音樂教案-下雨了(編輯修改稿)
2024-10-20 14:27 本頁面
【文章內容簡介】 沙”“嘩啦嘩啦”“滴答滴答”等）。老師：我們一起學學看，看哪個小朋友學的最像。幼兒一起模仿。和幼兒一起看雨。老師：小朋友們，你們知道雨點是從哪里落下來的嗎？ 幼兒：天上。老師：那它們是怎么落下來的呢？ 幼兒：隨風飄下來的。老師：它們落下來的時候是什么樣子的呢？像什么？（引導幼兒用自己的語言表達自己的感受，可以用“雨點象什么”來表達。）幼兒：一滴一滴的。老師：雨點落在地上像什么？地上會有什么？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)雨點落在地上會濺起泡泡樣的水花，積水中會有水紋等現(xiàn)象。）老師：你們有沒有注意，小草、小花、小樹在雨里是什么樣子的？雨后它們是什么樣子的？(讓幼兒了解這些植物喝足了水會長得更好)和幼兒一起玩雨。老師：我們用小手接住雨看看，看雨是什么顏色的？ 幼兒：沒有顏色，透明的。老師：雨點落在手上有什么感覺？ 幼兒：涼涼的，濕濕的，滑滑的引導幼兒對雨水的顏色，形狀觸覺等有一定的認識。老師：那現(xiàn)在，我們知道了，水師濕濕的，所以在和好朋友一起撐著雨傘踩水花玩，不要把自己還有旁邊的小朋友弄濕或淋濕了。幼兒高興地撐傘出去。活動在音樂《大雨小雨》的聲中結束活動。第四篇：《下雨了》教案《下雨了》教案教學目標：認知目標：表現(xiàn)下雨時大自然的情景和人物動態(tài)，培養(yǎng)學生觀察能力。技能目標：通過觀察生活中的細節(jié)，認識生活中的美。情感目標：培養(yǎng)學生對美術學習的興趣，培養(yǎng)審美情趣。教學重點與難點：重點：仔細觀察雨中的人與景，注意細節(jié)問題。難點：引導學生認識美術與人類生活密切相關，能夠提升人類生活品質。課前準備：教師準備：教學課件、音頻資料、視頻資料、播放器等。學生準備：課本。教學設計：導入新課。（1）教師播放歌曲《雨中》（2）提問這首歌曲描述了怎樣
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