在客人一方,或客人確實是對員工的服務發(fā)生了誤會時,酒店員工應當通過巧妙的處理,使客人的自尊心得到維護,特別是有其他客人在場時則服務員工培訓方案篇七場所的發(fā)展,硬件化提升的同時,深知軟件化服務質量也直接影響到企業(yè)的品牌與銷售,為了塑造企業(yè)的良好口碑同時提升軟件化的服務質量,追求規(guī)范、個性、超值、以多層次、多方面、多變化的服務要求,制定服務員的培訓計劃:培訓日期:5/12至5/19培訓時間:為期一周的下午16:30至17:30一個小時。培訓地點:珠江一號六樓大廳理論加實際操作演練前提做好優(yōu)質、規(guī)范、個性、超值的服務,我們必須自身了解每一個人所處的崗位職責和服務規(guī)范。崗位職責。(培訓目的:了解自己的工作任務和應當承擔的責任和職責范圍)服務規(guī)范:(培訓目的:做好服務前提是自身的39。規(guī)范要求)a、個人儀容儀表要求。(工作服、發(fā)型、指甲、化妝、首飾)b、禮貌用語的全面掌握。進房后的報備??腿它c單酒水流程。水果分碟的規(guī)范操作。給客倒酒的要求。臺面及地面的衛(wèi)生清潔細節(jié)。包間跪式服務的標準??腿嘶訒r的要求。三輪對客敬酒責任。二次對客推銷的技巧。對客上毛巾的要求。1點播歌曲的操作及歌曲播放時客人的需求。1對公關的服務工作以及事情的處理報備。1客人買單時候的注意事項。1送客的要求以及客走后的房間衛(wèi)生。各種類型的客人服務以及應對技巧。(暴躁型客人、自大型客人、刁蠻型客人、啰嗦型客人)包間各種突發(fā)事件的處理方法。(酒后鬧事、損壞公司財產(chǎn)、客人之間口交、非正常的包間、客人和員工之間的矛盾、拒絕買單、無理要求。)客人的情緒,所需、心理微妙的表現(xiàn)在言行舉止中,如何從客人的行為動作儀態(tài)揣摩客人的需求。如何和客人拉近距離更好的溝通,抓好客戶群體。掌握眼神的交流運用。觀察客人的情緒。掌握各種流行的游戲的玩法實時的和客人互動。比如吹牛、78猜大小、客人獨自一人不講話時候主動觀察需上前聊天溝通邀請客人玩一些游戲。掌握幾個經(jīng)典笑話調節(jié)好包間氣氛,讓客人能放松氣氛活躍、能原意和你交談聊天。與可交談聊天時需認真聽客人說話眼睛看著對方,讓客對你有種信任感。掌握酒水知識、產(chǎn)地、價格、度數(shù)、分類和簡單制作方法。各種酒水的飲用方法和勾兌方法比例。服務員工培訓方案篇八加強員工的專業(yè)知識和技能培訓,增強員工隊伍的整體文化素質。使培訓過的服務員具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范,掌握餐廳服務基礎知識和各項操作技能。酒店所有在職服務人員。半脫產(chǎn),分批培訓。公司管理項目,服務員職業(yè)素質,餐飲服務技能,餐廳服務基本程序,顧客心理學,禮貌用語;培訓中理論培訓,技能培訓,實踐操作相結合。學員以動手為主,多采用情景模擬,提高學員參與興趣,也可開展講座,每階段結束后對學員進行考評,可采用口述問答,模擬操作等形式。分兩批輪流培訓,周一,三,五上午8:00——11:00,共20天公司聘請優(yōu)秀講師與從業(yè)人員講師講課費用:20xx0道具費:3000場地費:4000資料費:5000合計:320xx元為保證本次新員工培訓方案有效實施,確保培訓期間的安全,特制定新員工培訓紀律及要求:(1)所有入職新員工須按要求準時報到,不得遲到;(2)報到后必須服從入職培訓的相關要求與管理;(3)培訓期間不得隨意外出。有事外出須有書面請假條,經(jīng)同意后方可外出。(4)學員間要團結互助。相互關心。相互愛互,確保培訓任務圓滿完成。(5)理論課培訓需嚴格遵守課堂紀律,認真做好筆記,努力的上好入職后的39。第一課。服務員工培訓方案篇
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