【文章內容簡介】 不一樣？幼：（根據幼兒回答師幼一起唱）出示圖譜，幼兒按四種貓的特點逐一演唱整首歌曲，教師用動作提示歌曲順序及角色特點。師：好帥氣的貓呀，接下來我們把四只貓完整表演一遍吧。幼：幼兒表演四、分角色輪唱師：真是一群讓人喜歡的貓，我該表揚誰呢，這樣吧，我提議，你們每個人想想，商量商量，你想扮演哪知貓？給你們10秒鐘時間哦！師：想好了嗎？教師把幼兒分成四組，分別帶上頭飾 教師指揮幼兒分角色輪唱，用眼神、手勢提前示意幼兒，以降低演唱難度。五、活動結束師：真是一群會唱歌的貓，現在我要邀請你們跟我一塊到外面去做游戲吧。首先，我覺得這個活動的內容非常的貼近幼兒的生活，貓是孩子生活中最常見到的小動物。所以孩子們對貓應該是很熟悉的。其次，教師教學的形式非常的新穎，一首歌使用了四種不同的演唱風格，在增加幼兒的挑戰(zhàn)性的同時，也大大提高了幼兒對該歌曲的興趣，使幼兒參與活動的積極性提高了，制作的教具也非常有意思。幼兒們能在活動中隨意的選擇自己喜歡的角色表演，給了孩子充分自我表現的機會。通過情境式的設計，環(huán)環(huán)緊扣，孩子們都沉浸在了自己喜歡的角色中，激發(fā)了幼兒學習的興趣?；顒釉O計新穎、教學模式適合幼兒的發(fā)展，教師對歌曲的詮釋非常到位，讓在座的每一位老師都記憶猶新。貓教案老舍 貓教案全國一等獎篇五觀察熊貓的外形特點，了解熊貓的生活習性。了解動物、獸類、野獸、熊貓的關系，學習歸類，并學習用比喻、形容詞來描述熊貓的形態(tài)。知道熊貓是我國獨有的野生動物，增強保護動物的意識。探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。幼兒可以用完整的普通話進行交流。課件：幻燈片熊貓教師：小朋友猜一猜，這是什么動物?謎語：像熊比熊小，像貓比貓大，竹筍當糧食，竹林里安家。提問：你知道熊貓生活在什么地方?熊貓長的是什么樣子?他們喜歡吃什么?讓幼兒和同伴自由交談。教師講解熊貓生活的相應區(qū)域“四川臥龍自然保護區(qū)，知道熊貓是雜食動物。講述熊貓的外形特征。提問：熊貓的頭上有什么?身體是怎樣的?身上有什么?熊貓的身上和身下有什么?引導幼兒自然的表述自己的觀看感受，有序的梳理熊貓的形態(tài)。表達自己對熊貓的喜愛，講述熊貓性情溫和、憨厚、胖嘟嘟的樣子，十分逗人喜愛，以及熊貓走路、爬樹慢悠悠的姿態(tài)。教師：你知道熊貓喜歡生活在哪些地方?它們是怎么生活的?教師：熊貓為什么是我們中國的動物寶貝?(熊貓是我們中國獨有的動物，熊貓的數量很少，熊貓生出來的寶寶很小，只有150克，媽媽每次只生12只，兩年后離開媽媽生活，壽命只有2030年等。)教師：熊貓被全世界人們喜愛，是我們國家珍貴的一級保護動物，我國除了在各地的動物園有熊貓展覽館外，還把它作為珍貴的禮物送給一些有好國家，你知道我們送給哪些國家的朋友觀賞嗎?大熊貓已在地球上生存了至少800萬年，被譽為“活化石”和“中國國寶”，世界自然基金會的形象大使，是世界生物多樣性保護的旗艦物種。據第三次全國大熊貓野外種群調查，全世界野生大熊貓不足1600只，屬于中國國家一級保護動物。截止20xx年10月，全國圈養(yǎng)大熊貓數量為333只。大熊貓最初是吃肉的，經過進化，99%的食物都是竹子了，但牙齒和消化道還保持原樣，仍然劃分為食肉目，發(fā)怒時危險性堪比其它熊種。野外大熊貓的壽命為1820歲，圈養(yǎng)狀態(tài)下可以超過30歲。貓教案老舍 貓教案全國一等獎篇六教材分析：。本課是一篇說明文，介紹了我國特有的珍貴動物大熊貓的可愛和它的生活習性。本文語言淺顯、易懂、富有知識性與趣味性。教師在充分理解教材內涵的基礎上，在學生學習的過程中，重視培養(yǎng)學生的思維能力、觀察能力。