黨員對(duì)標(biāo)定位計(jì)劃★(編輯修改稿)
2024-11-15 12:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 法教育；加強(qiáng)學(xué)生現(xiàn)狀的分析和研究；完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)家、校溝通與合作，完善學(xué)校與家長互動(dòng)溝通機(jī)制，向家長宣講教育政策、學(xué)校辦學(xué)思想和理念、學(xué)校教育計(jì)劃、主要教育大事和反饋階段教學(xué)情況，提高家長會(huì)的質(zhì)量。發(fā)揮科研引領(lǐng)作用，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)把教育科研放到重要位置，通過科研引領(lǐng)，提高教師的科研能力，充分利用我校承擔(dān)的教學(xué)科研、德育“十一五”國家級(jí)課題，開展有效的教學(xué)及德育課題研究，形成教學(xué)品牌。通過研究，尋找提高教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)辦法，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供方法支撐。提高設(shè)施設(shè)備的使用效率，加大教學(xué)資源的整合和管理力度。增加多媒體教學(xué)設(shè)施資金投入，并制定切實(shí)可行的使用及管理制度。同時(shí)開展必要的相關(guān)培訓(xùn)，切實(shí)提高設(shè)施設(shè)備的使用率。加大教學(xué)資源的整合和學(xué)校信息資源設(shè)備的整合管理力度，建設(shè)學(xué)校教學(xué)信息資源庫，為提高教學(xué)質(zhì)量提供技術(shù)支撐。實(shí)施“充電工程”，提升全員教學(xué)能力。完善校本教研制度，教師培訓(xùn)工作組要制定階段校本培訓(xùn)工作計(jì)劃，有效實(shí)施“充電工程”。繼續(xù)聘請(qǐng)專家做學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校校本教研的管理力度，精心設(shè)計(jì)校本教研活動(dòng)，提高校本教研的實(shí)效性，提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力。對(duì)薄弱學(xué)科組實(shí)施單獨(dú)的、多層次的教研指導(dǎo)，提高學(xué)科教師的教研能力。實(shí)施“名師工程”，加速骨干教師培養(yǎng)。充分發(fā)揮我校作為《中國科協(xié)“科教合作”共建中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)》項(xiàng)目學(xué)校和河北省“高中教育專業(yè)委員會(huì)”確定的10所新課程改革示范校優(yōu)勢(shì)，組織教師參與研討河北省新課程改革方向，啟動(dòng)“名師工程”，成就教師發(fā)展。學(xué)校盡一切可能創(chuàng)造條件組織教師參加培訓(xùn)。落實(shí)學(xué)校骨干教師帶教制度，提高骨干教師教學(xué)能力，發(fā)揮骨干教師輻射作用。完善《學(xué)校名師管理制度》、《學(xué)校骨干教師培養(yǎng)管理制度》、《學(xué)校新任教師培養(yǎng)與管理制度》、《學(xué)校教師繼教學(xué)習(xí)管理制度》，加強(qiáng)過程管理與考評(píng)強(qiáng)化績效考評(píng)，考評(píng)結(jié)果與榮譽(yù)、待遇掛鉤。實(shí)施“青藍(lán)工程”，促進(jìn)青年教師快速成長。“一三五工程”主要是為青年教師設(shè)計(jì)的培訓(xùn)活動(dòng)。要按照《學(xué)校拜師管理規(guī)定》，加強(qiáng)指導(dǎo)、管理和考核，使青年教師能沿著正確的軌跡，快速成長。把青年教師的精力引導(dǎo)到教學(xué)研究和自身能力提升中來。結(jié)合青年教師特點(diǎn)開展豐富多彩的活動(dòng)。制定三年規(guī)劃，幫助新任教師穩(wěn)定專業(yè)思想、提高專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力，使他們盡快勝任學(xué)校工作。開展“教學(xué)新星”評(píng)選活動(dòng)，對(duì)于脫穎而出的青年教師給予相應(yīng)的宣傳、獎(jiǎng)勵(lì)，并幫其制定出更高的發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)教師生涯的可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)教師發(fā)展文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的教師發(fā)展環(huán)境。要豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，在“服務(wù)”“情感”“效能”“節(jié)奏”“團(tuán)隊(duì)”五個(gè)方面進(jìn)一步深入探究。強(qiáng)調(diào)“服務(wù)文化”建設(shè)，提高教師專業(yè)發(fā)展的服務(wù)性。強(qiáng)調(diào)“情感文化”建設(shè)，提高教師專業(yè)發(fā)展的人文性。強(qiáng)調(diào)“效能文化”建設(shè)，提高教師專業(yè)發(fā)展的務(wù)實(shí)性。強(qiáng)調(diào)“節(jié)奏文化”建設(shè)，提高教師專業(yè)發(fā)展的穩(wěn)定性。強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊(duì)文化”建設(shè)，提高教師專業(yè)發(fā)展的團(tuán)隊(duì)性。引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展的正確方向，從而使教師具有良好的職業(yè)心態(tài)，靜下心來教書，潛下心來育人，這是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要任務(wù)。1進(jìn)一步發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用。圍繞重點(diǎn)解決的問題，發(fā)揮好干部和黨員的先鋒模范作用。要求黨員把自己所從事的工作、所承擔(dān)的責(zé)任放到落實(shí)學(xué)校質(zhì)量工程中去把握、去思考、去衡量。推進(jìn)“黨員聯(lián)系、服務(wù)群眾和幫扶學(xué)生工作”的落實(shí)到位。開展“黨員先鋒崗—?jiǎng)?chuàng)優(yōu)爭先”的教育實(shí)踐活動(dòng)，通過黨員在本職崗位上的創(chuàng)優(yōu)爭先，
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