【文章內(nèi)容簡介】 想的事物說出來，用肢體表現(xiàn)出來，教師再進(jìn)一步對幼兒的語言進(jìn)行概括，進(jìn)行提升，讓幼兒對雨有進(jìn)一步的認(rèn)識，為下面的繪畫做了一個感性和情感的鋪墊?！断掠炅恕访佬g(shù)活動教案4活動目標(biāo)：1．仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，大膽想象，樂意表達(dá)自己對故事內(nèi)容的理解，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。.學(xué)習(xí)用油水分離的作畫方法表現(xiàn)自己喜歡的下雨天的情景，感受色彩帶來的愉悅感，提升審美能力?；顒訙?zhǔn)備：課件，事先畫好的圖，大刷子，大盤子，報紙、水粉顏料（紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫），油畫棒，刷子、盤子18個、圖畫紙人手一份、鋼琴曲《雨的印記》活動過程：一、閱讀繪本內(nèi)容：今天老師給你們帶來了一個非常有趣的故事，我們一起來聽聽吧！出示圖1：在這樣的一個灰蒙蒙的天氣里，住在樓上的小女孩坐在窗前，看著從天上落下來的雨在想什么呢？我們來猜一猜？.小女孩想如果下起紅色的雨，她會覺得怎么樣？瞧，小姑娘現(xiàn)在的表情是怎么樣的呢？2．這時天上又下起了什么顏色的雨？橙色的雨有什么特別的地方？哇！雨滴里有橙子，雨就會變成什么啊？（橙汁）咦?圖上的變色龍都在干什么？你們也伸出舌頭嘗一嘗橙子雨是什么味道的？3．如果天上下起了黃色的雨，又會是怎樣的呢？空中飛來了很多很多蝴蝶，看看這些美麗的蝴蝶在雨中干什么？我們一起來表演翩翩飛舞的樣子。這么多美麗的花蝴蝶在跳舞呢？請你們飛到自己的在座位上吧！4．天上下了紅色的、橙色的、黃色的雨，接下來又會下什么顏色的雨？這下要你們來動動腦筋，覺得下什么顏色的雨，會讓這個世界變得更美麗?當(dāng)幼兒說到綠色時提問：我們一起來看看到底會是什么顏色呢？5．青色的雨提問：下起青色的雨，鯨魚嚇了一跳，這是為什么呢？6．藍(lán)色的雨緊接著雨又變成藍(lán)色的，小女孩把藍(lán)色的雨想象成是外婆晾在外面的藍(lán)裙子，你覺得想什么??？7．紫色的雨這時候，天上下起了什么顏色的雨？紫色的雨，看起來像什么呀？出示封面圖：小姑娘想的下雨天可真美，所以啊，這個故事就有了一個美麗的名字《七彩下雨天》現(xiàn)在請大家仔細(xì)觀察圖畫的內(nèi)容，我們完整的欣賞一遍故事吧！二、教師講解示范油水分離的作畫方法故事中的小女孩的想象可真有意思，老師也忍不住想創(chuàng)作自己的下雨天了（在夏天的39。一個下午，池塘里的小青蛙跳到荷葉上，她開心的唱歌、跳舞，這時天空突然下起了藍(lán)色的雨）小結(jié)：老師先用蠟筆在紙上作畫，當(dāng)我下起藍(lán)色雨的時候，雨水落到用蠟筆繪畫的過的地方就會自然的顯現(xiàn)出來而不會被雨水覆蓋。小朋友們，如果給你一次機(jī)會，你想下一場怎樣的雨呢?請小朋友們開動腦筋想一想，可以和旁邊的小朋友討論，嘗試創(chuàng)編自己的“七彩下雨天”故事。三、幼兒分組繪畫： 播放鋼琴曲《雨的印記》現(xiàn)在請小朋友嘗試把自己喜歡的下雨天要畫出來，一定能和小姑娘想的彩色雨一樣漂亮。介紹作畫工具（請幼兒先用蠟筆作畫，然后涂上背景色）交代操作要求幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。四、拍照并展示幼兒的作品請幼兒介紹自己的作品，我們現(xiàn)在把畫帶出去晾干，然后把大家的畫裝訂起來，做一本我們班小朋友的《七彩下雨天》好嗎？《下雨了》美術(shù)活動教案5教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒用油畫棒與水粉顏料相結(jié)合，畫出有趣的下雨天。在幼兒想象畫出人物動態(tài)情景的基礎(chǔ)上通過有趣的玩色游戲，學(xué)習(xí)色彩的明度，冷暖，色相對比。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：，、筆、顏料、卡紙、每人一份。各組棉簽、棉線、擦布若干。教學(xué)過程：。(出示色彩大拼盤)??(有了這些顏色產(chǎn)生強力 對比)?那些顏色最暗?那些顏色最深?那些顏色最淺??