并且根據農村孩子的生活環(huán)境和孩子身邊的一景一物，創(chuàng)造性的開展各類活動，使學生受到美育的熏陶和情感的升華。學情分析：兒童對動物的喜愛仿佛是與生俱來的，這便為他們學習本課提供了情感、態(tài)度方面的支持。并且學生通過玩具、電視、書籍、圖片等對大熊貓有些了解。另外，學生對學習注音課文也掌握了一些方法，為學習課文內容提供了保障。在課堂教學過程中，由于貫徹了課改理念，學生具備了初步的自主學習能力，而且對新知有較強的期待。教學目標：認識“物、數、胖、尾、巴、全、黑、圓、候、活、喜、皮、爪、呼”14個生字；會寫“巴、爪、皮、黑、雙、許、動、全”8個生字。學習兩個新部首：“言字旁”“人字頭”。正確、流利地朗讀課文。學習觀察，并通過觀察與學習，了解大熊貓，認識大熊貓，喜歡大熊貓。重、難點：識記生字，有感情地朗讀課文。認識大熊貓，試著邊看邊描述大熊貓的樣子。教學準備：卡片，小黑板，錄音帶，熊貓娃娃。教學時間：2課時教學過程：第 1課時一、談話激趣，直觀教學引入新課 同學們去過動物園嗎？你最喜歡什么動物？現在我們一起去看看大熊貓。板書課題：大熊貓 （讀題）出示大熊貓娃娃，在說說你看到的大熊貓是怎樣的？（看看課文是怎樣介紹大熊貓的）二、初讀課文，認識大熊貓邊看熊貓娃娃，邊聽錄音，問：你聽到的大熊貓是怎樣的？老師帶讀課文，注意你不認識的字。學生齊讀課文。學生自由讀課文，從文中圈出生字。三、指導識記生字小黑板出示生字。小組合作學習：討論怎樣識記生字。小組匯報：展示本組記住哪些生字，口頭組詞或說一句話。認讀生字，學生糾正讀音，指名讀，齊讀，開火車形式讀。四、指導書寫生字老師范寫，講清生字的筆畫在田字格中的位置。重點指導新部首“言字旁”“人字頭”的寫法。練習書寫生字。歸納本節(jié)課的學習成果:學習方法：聽 讀 畫 識記（生字）識記生字：物、數、胖、尾、巴、全、黑、圓、候、活、喜、皮、爪、呼第二課時一、復習出示生字卡片，以“火車快快開”游戲鞏固認記生字。二、再讀課文，了解大熊貓的特點。小組合作學習，思考下面問題：（1）讀課文2自然段。討論：大熊貓的樣子是怎樣的？你最喜歡大熊貓的什么？找出有關語句，并讀出來。（2）讀課文第3自然段：你知道大熊貓小時候和長大后有什么不同？（3）讀課文最后一段：大熊貓最愛吃什么？小組展示：教師相機指導朗讀大熊貓的樣子：第二自然段。大熊貓小時候：活潑、頑皮。長大后：愛睡覺。大熊貓最愛吃：竹葉、竹筍。同學們喜歡大熊貓嗎？請用喜歡的語氣齊讀課文。小結：課文分別介紹了大熊貓的可愛的樣子，喜愛的活動，喜愛的食物。六、回歸課文，拓展延伸選拔你喜歡的句子或段落讀給大家聽，讓學生評。說說你還懂得有關大熊貓的資料。指導看大熊貓娃娃介紹大熊貓的樣子。七、作業(yè)尋找有關大熊貓的一些事。識記生字。找出你喜歡的詞語，讀一讀。板書設計：大熊貓樣子： 很可愛小時候： 活潑、頑皮長大后： 愛睡覺愛 吃： 竹葉、竹筍貓教案老舍 貓教案全國一等獎篇七《貓》是著名作家老舍的作品，是一篇狀物抒情散文。文章短小，通篇不過71個單句，478個字，但內容具體，描述生動，剪裁得當，構思精巧，是一篇令人百讀不厭的優(yōu)秀范文。作者通過長期細致的觀察，對成年貓的古怪性格及剛滿月的小貓的淘氣可愛作了細膩、生動而又逼真的描述，字里行間流露出對貓的十分喜愛的感情。這是一篇講讀課文。課文的一個主要特點就是每段都緊緊圍繞總起句進行具體描述，語言精當，層次分明，上下連貫，結構嚴謹。因此，教學這篇課文就要根據其自身的特點，抓住總起句，層層深入，環(huán)環(huán)緊扣，如同剝竹筍一樣引導同學讀懂課文。在學習課文的同時對同學進行語言文字方面的扎實訓練，以期達到“加強基礎，培養(yǎng)能力”的目的。教學這篇課文，主要抓住以下三個環(huán)節(jié)：（1）找出總起句并理解句意。（2）課文圍繞總起句寫了