【文章內(nèi)容簡介】 意的自行車。教具學具：繪畫工具教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：引導階段在學生設(shè)計自行車之前，先讓學生欣賞一些自行車的圖片，主要是讓學生簡單了解自行車的結(jié)構(gòu)，能向?qū)W生介紹一下自行車的發(fā)明過程。要求學生開展積極的討論，在邊討論邊構(gòu)思在逐步形成自己的設(shè)計靈感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。發(fā)展階段啟發(fā)學生從自行車的功能出發(fā)，進行設(shè)計構(gòu)思，在造型設(shè)計上可以借助自然界物體的外形進行改裝，或是想象中的抽象造型。指導學生在設(shè)計自行車的草圖時，相互討論，相互補充，使設(shè)計的草圖更完美。三、學生作畫，教師輔導：當學生在設(shè)計的過程中，老師積極肯定學生好的有創(chuàng)意的造型，對有個性的表現(xiàn)給予及時表揚。指導學生在制作自行車時，注重自行車整體造型的美觀，同時讓學生體驗造型的藝術(shù)魅力。四、課后拓展：鼓勵學生課后找各種材料，如：絲帶，毛線，鉛絲，鉛筆，碎花布等，積極嘗試，表達自己的豐富多彩的想象，設(shè)計出更有創(chuàng)意，更美觀的自行車。小學二年級班會策劃實施方案及內(nèi)容 小學二年級主題班會設(shè)計方案篇六課題：我設(shè)計的自行車領(lǐng)域：設(shè)計?應(yīng)用及造型?表現(xiàn)課時：2課時教學目的：通過對自行車結(jié)構(gòu)、功能的初步認識，指導學生設(shè)計自行車的草圖。培養(yǎng)學生富有創(chuàng)意的運用各種類型的材料，在創(chuàng)作中體驗設(shè)計自行車美感，在創(chuàng)作與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。通過討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神。教學重點：通過對自行車結(jié)構(gòu)、功能的初步認識，指導學生設(shè)計自行車的草圖。教學難點：創(chuàng)造性的利用各種材料，設(shè)計制作出有新意的自行車。教學準備：師：各種自行車的圖片資料。生：繪畫工具及一些吸管、廢光盤之類的材料。第一課時施教時間：11月4日——11月26日教學過程：活動一：欣賞與探索：展開作品：師：請同學們仔細觀察：這些自行車的共同點是什么?請仔細觀察和思考：它們的基本形是什么樣?都有什么用?生：思考，討論、回答。師：及時鼓勵學生，并適時進行小結(jié)。(都有車頭—像t字—掌握方向、輪子—圓形—行走、坐墊—坐、腳踏板—引導輪子滾動)再次欣賞課件中的自行車，進行討論、交流：(1)請先知道的同學談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。(這些自行車與剛才所看到車有哪些相同的地方，有什么不同點)(2)其它同學可提出不同的意見。形成交流的課堂局面。師：及時鼓勵學生，并適時進行小結(jié)?；顒佣嚎偨Y(jié)學生發(fā)言，并進行簡單范畫：師：真好，通過小朋友們的觀察，大家發(fā)現(xiàn)了，不管什么樣的自行車都有個扶手、輪子、坐墊、腳踏板，可是它們的外型卻可以多種多樣的，只要美觀大方、好用就能讓大家喜歡。今天我想請小朋友們來當一回小小設(shè)計師，設(shè)計一輛多功能的自行車。欣賞其他學生作品，開拓學生的思維。師：在當一名小設(shè)計師前，我們先去看看其他小朋友是怎么設(shè)計自己的自行車。瞧他們設(shè)計的自行車根據(jù)需要都做了不同的改變，還進行說明?；顒尤簬煟盒∨笥褌?，我們都知道自行車的基本構(gòu)造，想不想馬上動手制作設(shè)計一輛嗎?拿出你們的畫筆，開動自己聰明的腦筋，畫出一輛和其他人不一樣的自行車。