【文章內容簡介】 一起的腿，這樣才能走的平穩(wěn)。二、再次練習，嘗試加快速度、提高難度。自由練習，嘗試加快速度，教師觀察指導，提醒幼兒注意安全。自由組合：你想幾個人一起走，就用剛才的方法把幾個人的腿綁起來。三、分組自由練習，探索、嘗試多人組合平穩(wěn)走動的方法，教師觀察指導，提醒幼兒注意安全。四、幼兒游戲。比一比：哪一組走得又快又穩(wěn)。挑戰(zhàn)：嘗試跨過2030cm寬的“小河”。游戲《運糧食》(兩次)。創(chuàng)設情境，用比賽的形式進行游戲。五、放松活動。小結。放松活動，自然結束。幼兒園大班跳繩活動方案及反思 幼兒園大班跳繩主題活動篇九活動目標激發(fā)幼兒制作面具并參加表演的興趣，豐富幼兒的情感。引導幼兒用剪、貼、畫、折等方法制作各種動物面具。啟發(fā)幼兒認真細致、有創(chuàng)造性的操作?；顒訙蕚潆娔X，動物狂歡的光盤，動物狂歡的音樂磁帶，錄音機。范例面具、皮筋若干。舊掛歷、報紙、碎布、塑料袋等制作材料若干，剪刀、膠棒等制作工具每人一套。重點難點激發(fā)幼兒制作面具并參加表演的興趣。引導幼兒制作各種動物面具。難點：剪洞?；顒舆^程一、游戲導入：通過引導幼兒模仿動物表演，引發(fā)幼兒活動的興趣。小朋友，告訴你們一個秘密，小動物們要舉辦狂歡會了，我們也去看一看，好嗎?咱們聽著音樂，扮演小動物進入會場。二、討論示范：引導幼兒觀察、討論并采用教師現(xiàn)場示范制作、表演的方法，激發(fā)幼兒制作、表演的熱情和欲望。你們表演得真美呀，我也要表演。出示舊掛歷紙，采用邊提問題邊引導幼兒討論邊示范的方法制作鳥面具。講解剪、貼、畫、折的方法，重點引導幼兒怎樣挖洞。出示塑料袋，引導幼兒用系、剪、貼等方法制作獅子面具。再次強調挖洞方法：不能太近太遠，和兩眼距離一樣寬。展示各種范例面具，引導幼兒用不同材料制作不同的面具，注重引導幼兒創(chuàng)新。三、實踐操作：幼兒制作面具，教師巡回指導。重點指導幼兒挖洞。請操作快的幼兒幫助慢的幼兒，也可以互相參觀，改進自己的作品。鼓勵幼兒的創(chuàng)造性創(chuàng)作。鼓勵、幫助較慢的幼兒完成作品。提醒幼兒注意安全，完成面具后注意收拾自己的物品。四、表演展示：通過播放“動物狂歡會”短片、“動物狂歡節(jié)”樂曲，來展示動物狂歡的場景、創(chuàng)造狂歡的氛圍。師幼一同帶上自制面具隨音樂表演。引導幼兒互相觀看，互相欣賞，分享快樂。小朋友們，動物狂歡會開始了，趕快來表演吧!活動延伸請小班的小朋友或者其他班的幼兒一起狂歡。制作其它動物面具。幼兒園大班跳繩活動方案及反思 幼兒園大班跳繩主題活動篇十目的要求：幼兒能發(fā)現(xiàn)周圍聲音的節(jié)奏。幼兒能根據(jù)歌曲旋律創(chuàng)編節(jié)奏型。通過活動激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。材料準備：歌譜若干張、樂器若干、會發(fā)響的玩具若干、筆、紙等。指導要點：一、幼兒隨音樂律動入室。二、引題：根據(jù)動作和聲音找節(jié)奏(1)、師拍球，全體幼兒拍拍節(jié)奏，師把節(jié)奏型寫出來。(2)、請一幼兒跳踵趾小跑步，全體幼兒拍出節(jié)奏，再請一名幼兒寫出節(jié)奏型。[幼兒通過聽辨節(jié)奏用各種形式來表現(xiàn)節(jié)奏，并在老師的幫助下寫出基本節(jié)奏型，這樣引題使幼兒能把聽到的用自己的方式表現(xiàn)出來，而且為下面的各環(huán)節(jié)做好鋪墊。]三、尋找節(jié)奏：幼兒自由擺弄周圍會發(fā)出聲音的玩具，找出聲音的節(jié)奏，并把節(jié)奏型寫下來。(可與鄰近的小朋友交流：你拍給我聽、我拍給你聽，且可共同再創(chuàng)作)。[教師投放的都是幼兒周圍的事和物，在帶著問題的自由探索中、互相交流中，幼兒自然而然地從身邊、周圍發(fā)現(xiàn)各種各樣的節(jié)奏，并通過聯(lián)想與想象進行再創(chuàng)作。這樣，既發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力，又讓他們更深刻地體會到：音樂來源于生活。