20xx年幼兒園教師教育隨筆中班幼兒園教師教育隨筆記錄表(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 07:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，你中有我我中有你。所以親人之間一定要學(xué)會表揚，學(xué)會彼此欣賞?！懊币粋€人只有一條命，所以無論遇到什么事情都要好好的活著。其次要控制好自己的情緒，情緒包括：喜、怒、哀、憂、思、悲、恐、驚，情緒的變化影響我們身體的各個器官，如：喜傷心。怒傷肝。憂傷脾?？謧I等等。所以我們要盡量把情緒調(diào)整到適度，這里總結(jié)了10條健康情緒的特點：開朗、豁達(dá)，遇事不斤斤計較，不為一些雞毛蒜皮的小事動肝火或郁結(jié)于心。情緒正常、穩(wěn)定，很少大起大落或喜怒無常，能承受歡樂與憂愁的考驗。能給人愛和接受他人的愛，等人熱情，樂于助人，有同情心。談吐風(fēng)情、文雅。自信、樂觀、有主見、能獨立的解決問題，創(chuàng)造性的工作。明智、少偏見、能正確認(rèn)識自己及他人的長處、短處。對前途有信心，勇于上進(jìn)。能面對現(xiàn)實，接受現(xiàn)實，承認(rèn)現(xiàn)實，并按社會要求行動。對平凡事物保持興趣，能不斷從生活環(huán)境中得到美的感受，快樂的享受生活工作，也會消譴。尊重他人，能與人為善，和睦相處。二、做心靈健康的幼兒教師。(民族師范大學(xué)：張彥云)張教授重點強調(diào)：“身心健康永遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績更重要?！?一)心里健康的標(biāo)準(zhǔn)：智力正常。(包括：觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力都正常)有安全感，不會惶惶不可終日。情緒相對穩(wěn)定，樂觀向上。對自己有充分了解，并能作出恰當(dāng)評價。要有適應(yīng)能力。人際關(guān)系和諧。睡眠正常。心理行為表現(xiàn)與年齡、性別相等。(二)幼兒園進(jìn)行心理健康教育的途徑和方法：心理健康的主渠道在于日常生活的各種活動。對孩子進(jìn)行積極的心理暗示。在活動中對孩子進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境(人文環(huán)境、物理環(huán)境)，促進(jìn)兒童心理健康。了解兒童發(fā)展的關(guān)鍵期及時對孩子進(jìn)行心理素質(zhì)的訓(xùn)練與培養(yǎng)。充分發(fā)揮幼兒園活動課的作用，讓孩子在活動中體驗快樂與成功。加強教師心理健康教育，防止發(fā)生師源性心理問題。建立幼兒園、小學(xué)、家庭、社會相互協(xié)作的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。三、以先進(jìn)的幼兒教法，促進(jìn)兒童健康成長(北京德利幼兒園園長 陳立君)陳園長講了一天的課，中心只有5點，但都很值得我們深思學(xué)習(xí)。如何健全幼兒的體魄。孩子正是長身體的時候，每節(jié)活動課前都應(yīng)該動動小肢體
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