最新小學(xué)音樂(lè)反思(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 14:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 孩子打成一片，讓幼兒感受到老師的親近、和藹，做好孩子的引路人，真正發(fā)揮每個(gè)孩子的潛能，促進(jìn)其幼兒身心和諧健康發(fā)展。小學(xué)音樂(lè)反思篇三本節(jié)課主要是引導(dǎo)幼兒在玩玩唱唱的過(guò)程中基本掌握游戲的規(guī)則和玩法，體驗(yàn)與同伴一起愉快游戲的樂(lè)趣。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容大膽表演動(dòng)作，培養(yǎng)其藝術(shù)表演能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)音樂(lè)的快樂(lè)和美。教學(xué)亮點(diǎn)《我們都有一雙手》這首歌曲我主要是以?xún)焊璧男问揭l(fā)幼兒的興趣。在游戲中練習(xí)歌曲的節(jié)奏型：我們分別用拍手、拍腿、跺腳來(lái)練習(xí)。教師擔(dān)當(dāng)領(lǐng)唱，請(qǐng)幾位能力強(qiáng)的幼兒演唱齊唱部分，示范領(lǐng)唱和齊唱的演唱形式。幼兒喜歡音樂(lè)，喜歡美是孩子的天性，他們天生就樂(lè)與表現(xiàn)美，而這節(jié)課我就運(yùn)用了孩子這一點(diǎn)，讓他們?cè)谝魳?lè)聲中充分的欣賞美和表現(xiàn)美，激發(fā)他們表現(xiàn)美的渴望，并從中培養(yǎng)幼兒共同創(chuàng)作互相交往的能力。教學(xué)啟示我在組織幼兒游戲時(shí)全面照顧能力強(qiáng)和能力弱的幼兒，膽子大、膽子小的幼兒也要輪流擔(dān)任領(lǐng)唱，對(duì)后者更要多給予鼓勵(lì)和幫助。這節(jié)課的歌曲旋律很好聽(tīng)，充分體驗(yàn)幼兒那種愉快的心情，所有的幼兒都融入到整節(jié)課中，充分體現(xiàn)了音樂(lè)帶給孩子那種愉悅
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