【文章內(nèi)容簡介】 是白開水，不要帶飲料 )、干糧 (適量即可 )，還要準備一個垃圾袋和手絹 (餐巾紙 )。 ，不準喝水，要在指定的時間和地點就餐。聚餐時，要鋪上塑料餐布，把自己的食物拿出來與同學一起分享。 ，老師有序地組織學生參加游樂活動，學生要一切行動聽指揮，不準單獨行動，不允許學生到湖邊玩耍，要上廁所，請聽從老師指揮集體前往。 春天主題活動策劃 3 一、活動主題：“親近自然，增進友誼” 二、活動目的與意義： 20__年 4 月，春意盎然，正是踏青，春游的好時節(jié)。通過本次春游活 動，在領(lǐng)略優(yōu)美的景色的同時，促進各學校社團同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操。同時，為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，增強同學們的集體意識，增進舍友同學之間的友誼。 三、活動對象： __級外語 1 區(qū) 四、活動時間： 20__年 4 月 19 日 五、活動地點： __公園 六、活動安排 (一 )前期準備工作 團委們進行協(xié)商，了解旅游路線、行程及價格，并就相關(guān)事項達成共識。 召開團委會議。為大家講解春游當天的行程，讓大家對行程有大致的了解。同時提醒大家出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產(chǎn)安全等。 完成活動當天工作人員的安排，以維持春游當天的秩序。 與其他社團負責人交換本社意見再次協(xié)商。 準備出游過程的攝影工具，購買出游所需物品，安排出行車輛。 各項工作負責人需及時跟本活動負責人匯報各項工作的進程。 (二 )活動當天事宜 活動時間： 4 月 19 日早上 8： 00 在校門口集合，人員到齊后集體乘車前往森林公園。定于 16： 30返回學校。 活動內(nèi) 容： 1)在前往景點的途中，讓大家在車上交流分享曾經(jīng)出游的經(jīng)歷以及趣事 。玩些互動游戲。同時再次提醒大家游玩時應該注意的事項。 2)抵達后，點名 。一同進入景區(qū)。 3)每到休息時間，會進行人數(shù)清點。 (三 )具體安排： 2)學習委員負責人數(shù)點名，踩點，安排各隊組長，活動等。主要景區(qū) 竹類觀賞園 樹木觀賞區(qū) 人文景觀區(qū) 龍?zhí)讹L景區(qū) 森林博物館 鳥語林 珍稀植物園 3)團支書和副團支書負責安排游戲，提前到場組織。 4)文體委員、生活委員、實踐委員等負責那天中午伙食，提早做好采購，聚餐等物品，討論就餐地點。 5)宣傳委員做好通知工作，包括人員安排情況。 6)生活委員最后要做好集體合影。 (三 )后期總結(jié)工作 (1)了解同學們對本次春游的滿意程度，為下次更好地組織活動積累經(jīng)驗 。 (2)將本次活動的照片以及同學們的感想制作成紀念冊，為協(xié)會活動留下更多美好的記憶。 七、注意事項： (1)出發(fā)前由宣傳部門做好有關(guān)出游安全方面的宣傳，提醒同學們不要私自離隊，要集體行動。 (2)行為舉止大方得體，不在風景區(qū)里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。 (3)在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。 (4)提醒同學們出發(fā)前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態(tài)，方便聯(lián)系。 (5)出行時由活動部門準備應急藥品，如清涼油、風油精、暈車丸等等，以處理突發(fā)狀況。 (6)期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。 備注：如遇下雨天氣，便將活動推遲。 春天主題活動策劃 4 活動背景 春天悄悄走進了我們的校園。雖說春天的腳步靜悄悄的 .可是沒有躲過孩子們敏銳的眼睛。當越來越多的孩子來告訴我他們的發(fā)現(xiàn)時，我們開始了春天的主題活動，我將重點放在幫助幼兒充分感受春天的美。大膽嘗試運用多種方式表現(xiàn)春天 的美上。設(shè)計并開展了“春天的秘密～我眼中的春天～春天進行曲～春天的色彩”等活動。在此基礎(chǔ)上，孩子們又生成了“我眼中的綠地～春天里的為什么～綠色和黑色” (創(chuàng)編小青蛙和小蝌蚪的故事 )等活動。而我選取這篇文學作品開展活動，旨在通過色彩這個很小的點，引導幼兒大膽嘗試運用畫畫、編編、講講的方式充分感受和表現(xiàn)春天的色彩。巴迪貝貝園服 活動目標 ，感受春天的美麗。 、縮編、講講，大膽表現(xiàn)對春天色彩的感受。 .體驗創(chuàng)編的樂趣。 活動準備 《春天的色彩》課件、班德瑞《春》的音樂、不同色系的 油畫棒、記號筆、畫紙。 活動過程 。理解作品內(nèi)容。 (1)完整欣賞文學作品 (一邊演示課件，一邊朗誦 )。 教師：小朋友們，我們一起來看看大屏幕，上面有誰 ?它在干什么 ?猜猜它在哪里睡覺 ?(老師帶幼兒邊看課件邊朗誦 ) (2)提問：誰告訴了小熊春天的顏色 ?它是怎么說的 ?