【文章內(nèi)容簡介】 自然”另一個班是“詩情畫意”。我充分利用了本節(jié)學(xué)的蜻蜓來布置展板：一班的折紙作品展中有各種不同質(zhì)感、顏色的紙折的蜻蜓。二班直接將課堂作業(yè)展“荷塘秋色”利用了起來。三班的“詩情畫意”中就有兩幅畫有蜻蜓的詩意圖。學(xué)生高興得說：“老師，我們這節(jié)課學(xué)的東西可真有用!”是呀，“學(xué)以致用”不正是我門這些美術(shù)教育者一直在追求的嗎?美術(shù)課蜻蜓飛飛教案篇九【教學(xué)重點】觀察蜻蜓，了解蜻蜓的形體及翅膀的特點。復(fù)習(xí)現(xiàn)描畫的繪畫方法【教學(xué)難點】能運用現(xiàn)描畫的形式表現(xiàn)出蝴蝶的美【教學(xué)具準(zhǔn)備】師：課件、學(xué)生作業(yè)用紙生：課前收集有關(guān)蜻蜓的資料、記號筆教學(xué)過程一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。二、過程設(shè)計：引導(dǎo)階段老師這有四句話，它描述了蜻蜓的什么特點?請仔細(xì)聽：細(xì)細(xì)身體長又長，身后背著四面旗。斗大眼睛照四方，消滅害蟲有本領(lǐng)。生回答。欣賞圖片，課件幫助學(xué)生了解蜻蜓的生理構(gòu)造。你們還知道蜻蜓的什么生活習(xí)性或本領(lǐng)?跟它的`身體構(gòu)造有沒有什么關(guān)聯(lián)?師總結(jié)：蜻蜓是我們生活中非常常見的一種益蟲，全世界蜻蜓的種類有5800多種，我國有其中的300多種。蜻蜓的身體是左右對稱的，一對大復(fù)眼，有103萬個小眼睛組成，使它的視野非常的開闊。飛行專家：蜻蜓的飛行行為簡單，僅靠兩對翅膀不停地拍打?？茖W(xué)家據(jù)此結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)研制成功了直升飛機。飛機在高速飛行時，常會引起劇烈振動，甚至有時會折斷機翼而引起飛機失事。蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飛行時安然無恙，于是人們效仿蜻蜓在飛機的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動這個令人棘手的問題。長長的腹部幫助蜻蜓的身體保持平衡。發(fā)展階段⑴再次欣賞圖片，大家都說蜻蜓姑娘是美麗的，你呢?能說說它美在哪嗎?⑵翅膀：左右對稱，較長，透明，有網(wǎng)狀花紋。它那玲瓏剔透而強有力的翅膀，翅膀上有著非常美的紋理。觀察紋理的長勢，橫翅較多，橫翅之間有一些縱向的短翅連接，就好像是大血管之間輸送養(yǎng)料的小血管。腹部：有一節(jié)一節(jié)的花紋。⑶欣賞課本范圖：小朋友們都用了哪些方法來描繪蜻蜓?這些方法中有什么最能展現(xiàn)出蜻蜓翅膀的美?現(xiàn)描畫。⑷師示范定稿、繪畫、裝飾，出示完整作品，說明要注意疏密關(guān)系。本課練習(xí)用線描畫的形式表現(xiàn)蜻蜓的美生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)作業(yè)展示，講評拓展：讓我們畫的蜻蜓飛起來。美術(shù)課蜻蜓飛飛教案篇十課時：2課時課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：重點地觀察蜻蜓，了解對稱對于飛翔的重要性。學(xué)會用不同的線條和色彩來表現(xiàn)蜻蜓的美。掌握創(chuàng)作的基本方法并以蜻蜓為主題創(chuàng)作一幅作品。教學(xué)重、難點：蜻蜓的結(jié)構(gòu)及繪畫方法。結(jié)合不同的材料，大膽的表現(xiàn)畫面。