四、創(chuàng)編節(jié)奏型：分組創(chuàng)編：幼兒四個人一組共同為曲譜(已學過的曲子)配上節(jié)奏型。重點引導幼兒創(chuàng)編與簡譜對應的有特色的節(jié)奏型[幼兒已有創(chuàng)編節(jié)奏型的經(jīng)驗，為曲譜配上節(jié)奏型使幼兒更加明白了節(jié)奏是構成音樂的骨架，節(jié)奏的巧妙變化推動了音樂發(fā)展的動力。給曲譜配節(jié)奏型是幼兒一次生動有趣的音樂實踐。如果節(jié)奏譜再多幾份可能效果會更好。]幼兒自由組合，互相配合合奏。[幼兒在老師的引導下，分成兩組，其中一組唱旋律，一組配伴奏，進一步體驗合作的樂趣和感受音樂的快樂。]五、復習舞蹈《扭秧歌》。六、律動《小燕子》出室.幼兒園大班跳繩活動方案及反思 幼兒園大班跳繩主題活動篇十一【設計意圖】水是我們日常生活中不可缺少的，我們每天都離不開它。正因為水與我們生活的密切性，大班的孩子早就接觸了它，加之幼兒的天性就愛玩水。在玩水的過程中，時常會發(fā)現(xiàn)很多有趣而新奇的現(xiàn)象。因此，我選擇了物體在水中“沉浮”的現(xiàn)象，作為探究的科學教育對象，在活動中我會為幼兒提供豐富的可操作材料，使孩子多感官、多方式的進行科學探索、交流、分享?！净顒幽繕恕砍醪搅私馕矬w的沉浮現(xiàn)象，并學習記錄實驗結果。對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋求答案。重點：初步了解物體的沉浮現(xiàn)象?！净顒訙蕚洹克?、大盆、石頭、葉子、鑰匙、玻璃珠、小木塊、泡沫板、一元硬幣、人手一份記錄表、彩色筆、【活動過程】導入。師：今天我們要來做一個有趣的實驗。出示一個裝水的大盆(提前在水里放石頭、葉子、鑰匙等)，讓幼兒觀察水里的物體。提問：你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒的回答會局限于水中的幾樣物體)。提問：它們在水里是怎樣的?通過觀察和提問，引出活動主題——浮與沉的現(xiàn)象。(2)操作要求：事先猜想哪些物體是會浮在水面上，哪些物體會沉下去。把猜想的答案記錄下來，再進行實驗，最后把自己的實驗結果記錄下來。(3)教師示范取一塊小木塊，請幼兒猜猜木塊會是浮還是沉?(4)教師介紹記錄表：這是一張記錄表，待會我們把記錄結果記錄在記錄表上。如：木塊浮上來的，就要向下上的箭頭表示，如果是沉下去的，就要向下的箭頭表示。幼兒自主操作實驗。(1)幼兒按意愿自主動手實踐，教師注意觀察記錄，針對性的指導、注意觀察幼兒的表現(xiàn)。如：一元的硬幣是浮上來還是沉下去的呢?是不是這樣的，那其他物品是不是和我們猜想的一樣呢?老師準備好了水，我們試一試就知道了。試好后我們把實驗的結果記錄在記錄表上。(2)根據(jù)記錄表對兩種結果進行對比，大家集中交流最后結果。提問：有沒有實驗結果和我們猜想的一樣的?(3)總結：通過實驗，我們知道浮上來的物品有：葉子、泡沫板、小木塊等等沉下去的物品有：鑰匙、玻璃珠、一元硬幣等等。提升實驗操作：怎樣使沉下去的東西浮上來?(1)幼兒嘗試使原來沉在水底東西浮上來師：這里出現(xiàn)了一個問題：這些沉下去的東西不高興了，它們也想浮在水面上，我們一起想想辦法好不好?(2)幼兒自由操作，鼓勵幼兒嘗試不同的材料和方法。(3)幼兒介紹自己的操作過程。經(jīng)驗提升遷移。發(fā)大水時，我們會沉在水里，請幼兒想想辦法使自己不沉到水里去而得救?誰有很神奇的力量，但水很大，也會給我們帶來危害，發(fā)大水的時候，我們周圍的東西會沉到水里去，我們也會沉到水里去，這個時候，我們要想想有什么辦法可以不讓我們沉下去而得救?(救生圈、木頭、船、腳盆等)。結束。請朋友回家后繼續(xù)探索怎樣把浮的東西沉下去?幼兒園大班跳繩活動方案及反思 幼兒園大班跳繩主題活動篇十二一：活動目標：正確感知10以內的數(shù)量，能按群目測數(shù)群。能把兩部分數(shù)量合起來看，學習按群測數(shù)。敢大膽講述自己的操作過程。二、活動過程：教具：10的實物卡片共6張。學具：幼兒用書，鉛筆每人一份