春天主題活動教案大班(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 11:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 勵幼兒有表情地朗誦、表演詩歌。效果評析：部分幼兒仿編時有一定困難，在教師指導(dǎo)下能完成?；顒觾?nèi)容 春雨的色彩春天主題活動教案大班篇二根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中對幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力。結(jié)合本季節(jié)的特點，所以我選擇了這活動內(nèi)容，旨在通過讓幼兒感受春天，觀察春天，了解春天，學(xué)習(xí)運用勺子和叉子特殊的繪畫方法表現(xiàn)出自己眼中的春天。嘗試用勺子和叉子大膽的進行繪畫活動。感知春天的美景，體驗活動的樂趣?；顒又攸c：嘗試用勺子和叉子進行繪畫活動?；顒与y點：敢于表現(xiàn)春天的美景。材料準備：顏料（紅色、黃色、綠色、藍色若干）、一次性勺子若干、一次性叉子若干、畫紙若干、抹布若干。視聽準備：音樂《四季之春》《春天在哪里》、ppt圖片一、播放音樂，引出活動主題。播放音樂《春天在哪里》，幼兒入場。教師提問：——剛剛小朋友們在歌里聽到了什么？（花、草、樹）——這首歌叫什么名字？（春天在哪里）——那春天有什么？（幼兒互相交流，并且2—3名幼兒說說）教師：原來小朋友們眼中有那么美麗的春天，今天老師帶來了一些圖片，春天就藏在這些圖片里，讓我們一起來找一找。二、欣賞圖片（引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說）教師：畫里面有什么？是什么顏色的？原來小草里還藏著小花。（出示小草的圖片）教師：那這幅畫的春天在哪里？畫里有什么？（小花）有些什么顏色的小花？（出示小花的圖片）教師：那這幅畫的春天又在哪里？畫里有什么？（出示樹的圖片）教師：那看看另一幅畫的春天在哪里？畫里有什么？（出示有花草樹的圖片）教師小結(jié)：??！原來春天這么美麗，有花、有草、有樹三、學(xué)習(xí)刀子和叉子的使用方法教師：看了這么多春天的美景，我們也來畫一畫自己眼中的春天，但今天不用畫筆，我們要用一些特殊的工具刀子和叉子。（出示刀子和叉子）教師：我們經(jīng)常會用到刀子和叉子吃東西，請小朋友們想一想怎樣用它們來畫畫呢？（幼兒互相交流，教師根據(jù)幼兒交流情況請2—3名幼兒說一說、試一試）（幼兒嘗試的紙張要大）教師：剛剛小朋友用勺子
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