教具學(xué)具：蜻蜓觀賞vcd、標(biāo)本、有關(guān)蜻蜓的繪畫作品、彩色筆、油畫棒教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、講授新課(一)導(dǎo)入新知導(dǎo)入語：“今天老師要帶小朋友到昆蟲世界去認(rèn)識一個朋友。”播放蜻蜓觀賞vcd。小朋友來說說這個朋友長著什么樣?有什么特別的地方嗎?小朋友想不想了解這個新朋友的更多秘密啊，那就讓我們一起走進(jìn)蜻蜓的家吧!揭示課題：蜻蜓飛飛(二)探索新知展示蜻蜓標(biāo)本。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，了解蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)。(蜻蜓分為：頭、胸、腹。胸部有三對足，這是昆蟲特有的特征，還有兩對透明的對稱的大翅膀，上面有很多翅脈。頭部有一對觸角，還有一雙復(fù)眼，占據(jù)頭的大部。腹部較長，上面有很多不同的花紋。)讓學(xué)生自由提問，還想了解蜻蜓的哪些問題。師引導(dǎo)作答。并通過圖片讓學(xué)生了解蜻蜓生活習(xí)性，如：蜻蜓好濕、下雨天飛得很低，捕捉蟲子等。)請小朋友一起來討論：蜻蜓是美麗的，那你們覺得它美在哪呢?思考：“你想用什么方法來表現(xiàn)它的美呢?”并請幾位同學(xué)到黑板進(jìn)行現(xiàn)場繪畫。欣賞書本范圖及線描的蜻蜓繪畫作品，自由討論：“看看其他小朋友跟你們的想法有什么不一樣，你覺得他們好在哪，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的哪些優(yōu)點?”三、作業(yè)設(shè)計作業(yè)：請小朋友來為蜻蜓畫一個故事，看看誰畫的故事最特別。要求：仔細(xì)觀察蜻蜓的結(jié)構(gòu)，大膽發(fā)揮想象力，結(jié)合不同的材料把蜻蜓的美表現(xiàn)出來。四、學(xué)生繪畫，師巡視并進(jìn)行輔導(dǎo)五、總結(jié)：展示學(xué)生完成的繪畫作品。大家都來說說，最成功的畫和還需努力的地方。(師生互議)六、課后拓展：提倡小朋友要保護(hù)蜻蜓，因為蜻蜓是專吃害蟲的益蟲，所以不能隨意捕捉它!美術(shù)課蜻蜓飛飛教案篇十一美術(shù)教案－人教版小學(xué)二年級上冊《蜻蜓飛飛》課題蜻蜓飛飛課型造型表現(xiàn)課時1設(shè)計理念讓學(xué)生深入了解蜻蜓的有關(guān)知識，仔細(xì)觀察蜻蜓的外形、結(jié)構(gòu)、色彩以及各種姿態(tài)。了解對稱對于飛翔的重要性。學(xué)會用各種線條、色彩描繪蜻蜓的身體和翅膀。充分發(fā)揮想像和創(chuàng)造，運用不同的手法表現(xiàn)蜻蜓。學(xué)習(xí)目標(biāo)有重點地觀察蜻蜓，了解對稱對于飛翔的重要性。創(chuàng)作一幅以蜻蜓為主題的作品。學(xué)習(xí)重點引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓，抓住其對稱的特點。學(xué)習(xí)難點運用不同的手法表現(xiàn)蜻蜓。教學(xué)準(zhǔn)備教具：課件、蜻蜓標(biāo)本、圖片。學(xué)具：作業(yè)紙、各種材質(zhì)的彩紙、筆、剪刀、膠水等工具。教學(xué)過程（）思路反思一、組織教學(xué)：清點人數(shù)，穩(wěn)定情緒一、二、謎語導(dǎo)入：師：二年級五班的同學(xué)很聰明，都很善于動腦筋，今天老師給大家?guī)韮蓚€謎語，想不想證明一下自己的能力。請大家看屏幕。出示課件。猜猜我是誰。（1） 身體細(xì)細(xì)長又長，身后背著四面旗。斗大眼睛照前方，專除害蟲有助益。（2）小飛機，.低飛雨，高飛睛，氣象預(yù)報它內(nèi)行.生：蜻蜓。師：大家是從那些地方猜出是蜻蜓的。生回答。板書：身體、翅膀、眼睛師：大家真的很聰明，說的很好,謎語抓住了蜻蜓的外形特征描寫了它。今天我們就來學(xué)習(xí)第9課dd蜻蜓飛飛。