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正文內(nèi)容

我的對標(biāo)定位報告怎么查(五篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 10:45 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 、“五個模范”目標(biāo)。對照王彥生先進(jìn)事跡,每個黨員干部都要達(dá)到自覺學(xué)習(xí)、執(zhí)行政策、服務(wù)群眾、愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法“五個模范”目標(biāo)。第二階段:全面奪標(biāo)(一)“黨組織奪旗、黨員爭星”活動。機(jī)關(guān)工委對應(yīng)共產(chǎn)黨員爭當(dāng)?shù)摹拔鍌€模范”,爭奪先鋒旗爭做模范星,每季度進(jìn)行一次評授,“模范星”定期增減。(二)“衛(wèi)冕晉位”活動。對近3年連續(xù)獲得市以上榮譽(yù)稱號的先進(jìn)進(jìn)行統(tǒng)計,組織黨員圍繞本職工作,提出衛(wèi)冕的工作、晉位的目標(biāo),并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公開。每年進(jìn)行一次考核評比,公開衛(wèi)冕晉位結(jié)果。(三)“爭做叢臺第一”活動。機(jī)關(guān)工委結(jié)合對標(biāo)定位工作,自認(rèn)能夠成為“叢臺第一”的所有工作項目,按要求適時在全區(qū)公開承諾,奮力爭先,年底交賬。(一)自查總結(jié)。機(jī)關(guān)工委及全體黨員都要對自身開展奪標(biāo)競賽、創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況進(jìn)行認(rèn)真回顧,總結(jié)得失,提出第二年的爭創(chuàng)思路和措施。(二)組織測評。組織黨員群眾代表對開展奪標(biāo)競賽、創(chuàng)先爭優(yōu)活動成效進(jìn)行測評。黨組織的測評工作由上一級黨組織負(fù)責(zé)組織;黨員的測評工作由所在黨支部負(fù)責(zé)組織。測評結(jié)果在一定范圍內(nèi)公開。(三)考核印證。采取實地察看、群眾座談等形式,對各項目標(biāo)完成情況進(jìn)行綜合印證。就開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況,組織區(qū)直各單位負(fù)責(zé)人專項述職。三、獎懲措施 強(qiáng)化激勵。把開展奪標(biāo)競賽作為推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要舉措,作為評選表彰創(chuàng)先爭優(yōu)活動先進(jìn)單位和基層組織建設(shè)先進(jìn)單位的重要依據(jù),作為評選表彰先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者的重要依據(jù)。對衛(wèi)冕成功的、晉位幅度大的個人,在評先晉優(yōu)上優(yōu)先考慮,以適當(dāng)形式表彰獎勵。實施問責(zé)。對奪標(biāo)競賽落后、在活動中出現(xiàn)問題、造成較大負(fù)面影響的,進(jìn)行責(zé)任追究。我的對標(biāo)定位報告怎么查篇三個人對標(biāo)定位報告“三提升”活動的開展為我們鞏固提升學(xué)習(xí)實踐活動和延伸拓展作風(fēng)建設(shè)成果提供了抓手和載體,我們也要把它轉(zhuǎn)化為具體工作實際,以能力、標(biāo)準(zhǔn)、效率的不斷提升為自己的奮斗目標(biāo)。三提升的基礎(chǔ)是深化學(xué)習(xí),核心是對標(biāo)定位,因此我對準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn),尋找差距,總結(jié)如下:一、目前狀況:能夠從學(xué)習(xí)入手,加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè)。我的專業(yè)是漢語言文學(xué),對其他學(xué)科不夠精通,而教研室又是業(yè)務(wù)科室,所以我學(xué)習(xí)了其他學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)教學(xué),學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)理論,找到與自己工作的結(jié)合點,為自己的工作找到理論依據(jù)。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感,牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,克服為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的思想傾向,不斷擴(kuò)充知識存量、豐富知識內(nèi)涵、更新知識結(jié)構(gòu),全面提高業(yè)務(wù)能力。能夠堅持以服務(wù)中心,提高工作作風(fēng)?!耙磺袨榻虒W(xué)服務(wù)”是教科室的工作宗旨,作為教研員更應(yīng)該樹立為領(lǐng)導(dǎo)、為基層、為教學(xué)服務(wù)的原則,變被動服務(wù)為主動超前服務(wù),工作中能夠擺正自己的位置,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,做到事事有著落,件件有回音。能從學(xué)校發(fā)展的方位,教師關(guān)注的層面,學(xué)生需要的角度服務(wù)于教育教學(xué),走進(jìn)一線,走近教師,走近學(xué)生,根據(jù)他們的需要組織區(qū)級教育科研活動。牢固樹立了服務(wù)意識,扎實細(xì)致地完成本職工作。能夠堅持理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識。我平時注意收看電視,閱讀報刊,及時了解國家方針政策。領(lǐng)會其精神實質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議,深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,使自己的政治思想鮮明,信念堅定。二、存在的問題機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)不熟,待人接物的禮儀較差,公文寫作能力、對公文資料管理、處理的能力也需要提高。進(jìn)取心不足,目前的工作狀態(tài)停留在應(yīng)付階段,對今后的工作怎樣開展沒有系統(tǒng)的可操作的方案。創(chuàng)新、挑戰(zhàn)意識不強(qiáng)。工作浮躁,缺乏精益求精的工作態(tài)度。由于平時工作較繁忙,就會出現(xiàn)心浮氣躁、急于求成的現(xiàn)象。三、今后努力的方向:以“抓學(xué)習(xí)、提能力、強(qiáng)素質(zhì)”為目標(biāo),做學(xué)習(xí)型科員。一是要學(xué)習(xí)業(yè)
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