(一種原色加白)今天，我們來玩色彩冷暖對比，明度變化的游戲。色彩冷暖對比: 如畫雨點，我們可用五彩繽紛的顏色來畫。比如 色調(diào)畫彩雨時 首先要考慮畫紙底色的對比，最好用冷色的卡紙作雨天的背景，如(深藍(lán)、色、黑色)等。(試一試：師生一起在自己的紙上用棉線蘸以暖色為主的顏料拖畫雨點或用 簽點畫。)：如畫水花，我們可用筆蘸普藍(lán)或深藍(lán)色加上白色再加點水的顏料畫出有透明度的水花。(請幼兒試畫)你們看這樣玩色有趣嗎?你們想玩嗎?三、幼兒操作、探索我們在玩色前，先用蠟筆勾畫下雨天發(fā)生的許多趣事的情景，然后用顏料在畫面上用棉線拖、棉簽點等方法進(jìn)行玩“雨天、水花等有趣的玩色游戲、想象、選擇自己喜歡的顏色去畫，去感覺色彩的對比，畫出有趣的下雨天。四、欣賞、交流讓幼兒互相欣賞玩色中又發(fā)現(xiàn)了什么?講一講，我畫的雨天人們在干什么，發(fā)生了那些“趣事”?教學(xué)反思：充分的為幼兒提供了玩的機(jī)會，滿足了幼兒對玩雨的愿望，用一種游戲的方式去學(xué)習(xí)。在“玩”中去感受，在“玩”中去觀察，在“玩”中去體驗，在“玩”中去想象，最后滿懷積極的心態(tài)情緒進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作?！断掠炅恕访佬g(shù)活動教案6設(shè)計意圖開展了《七彩下雨天》的教學(xué)后，我問孩子們：如果你是龍王，你要下什么樣的雨呢？孩子們立馬開始了五花八門的想象！藝術(shù)是幼兒表達(dá)自我的另一種方式?！毒V要》中指出“幼兒園的藝術(shù)教育活動要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，尊重每一幼兒的想法和創(chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的樂趣”。于是我挖掘繪本中的語言規(guī)律，為幼兒創(chuàng)設(shè)想象的空間，在幼兒理解故事的基礎(chǔ)上設(shè)計了美術(shù)活動《七彩下雨天》。讓幼兒在活動中自己使用繪畫材料去創(chuàng)造“雨”，去感受“雨”，從而繪制新的繪本故事?；顒幽繕?biāo)能根據(jù)經(jīng)驗大膽想象，用繪畫語言表達(dá)自己喜歡的下雨天的情景。能較合理的安排畫面，體驗自制圖書的樂趣?；顒訙?zhǔn)備音樂《我喜歡下雨天》、鋼琴曲《雨的印記》，報紙、畫紙、油性筆、油畫棒2盒、繩子2根、編了號的夾子、記錄紙、盤子8個活動過程一、閱讀圖書，關(guān)注細(xì)節(jié)部分，萌發(fā)創(chuàng)編故事的愿望。(1)教師出示圖書，引導(dǎo)幼兒回憶書名后提出看書的要求：仔細(xì)觀察書中以前沒有注意看的地方，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)。(2)幼兒自主閱讀。(3)幼兒集中交流，介紹自己發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)。(4)教師小結(jié)：小女孩的想象可真有意思。如果可以給你一次機(jī)會，你想下一場怎樣的雨呢?(5)分組討論，嘗試創(chuàng)編自己的“七彩下雨天”故事。二、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，播放鋼琴曲《雨的印記》?，F(xiàn)在請小朋友們嘗試把你喜歡的下雨天畫下來，你可以選擇你喜歡的工具來作畫，四人為一組。在作畫時提醒幼兒注意畫面的安排，突出主題，給所畫的東西用點、線、面進(jìn)行裝飾，保持畫面的干凈。三、作品展示。請小朋友們把畫夾在繩子上。請你們來說說你喜歡幾號作品？為什么？四、延伸活動師幼合作設(shè)計圖書封面，將作品裝訂成冊，投放到圖書角，供幼兒反復(fù)欣賞?！断掠炅恕访佬g(shù)活動教案7活動目標(biāo)：初步嘗試用長短不同的直線表現(xiàn)大雨和小雨。幼兒感知鞏固三原色，對色彩感興趣。在集體活動中有良好的情緒，感受美?；顒訙?zhǔn)備：音樂《大雨和小雨》有彩云的作業(yè)紙、油畫棒、膠水、小圖片活動過程：一、情境導(dǎo)入聽雷聲，引出要下雨了，和小朋友躲雨，坐好后，聽音樂《大雨和小雨》。師：小朋友剛才你們聽到了什么？（大雨和小雨）師：大雨是怎么下的？（大雨嘩啦嘩啦）小雨又是怎么下的？（小雨滴答滴答）你們想不想下雨?。。ㄓ變杭w空手