板書課題。三、講授新課剛才大家猜了謎語，現(xiàn)在老師有2個問題，出示課件。（1）你都知道有關(guān)蜻蜓的那些知識？（包括生活習(xí)性、環(huán)境等）（2）蜻蜓姑娘是美麗的，你覺得它美在那？現(xiàn)在我們來分組討論一下，把你了解的知識在小組內(nèi)交流一下。小組匯報。生：我知道蜻蜓在水中產(chǎn)卵；我知道蜻蜓有一雙復(fù)眼，復(fù)眼有許多小眼睛組成；蜻蜓下雨以前飛的很低，晴天飛的很高；我還知道“蜻蜓點水”的成語…….教學(xué)過程（）思路反思同學(xué)們了解的知識真多，說的真棒，想知道老師收集的資料和看法嗎？出示課件。我知道：（1）蜻蜓：是目差翅亞目昆蟲。翅大，膜質(zhì)，多翅脈。翅展開時可達(dá)16厘米。翅平展，與體縱軸成直角。復(fù)眼大，占據(jù)頭的大部。是飛行最快和最善捕食的昆蟲之一。幼體水生，叫水蠆（chai）。（2）我覺的蜻蜓這些地方漂亮，如：身體：它長長的細(xì)細(xì)的，有漂亮的花紋翅膀：有兩對，又長又薄，紋理很多眼睛：有兩對，復(fù)眼大又圓顏色：很豐富（3）剛才同學(xué)說“蜻蜓點水”，它本身的意思是蜻蜓在水里產(chǎn)卵，它的另一個含義是指人在學(xué)習(xí)和工作中，不扎實、膚淺的意思。希望大家這節(jié)課對學(xué)習(xí)可不要象“蜻蜓點水”。三、欣賞圖片剛才我們用語言來描繪了蜻蜓，我還給大家來了一些漂亮的圖片，請大家仔細(xì)欣賞同時，認(rèn)真觀察蜻蜓，是不是向我們說的那樣美麗。欣賞了圖片，大家能把蜻蜓的美麗，說的再詳細(xì)些嗎。學(xué)生回答……教師小結(jié)：翅膀的`紋理；肚子的圖案；身體是對稱的。教師用肢體語言表現(xiàn)對稱，介紹對稱對蜻蜓的飛翔很重要。下面我們就來看一下書中小朋友的作品，他們是怎樣表現(xiàn)蜻蜓的。教學(xué)過程（）思路反思學(xué)生發(fā)表見解，教師小結(jié)。小朋友用線條表現(xiàn)了蜻蜓的身體和翅膀，畫的很詳細(xì)，表現(xiàn)了蜻蜓的動態(tài)。大家想不想用自己的方法表現(xiàn)蜻蜓。四、出示作業(yè)要求：學(xué)會用線條描繪來描繪蜻蜓身體和翅膀的細(xì)部。用剪刀剪下蜻蜓的身體，并粘貼到背景畫面合適的位置上。大家有什么方法可以做的蜻蜓有快又好。學(xué)生回答：將作業(yè)紙對折，在中心線的一半上畫上蜻蜓的一半，剪下，再用彩筆畫出蜻蜓的細(xì)部即可。師：你根據(jù)什么這樣做的？生：因為蜻蜓身體是對稱的。師：你真棒。學(xué)生練習(xí)。五、小結(jié)這節(jié)課我們依靠集體的力量共同完成了一幅長卷，每個同學(xué)表現(xiàn)的都非常優(yōu)秀，很積極，都能有重點的觀察和表現(xiàn)美麗的蜻蜓，那你能不能評一下。誰的作品與眾不同？誰觀察蜻蜓最仔細(xì)？這節(jié)課你除了學(xué)會制作蜻蜓，你還知道了些什么知識？學(xué)生回答。大家表現(xiàn)的很優(yōu)秀，今天的課就上到這，下課。美術(shù)課蜻蜓飛飛教案篇十二活動目標(biāo)：在情境中大膽的選擇自己喜歡的顏色給餅干涂色，嘗試創(chuàng)意地裝飾各種餅干。體驗做一名餅干師的快樂。活動準(zhǔn)備：各種形狀實物餅干、餅干圖片若干、炫彩棒、橡皮泥，貼紙等活動過程：一、情景導(dǎo)入出示各種餅干的圖片，請幼兒觀察餅干的顏色、味道。（觀察ppt）出示餅干師的圖片師：猜猜我是誰呀？（餅干師）餅干師做了好多漂亮的餅干，我們一起來看看好嗎？師：這是什么味道的餅干呢？這個味道是什么顏色呢？小結(jié)：原來餅干可以有許多的形狀，也可以有許多的顏色，不同的顏色就是不同的味道。二、制作、裝飾餅干師：那現(xiàn)在我們也來做餅干吧，選一個你最喜歡的餅干，想好要做什么味道的餅干，把它烤熟好嗎？（幼兒給餅干涂色，教師巡回指導(dǎo)）小餅干我們已經(jīng)烤好了，還可以加點什么讓餅干更好看呢？（