比一比誰的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。學生動手制作，教師巡視輔導?；顒铀模赫故?、評價、反思：對臺上的作品進行評價。師生一起分享成功的喜悅。贊揚優(yōu)點，提出建議。如果再設(shè)計一次，你將在那些地方進行改進?拓展：今天我們初步學會設(shè)計自行車，下節(jié)課我們來動手制作自行車看看生活有哪些物品適合制作成一輛自行車，請大家開動腦筋準備一些材料。札記：說實話現(xiàn)在城市里面騎自行車的人太少了，所以當我讓孩子們回憶自行車的外形時，竟沒有幾個能說出來的。還好，穆乃善老師有輛自行車，我?guī)е鴮W生們到車棚里好一頓觀察，學生們終于了解了自行車的主體框架結(jié)構(gòu)，帶著收獲回班創(chuàng)作去了。我不禁感嘆：時代的發(fā)展太快了，也許用不了幾年，課本上就會出現(xiàn)“我設(shè)計的私家汽車”“我設(shè)計的私家飛機”了。第二課時施教時間：11月29日——11月30日活動一：請同學們談?wù)勆瞎?jié)課所學的內(nèi)容。說一說自行車的結(jié)構(gòu)，組成部分。根據(jù)手中的材料說一說為什么選擇這些材料。并且談一談要怎么利用這些材料。欣賞課本范圖，討論制作步驟?；顒佣鹤鳂I(yè)要求：小組合作，比一比哪一組制作的。學生練習，教師巡視輔導?；顒尤鹤鳂I(yè)展評，讓學生參與評選，評一評：哪一組制作的應(yīng)用的。好在哪里?教育學生愛護環(huán)境衛(wèi)生，收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的整潔。札記：用易拉罐做自行車的孩子普遍遇到了切割困難的問題，幸虧我?guī)Я艘话汛蟮蹲?，這節(jié)課我們一起忙著，即做好了，又增進了師生感情。小學二年級班會策劃實施方案及內(nèi)容 小學二年級主題班會設(shè)計方案篇七保護自己一、活動目的：樹立學生自我保護的意識，教學生懂得珍愛生命的含義。掌握一定的自護知識，讓學生在遇到緊急情況時，學會從容對待，不急躁，不慌張。二、活動人員：二(1)班全體師生三、活動準備小品、舞蹈三、活動過程：主持人(男)：同學們，你們知道什么對于人來說，是最重要的嗎?對，就是生命。生命對于人來說只有一次，我們每個人都應(yīng)該珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張，學會保護自己，防止受到傷害。(女)：沒錯，珍愛生命，學會自我保護的方法，對于我們小學生非常重要。前不久，一所小學課間休息時，因為同學們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。(男)：看來，我們真應(yīng)該提高這方面的意識了。是不是，同學們?[放錄音：一陣鈴聲全體同學注意，緊急通知，地震局預(yù)報北京東南地區(qū)發(fā)生地震，將要危及到我們地區(qū)。師：同學們，你會怎樣做?表演出你的反應(yīng)。(全體行動。)10秒之后吹哨停止。察看同學們的做法。(學生靜止動作)主持人(男)：遇到緊急情況一定要鎮(zhèn)靜，不要慌。采取正確的方法以保住生命。小組1：我們小組編演了一個小劇本，想表演給同學們，提醒大家注意。主持人(女)：同學們，你們都看明白了嗎?第1組的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來的自護知識。主持人(男)：哎，你有沒有一個人在家的時候?(女)：怎么沒有，別說，我還真的有點害怕呢!記得那次，我一個人在家的時候，電話突然響起，下了我一跳!(男):那你接了沒有?(女)：接了，是我媽媽打來的電話。(男)：還好，要是陌生人可不能接了。下面就請同學們觀看兩段短劇，看看遇到這種情況誰做得對?[短?。耗吧藖砬瞄T]你一個人在家時，忽然有人敲響了大門。你走到門口透過門鏡一看，敲門的人你并不認識，這是你該怎么辦?主持人：電話號碼要記牢，下面就請同學們看看這些號碼和標志，你認識嗎?[小舞蹈