(引導幼兒用作品中的語言表述 )草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢 ? 教師小結(jié)：草莓是甜甜的，紅紅的，所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。 師：小兔為什么說春天是跳跳的白色呢 ? 教師小結(jié)：春天來了，天氣暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出來了。小白兔告訴 小熊 ??(引導幼兒接下去說 ) 師：小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢 ? 教師小結(jié)：對，春天來了，小草變綠了，所以小草告訴小熊，春天是 ??(讓幼兒接 ) (3)共同討論：小熊知道了，原來春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么色彩呢 ? ，表現(xiàn)春天色彩。 (1)師：剛才小朋友說了那么多春天的色彩 .那么，你想請誰來告訴小熊春天的色彩呢 ?請你去把它畫出來。 (2)播放《春》的音樂，幼兒繪畫。 教師提示語：請你一邊畫一邊想，準備請誰來告訴小熊春天的顏色呢 ? .體驗成功快樂。 (1)幼兒交流創(chuàng)編。 師：畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說一說你畫了什么。 (2)幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。 教師指著黑板上的畫，請幼兒在集體面前講述。如：這只美麗的蝴蝶是淮畫的 ?引導幼兒說出：蝴蝶告訴小熊：春天是 ?? (3)整體欣賞 (播放課件 ) 師：剛才我們告訴了小熊那么多春天的色彩。我們也把它們編進故事里好嗎 ? 教師和幼兒一起邊看邊說，并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進去。教師加上結(jié)束語：看了小朋友們的畫，小熊突然激動地叫起來：“我知道了，我知道了。春天原來是五彩繽紛的?！? 師：小朋友 們 .我們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩。再來告訴小熊。 活動反思 孩子年齡小，注意力集中的時間比較短，因此，在教學過程中。我充分利用多媒體課件把聲音、圖像、文字、動畫等有機結(jié)合起來，激發(fā)幼兒的興趣。例如：開始在一片漆黑中。出現(xiàn)若隱若現(xiàn)小熊睡覺的情景，讓幼兒觀察是誰，猜想在哪里睡覺，給幼兒一種新鮮的、動態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生強烈的學習欲望。然后隨著春雷聲音和文字的出現(xiàn)。實現(xiàn)場景切換，鏡頭從樹洞內(nèi)小熊睡覺推進到整個樹洞的畫面，再切換到樹洞外小熊出來的場景，讓幼兒通過情境感悟到原來小熊是在樹洞里睡覺。增強課堂教學 的感染力。 春天主題活動策劃 5 一、活動目的： 為拓展幼兒的視野，增長知識親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然接觸中感受人與自然和諧重要增強環(huán)保意識，讓孩子們在活動中感受到大自然的氣息，培養(yǎng)幼兒愛動物、保護動物的情感，同時增進親子之間的情感。 二、活動時間： 三、活動地點： __野生動物園：乘小火車游野生動物園，參觀猛獸區(qū) 。觀看藍寶石演藝表演 。參觀科普天地、森巴派嘻樂園體驗游樂項目。 四、活動準備： 4 輛，每輛車上貼好標簽 (幼兒園名稱、班級 )： 8： 00 從幼兒園出發(fā)， 14： 30 返回。 、家長及 教師午餐自理，做好親子互動游戲的準備工作。 五、活動過程： (一 )參加人員早晨 8 點分準時到園，分班講解 、時間安排 ： 1)家長在整個活動中要培養(yǎng)孩子的獨立能力。 2)積極參與各項游戲，培養(yǎng)幼兒的主動性、積極性。 3)培養(yǎng)幼兒的交往能力。家長要作好表率，主動與別的家庭聯(lián)系，共同組織家庭間的游戲，自由活動以前盡量不要單個家庭活動。 (二 )整隊出發(fā)：沿途應引導幼兒觀察看到的景物，如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等。 (三 )到達目的地后自由活動 20 分鐘。家長應引導幼兒觀察自然景物。 (四 )照全家福、分組活動 。 。 (五 )中餐、休息 (六 )清理場地 :帶領(lǐng)幼兒撿垃圾，培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境。 (七 )各班開展各種親子互動游戲。 (八 )自由活動。 六、安全保障措施： 實責任到人班主任班級安全工作第一責任人全面負責幼兒出游安全工作教師負責組織好幼兒活動維持好紀律保育員負責照顧好幼兒出游護理工作除此以外各班級增配行 政人員保障出游安全工作。 我保護能力。 。 。 ，以防走失。 。 2021 年春天主題活動策劃 第三篇：春天里主題征文活動策劃 山西生物應用職業(yè)技術(shù)學院 文學社 活 動 策 劃